【第1篇】初中語(yǔ)文教育教學(xué)工作心得怎么寫1900字
本學(xué)期我擔(dān)任八年兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。因?yàn)楸景鄬W(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生成績(jī)有了一定的提高。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，因材施教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，另一方面，八年級(jí)的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我注意課堂的藝術(shù)性，如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
正式接手八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作差不多一學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)了以下問題，這些問題的逐步解決將是我今后工作努力的方向。
一、學(xué)生方面：
1、學(xué)生基礎(chǔ)差，錯(cuò)別字多，拼音錯(cuò)誤多，一些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在新課程中，生字拼音的教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯(cuò)別字作為一個(gè)專門的知識(shí)點(diǎn)，但教師仍需重視
其教學(xué)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識(shí)點(diǎn)(如成語(yǔ)積累等)，學(xué)生不懂，教師也要適當(dāng)講解。
2、學(xué)生的.口頭、文字表達(dá)能力較差。
在上課過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，往往表達(dá)出來(lái)的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過(guò)程中也是這樣，學(xué)生很難找到好詞好句來(lái)美化自己的文章，結(jié)果寫出來(lái)的文章干巴巴的，不夠生動(dòng)形象。由此可見，學(xué)生的詞匯存儲(chǔ)量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲(chǔ)量，并多開展一些口頭和書面表達(dá)訓(xùn)練，最終提高口頭、文字表達(dá)能力。
3、學(xué)生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時(shí)連大方向也把握不好。因此教師要多開展一些閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。
4、學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重，形成了活躍和沉默兩派?；钴S的經(jīng)常是這幾個(gè)，活躍人數(shù)較少，大多數(shù)學(xué)生甘于沉默，不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學(xué)生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
5、學(xué)生在進(jìn)行自主合作探究時(shí)，特別是在進(jìn)行討論時(shí)，有時(shí)討論會(huì)偏離中心，提出一些無(wú)關(guān)課文內(nèi)容的問題。因此教師有時(shí)要事前框定討論的范圍，對(duì)于討論的進(jìn)程作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對(duì)于學(xué)生新生發(fā)的問題要有所準(zhǔn)備。從而提高學(xué)生自主合作探究的效率。
6、新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。但并不是說(shuō)學(xué)生的答案是漫無(wú)邊際的，最起碼要言之有理。教師在這方面也要做好引導(dǎo)工作，對(duì)有些問題的答案要指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。
二、教材方面：
1、教材中有的課文難度太大，八年級(jí)學(xué)生無(wú)法用自主合作探究的方式來(lái)解決，教師這時(shí)要適當(dāng)講解，以幫助學(xué)生答疑解惑。對(duì)于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，問題要設(shè)計(jì)得淺顯些，盡量與學(xué)生的生活實(shí)踐、知識(shí)基礎(chǔ)相貼近，以利于學(xué)生的理解。
2、教材中有的研討與練習(xí)題難度太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓。
3、新課程教材中的課文人文性加強(qiáng)了，所以教師在教學(xué)中也要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人文性教育，培養(yǎng)學(xué)生美好的情感、健全的人格，讓學(xué)生學(xué)以致用。
