Q
中學教務報告里師資建設怎么寫出實感？
A
實感來自動作，不是頭銜。別寫“加強青年教師培養”，寫“青藍工程結對教師每月互聽三節課，教案批注留痕率達92%”。別寫“提升教研能力”，寫“語文組圍繞文言文斷句開展四輪同課異構，第三輪課后學生提問量翻倍”。師資建設不是貼標簽，是看誰在改教案、誰在磨課、誰的聽課記錄本密密麻麻。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
推薦寫法
數據顯示，有41.2%的用戶認為，首選的寫法是用教師具體行為替代抽象目標，44.6%%的用戶傾向選擇3100-3600字，而29.6%%的用戶選擇2600-3000字，27.7%%選擇3700-4200字。新手最容易踩的坑是把師資建設寫成人事檔案摘抄，羅列培訓場次、職稱人數、獲獎名單，不見教師日常教學行為變化。
適用對象
教師發展中心主任、教研室主任、校本培訓負責人、學科帶頭人、教學副校長
新手常犯的誤區
把師資建設寫成人事檔案摘抄，羅列培訓場次、職稱人數、獲獎名單，不見教師日常教學行為變化。
