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      中學報告里跨學科聯動怎么寫才不寫成拼盤?

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      A

      就寫清楚一件事:哪兩個學科在哪個環節真正擰成一股繩。比如物理講電路時,語文同步讀《電報發明史》片段,不是各自搞活動,是物理老師上課放完視頻,語文老師立刻接一句“這段里哪句話暴露了當時人對電流的誤解”。聯動是接力,不是并跑。

      推薦寫法

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      高分寫作經驗

      聚焦真實交接點
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      呈現學科間語言轉譯
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      寫出一方對另一方的依賴
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      刪除所有“共同”“協同”類虛詞
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