4、新課程教材中的課文涉及的知識(shí)面廣了，所以作為語(yǔ)文教師要不斷給自己充電，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，要做好語(yǔ)文與其他學(xué)科的整合工作，加強(qiáng)語(yǔ)文與其他學(xué)科的聯(lián)系。
我知道“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我更知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，但我相信，只要我堅(jiān)持“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，我一定會(huì)讓自己所帶班的語(yǔ)文成績(jī)有所進(jìn)步。
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寫教學(xué)心得這事，得從自己的課堂開始琢磨。每次上課都像是一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，教案是計(jì)劃書，學(xué)生就是參與人?？蓜e以為備課完就萬(wàn)事大吉了，實(shí)際講起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，好多地方跟預(yù)想的不一樣。比如有次講《背影》，原打算帶著學(xué)生們體會(huì)朱自清父親的深情，結(jié)果有個(gè)學(xué)生突然問：“為什么他爸非要走那么遠(yuǎn)去買橘子？”這一問把我愣住了，我只好順著學(xué)生的思路講了些關(guān)于父愛的小故事。后來(lái)想想，這其實(shí)挺好的，讓我意識(shí)到教學(xué)不能光靠照本宣科。
平時(shí)聽課也是個(gè)好辦法。聽別的老師講課時(shí)，心里要留神，他們是怎么開頭的，中間如何展開，結(jié)尾又怎樣收束。有一次我去聽一位老教師的課，她用一個(gè)簡(jiǎn)短的笑話開場(chǎng)，一下子就拉近了和學(xué)生的距離。這種技巧值得借鑒，但不是照搬，因?yàn)槊總€(gè)班的情況都不一樣。要是直接把別人的開場(chǎng)方式搬到自己課堂上，效果可能適得其反。
寫心得的時(shí)候，別忘了結(jié)合具體例子。比如那次作文課，本來(lái)想讓學(xué)生寫游記，結(jié)果有人寫了去超市的經(jīng)歷。起初我以為跑題了，后來(lái)仔細(xì)一看，這篇作文寫得很有趣，把超市里的商品陳列、促銷活動(dòng)都寫得生動(dòng)形象。我就鼓勵(lì)大家多觀察生活，沒想到這次意外收獲還挺大。
寫心得也不是單純記錄流水賬。有時(shí)候得反思一下自己的不足。像有一次布置作業(yè)，題目出得太難，很多學(xué)生做不出來(lái)，第二天一問才知道，原來(lái)是我沒考慮到他們的接受能力。以后再出題就得更加謹(jǐn)慎些，既要有點(diǎn)挑戰(zhàn)性，又不能太超出他們的水平。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)要注意表達(dá)方式。有些人喜歡用大段話堆砌，看起來(lái)復(fù)雜卻沒什么實(shí)質(zhì)內(nèi)容。我覺得簡(jiǎn)潔明了最好，把關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)清楚就行。比如上次講詩(shī)歌鑒賞，我試著讓學(xué)生用幾個(gè)關(guān)鍵詞概括詩(shī)人的感情，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效。于是就在心得里寫下這個(gè)方法，還附帶了一些實(shí)例分析。
【第2篇】初中語(yǔ)文教師個(gè)人教育工作心得總結(jié)范文精選怎么寫2000字
本年度，本人在上學(xué)年擔(dān)任初一(5)、(6)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，初一(5)班班主任工作，初一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)和語(yǔ)文組同仁的幫助下，圓滿完成本學(xué)年的工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
一心撲在工作上，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人。
二、業(yè)務(wù)能力方面
教學(xué)工作：
一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式，教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
班主任工作：
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
備課組方面：
按照學(xué)校規(guī)定的備課制度，按時(shí)完成本學(xué)年組長(zhǎng)備課活動(dòng)任務(wù)，利用備課組備課機(jī)會(huì)，經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法，虛心向大家學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自覺參加集體備課、教學(xué)案編寫、出單元考查題等教研活動(dòng)，積極探索教學(xué)案應(yīng)該體現(xiàn)問題情境的創(chuàng)設(shè)和師生自立學(xué)習(xí)、合作研究活動(dòng)的設(shè)計(jì)等問題。
三、出勤方面
