教師報告常見問答
寫幼兒教師報告總被說“缺乏對孩子興趣的捕捉”？
翻你手機相冊，挑出孩子眼睛發亮的三張照片，寫下當時他在干啥、手里拿啥、嘴里說什么，興趣不在計劃里，在他瞳孔放大的那一秒。
小學美術教師報告怎么突出學生作品成長？
寫學生作品成長，別堆照片說明，要抓三處變化：線條從抖到穩、色彩從亂涂到有主次、構圖從擠滿到留白。每處變化配一句孩子原話，比如“老師，我這次沒把太陽畫在角落了”。成長不是時間推移，是孩子自己發現的突破點。用對比句式，前半句寫舊狀態，后半句寫新動作，中間不加轉折詞。
整本書閱讀推進慢，語文教師報告怎樣寫出節奏把控？
寫你把《草房子》拆成桑桑生病、紙月轉學、杜小康放鴨三段，每段配一張手繪地圖，學生邊讀邊往圖上貼標記，地圖越貼越滿，你報告里就放這張快被貼爆的地圖照片。
