Q
高一數(shù)學(xué)教學(xué)述職報告中教學(xué)反思怎么寫才不自我批評？
A
反思不是檢討書，是拆解自己哪步卡住了。比如講函數(shù)概念卡在定義域，就寫清楚當(dāng)時怎么改的，把例題順序調(diào)了，加了生活類比，刪了兩道舊題。重點寫你動了哪根筋，不是寫你哪根筋錯了。真問題藏在學(xué)生作業(yè)第三題的錯誤分布里，別繞著彎找思想根源。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.2%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是從學(xué)生作業(yè)錯誤反向定位教學(xué)斷點，42.2%%的用戶傾向選擇1700-2000字，而30.7%%的用戶選擇1400-1699字，18.4%%選擇2001-2300字。新手最容易踩的坑是通篇“今后要加強(qiáng)”“還存在不足”，像在念檢討稿子，沒一句說清問題在哪、怎么動的手。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
通篇“今后要加強(qiáng)”“還存在不足”，像在念檢討稿子，沒一句說清問題在哪、怎么動的手。
適用對象
新入職教師、職稱評審教師、教研組骨干、青年教師導(dǎo)師、學(xué)科帶頭人