在這一年的工作中，我能出滿勤、干滿點(diǎn)，早出晚歸，以校為家，平均每天在校時(shí)間10個(gè)小時(shí)。能積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
四、取得成績(jī)方面
圓滿完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，在教育教學(xué)方面也有一定的成績(jī)。其它方面的成績(jī)有：
1.____年_月被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。
2.____年_月獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
3.____年_月獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
五、履行職責(zé)方面
一年來(lái)，我認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。圓滿完成本學(xué)年的工作任務(wù)。
六、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
精選用戶撰寫心得39人覺得有幫助
初中語(yǔ)文教師的工作挺復(fù)雜的，既要教學(xué)生知識(shí)，還得讓他們喜歡上語(yǔ)文。剛開始做這行的時(shí)候，我總覺得教案得寫得特別詳盡，恨不得把每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得滴水不漏。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這樣反而會(huì)讓課堂變得僵硬，學(xué)生也提不起興趣。所以后來(lái)我就慢慢調(diào)整，教案不用寫得太死板，有個(gè)大概方向就行。
上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)提問是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。要是問得太簡(jiǎn)單，學(xué)生會(huì)覺得無(wú)聊；問得太難，又可能讓他們覺得自己答不上來(lái)而失去信心。有一次講《背影》，我就問學(xué)生們：“你們有沒有注意到文中父親的動(dòng)作？”結(jié)果有的孩子沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就換個(gè)方式再問：“如果換成是你，你會(huì)怎么做？”這一下就打開了他們的思路，課堂氣氛立刻活躍起來(lái)。
批改作業(yè)也是個(gè)費(fèi)神的事。有時(shí)候?qū)W生寫的字歪七扭八，但內(nèi)容還不錯(cuò)，這時(shí)候我就不會(huì)太較真。要是字跡工整卻內(nèi)容空洞，那就要提醒他們多動(dòng)腦筋了。記得有一次改作文，有個(gè)孩子的字跡特別潦草，但里面有一句話讓我眼前一亮：“書本里的故事就像一幅畫?！蔽耶?dāng)時(shí)就在想，這孩子觀察力挺強(qiáng)的，只是表達(dá)上還有提升空間。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要。有些家長(zhǎng)可能不太懂教育方法，聽我說(shuō)話時(shí)總是皺眉頭。我就會(huì)盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋，比如說(shuō)：“其實(shí)讓孩子多讀書比什么都重要，哪怕他們現(xiàn)在看起來(lái)沒太大進(jìn)步?！奔议L(zhǎng)聽完后往往會(huì)點(diǎn)頭表示理解。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些小意外。比如某天講古詩(shī)，本來(lái)準(zhǔn)備得很充分，可偏偏有個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)問了個(gè)問題：“老師，這個(gè)詩(shī)人是不是特別孤獨(dú)?。俊碑?dāng)時(shí)我愣了一下，因?yàn)檫@個(gè)問題有點(diǎn)超出我的預(yù)設(shè)范圍。但我很快緩過(guò)神來(lái)，順著他的思路聊了幾句，結(jié)果大家討論得特別熱烈。
我覺得當(dāng)語(yǔ)文老師最重要的是耐心，還有就是不斷學(xué)習(xí)。畢竟教材每年都在更新，新的教學(xué)理念也層出不窮。有時(shí)候看到學(xué)生們寫出一篇好文章，那種成就感真的沒法用語(yǔ)言形容。
【第3篇】初中語(yǔ)文教師教育工作心得總結(jié)最新范文怎么寫950字
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一(1)、(2)班語(yǔ)文教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，按計(jì)劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
一、教育理論方面：
本學(xué)年來(lái)，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫好教案。取長(zhǎng)補(bǔ)短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動(dòng)和討論，盡最大努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
6、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽課目標(biāo)。
三、教學(xué)成績(jī)
和不足本學(xué)期_次單元考，成績(jī)均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng)，科技節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)_名、三等獎(jiǎng)_名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向他人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成績(jī)。
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初中語(yǔ)文教學(xué)這一塊，其實(shí)挺講究方法的。每個(gè)老師都有自己的套路，但歸根結(jié)底還是要看學(xué)生能不能學(xué)到東西。我剛開始教的時(shí)候，就特別喜歡照本宣科，書上的東西一字不落地講下來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽得昏昏欲睡。后來(lái)慢慢摸索出來(lái)，課堂得活起來(lái)，不能光靠老師講。比如講古詩(shī)文的時(shí)候，與其讓他們死記硬背，不如先聊聊背景故事，讓學(xué)生知道為什么作者會(huì)寫出這樣的句子，這樣理解起來(lái)就容易多了。
備課也很關(guān)鍵。教案當(dāng)然要寫，但不能太死板。有一次我準(zhǔn)備了一堂課，想著肯定能鎮(zhèn)住全場(chǎng)，結(jié)果一進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)完全不對(duì)勁。原來(lái)那天學(xué)生情緒不高，課堂氣氛很悶。后來(lái)我臨時(shí)調(diào)整了一下計(jì)劃，把一些互動(dòng)環(huán)節(jié)提前了，效果就好很多。所以，備課的時(shí)候不僅要準(zhǔn)備好內(nèi)容，還得留點(diǎn)余地，隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)對(duì)。
批改作業(yè)也是個(gè)技術(shù)活。有些學(xué)生字寫得亂七八糟，一看就是敷衍了事。這時(shí)候就不能只打個(gè)分?jǐn)?shù)完事，得耐心指出問題在哪，是格式不對(duì)還是思路不清。還有些學(xué)生寫作文，開頭氣勢(shì)磅礴，到后面就草草收尾了。這種情況下我會(huì)讓他們重寫，但不會(huì)直接說(shuō)“重寫”，而是說(shuō)“這次寫得不錯(cuò)，不過(guò)要是能再打磨一下結(jié)尾就更好了”。這樣一來(lái)，他們也不會(huì)覺得挫敗，反而更有動(dòng)力去改進(jìn)。
跟家長(zhǎng)溝通也是一門學(xué)問。有的家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子的成績(jī)，一聽孩子語(yǔ)文沒考好就急得不行。這個(gè)時(shí)候就要好好解釋，不能光報(bào)分?jǐn)?shù)。比如可以告訴他們孩子在哪些方面進(jìn)步了，哪些地方還需要加強(qiáng)，這樣家長(zhǎng)心里就有數(shù)了。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到家長(zhǎng)不太配合的情況，這就需要多花點(diǎn)時(shí)間去溝通，態(tài)度一定要誠(chéng)懇。
我覺得最重要的是保持耐心。語(yǔ)文這門學(xué)科不是一朝一夕就能學(xué)好的，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)。有時(shí)候明明講得很清楚了，他們還是搞不明白，這時(shí)候千萬(wàn)別急躁。可以換個(gè)方式再講一遍，或者找些相關(guān)的例子幫助理解。畢竟教學(xué)是個(gè)雙向的過(guò)程，老師得跟著學(xué)生的節(jié)奏走，而不是一味地趕進(jìn)度。
有時(shí)候我也在想，是不是自己講得太復(fù)雜了？畢竟學(xué)生年齡小，理解能力有限。所以后來(lái)我會(huì)盡量用簡(jiǎn)單直白的話去解釋問題，避免用太多專業(yè)術(shù)語(yǔ)。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要性，還是會(huì)忍不住多說(shuō)幾句，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生反而更懵了。這個(gè)問題到現(xiàn)在也沒完全解決，只能慢慢摸索吧。
【第4篇】初中語(yǔ)文老師教育心得體會(huì)怎么寫1050字
這一學(xué)期我擔(dān)任初三年122班的語(yǔ)文教學(xué)工作。按照開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，按部就班地開展、實(shí)施，圓滿地完成了教學(xué)階段性任務(wù)。現(xiàn)對(duì)我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、備好課，上好課，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
備課是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一，俗說(shuō)話“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，只有備好課，才能上好一堂課。在備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，把課文研讀透徹，借助教師用書等教參，結(jié)合122班學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一節(jié)課，寫好教案。
每堂課都會(huì)給我不同的啟發(fā)和感悟，有優(yōu)點(diǎn)，也有需要改進(jìn)的不足之處，對(duì)于這些啟發(fā)和感悟，我都及時(shí)記錄在案，進(jìn)行反思。也正因?yàn)檫@一良好的習(xí)慣，我在教學(xué)上有不匪的收獲。
二、組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
一堂課備得再好，如果課堂教學(xué)組織得不好的話，也不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)要順利進(jìn)行，首先要保證有良好的課堂秩序，在這方面我下了很大的工夫。在教學(xué)中，我盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生養(yǎng)成愛思考、做筆記的良好習(xí)慣，以此來(lái)提高課堂的聽課效率。
三、精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。
雖說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生是“減負(fù)”的一代，但是他們的學(xué)習(xí)任務(wù)仍很繁多，學(xué)習(xí)壓力仍然巨大。針對(duì)這一現(xiàn)象，我決定從作業(yè)方面來(lái)減輕他們的壓力，但絕不是不布置作業(yè)，而是精心布置作業(yè)。作業(yè)布置做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性，有必做題也有選做題，滿足不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的能力與需求。做到每課都有作業(yè)，每周寫一至兩篇周記，每一單元結(jié)束后都寫一次作文。在留作業(yè)時(shí)，盡量選擇重點(diǎn)、精華，力爭(zhēng)減輕學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、利用活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣愛好。
在本學(xué)期校第二屆希望杯作文競(jìng)賽中，引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，提高自己的語(yǔ)文素質(zhì)。我指導(dǎo)初三122班的郭穎同學(xué)獲得比賽三等獎(jiǎng)。
只要有征文比賽，我就讓全班學(xué)生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力，并有了一定的提高。
五、重視繼續(xù)教育，加強(qiáng)自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。
積極參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定的課時(shí)，并合格通過(guò)。
回顧這一學(xué)期，我收獲了很多，然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處，如學(xué)生的閱讀訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式，學(xué)生的語(yǔ)文整體水平不高等。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)努力，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍，來(lái)提高我的教學(xué)水平。
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初中語(yǔ)文老師寫教育心得其實(shí)挺有感觸的，特別是那些剛?cè)胄械男率?，總想把自己的教學(xué)經(jīng)歷寫得像模像樣。剛開始別急著下筆，得先把思路理清楚。平時(shí)上課時(shí)留意學(xué)生們的反應(yīng)，比如他們什么時(shí)候特別專注，什么時(shí)候開始走神，這些細(xì)節(jié)都很關(guān)鍵。
記得有一次我備課的時(shí)候，想著怎么能讓學(xué)生對(duì)古詩(shī)更有興趣。我就試著把一些枯燥的知識(shí)點(diǎn)編成小故事，結(jié)果那天課堂氣氛特別好。后來(lái)我就把這些想法記下來(lái)了，當(dāng)時(shí)也沒多想，就隨手寫了些感想?；仡^看看，發(fā)現(xiàn)自己寫的東西還挺真實(shí)的，不像那種刻意追求高大上的東西。
寫心得的時(shí)候最好能結(jié)合具體的例子。比如講授《背影》這篇課文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生特別喜歡畫圖解，我就鼓勵(lì)他用自己的方式去理解文章。后來(lái)他真的畫出了很有趣的小漫畫，讓我印象深刻。這種互動(dòng)的經(jīng)歷就可以寫進(jìn)心得里，不是為了炫耀自己的教學(xué)方法有多厲害，而是想讓大家知道，有時(shí)候換個(gè)角度就能找到突破口。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)，自己寫的東西有點(diǎn)啰嗦，這可能是沒控制好篇幅。像我剛開始寫的時(shí)候，總覺得每個(gè)細(xì)節(jié)都要交代清楚，結(jié)果整篇文章顯得很臃腫。后來(lái)慢慢調(diào)整，只挑重要的部分寫，反而效果更好。當(dāng)然，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者某個(gè)句子讀起來(lái)有點(diǎn)拗口，但只要不影響整體表達(dá)就行。
其實(shí)寫心得最重要的還是真誠(chéng)。如果你只是照搬別人的套路，就算寫得再漂亮也沒什么意思。我見過(guò)不少同行，他們的文章看起來(lái)很完美，但讀起來(lái)總覺得少了點(diǎn)什么。所以還是建議大家多寫自己的真實(shí)感受，哪怕有些地方寫得不太流暢也沒關(guān)系。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候要注意節(jié)奏感。開頭不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單介紹一下背景就好，接著可以詳細(xì)描述某個(gè)教學(xué)片段，最后再稍微總結(jié)一下收獲。不過(guò)千萬(wàn)不能太死板，不然會(huì)讓讀者覺得乏味。我曾經(jīng)試過(guò)一口氣寫了很多頁(yè)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這樣反而不好，因?yàn)閮?nèi)容太分散了，重點(diǎn)不突出。
【第5篇】初中語(yǔ)文老師教育工作心得體會(huì)怎么寫700字
時(shí)光荏苒，忙碌中20__年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、德
我一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二、能
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
三、勤
一年來(lái)，我從不遲到、早退、無(wú)事假、病假，認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí)。
四、績(jī)
本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動(dòng)中，我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評(píng)。
當(dāng)然，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦。
精選用戶撰寫心得25人覺得有幫助
初中語(yǔ)文老師的工作挺有挑戰(zhàn)性，特別是想把自己的心得寫出來(lái)分享給其他同行的時(shí)候。剛開始得想清楚自己到底想表達(dá)什么，比如教學(xué)方法上的小竅門，或者跟學(xué)生相處時(shí)的心得體會(huì)。我總覺得寫東西的時(shí)候，如果能結(jié)合具體的事例會(huì)更有說(shuō)服力，就像那次班上有位同學(xué)總是寫作文跑題，我就讓他多觀察生活，后來(lái)他慢慢找到感覺了。
寫文章的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)腦子里的想法很多，但下筆的時(shí)候卻不知道從哪兒開始。這時(shí)候不妨先列個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，哪怕只是幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)也好。比如先寫自己在課堂上遇到的問題，再寫解決的辦法，最后再聊聊學(xué)生的反應(yīng)。當(dāng)然，要是能把這些過(guò)程穿插著寫就更好了，這樣不會(huì)顯得太單調(diào)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己用詞有點(diǎn)重復(fù)，比如老說(shuō)“這個(gè)學(xué)生”，其實(shí)換個(gè)說(shuō)法比如“這位同學(xué)”會(huì)好一些。還有就是句子太長(zhǎng)了容易讓人看不明白，所以盡量把長(zhǎng)句拆開，分成幾個(gè)短句。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)重點(diǎn)，故意用個(gè)長(zhǎng)句也是可以的。
記得有一次寫心得的時(shí)候，因?yàn)橄胫s緊完事，結(jié)果沒仔細(xì)檢查就交稿了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方漏掉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來(lái)特別別扭。所以寫完之后最好能放一放，過(guò)段時(shí)間再回來(lái)看，這樣能發(fā)現(xiàn)不少問題。
寫心得的時(shí)候，還可以加上一點(diǎn)自己的感悟，比如說(shuō)通過(guò)這次經(jīng)歷學(xué)到了什么。我覺得作為老師，最重要的就是不斷反思自己的教學(xué)方式，這樣才能進(jìn)步。而且跟學(xué)生相處久了，也會(huì)學(xué)到不少東西，比如他們的思維方式和表達(dá)習(xí)慣。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候心態(tài)要放松，不要給自己太大壓力。畢竟寫的是自己的真實(shí)感受，只要用心去寫了，別人看了自然能感受到你的誠(chéng)意。
