【第1篇】關(guān)于線上教學(xué)個人工作心得體會怎么寫900字
或許我是一個在線上教學(xué)之前支持這個形式教學(xué)的幼兒園老師吧，但是經(jīng)過這段疫情期間的線上教學(xué)，我深刻認(rèn)識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學(xué)課，不僅累了學(xué)生，更累了學(xué)生們的老師和家長。對于幼兒園小班老師線上教學(xué)這個方式，我認(rèn)為以后可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。
據(jù)我了解，很多學(xué)生的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子聽網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，也許工作還沒有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時間守著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子上網(wǎng)課，說真的，這些家長不是超人，他們會累死的。這段時間的線上教學(xué)，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。
在這段線上教學(xué)的日子里，孩子們其實也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著電腦上兩節(jié)直播課，這無疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長們?yōu)榱吮Ｗo(hù)他們的視力想盡了一切辦法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學(xué)授課了。這種線上教學(xué)的方式，對于幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動畫片一樣的感覺，根本就沒有什么吸收。又因為這種線上教學(xué)無法親自為孩子們糾正課上練習(xí)的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧！
最后說到我這個老師本人教學(xué)的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里教學(xué)，還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈，現(xiàn)在線上教學(xué)變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈，沒有了一種實際上課的感覺，沒有了孩子們的互動，一切就變成了攝像頭前的表演了。
或許這樣的線上教學(xué)對大一點(diǎn)的孩子還是有點(diǎn)作用起，但經(jīng)過實際操作，我認(rèn)為線上教學(xué)是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。
關(guān)于線上教學(xué)個人工作
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寫心得，說到底就是把自己的想法整理出來，尤其是做線上教學(xué)這一塊兒，天天對著屏幕，跟學(xué)生隔著網(wǎng)線，總得有點(diǎn)感悟吧。不過剛開始寫的時候，可能覺得沒什么可寫的，其實只要靜下心來想想，每天的教學(xué)過程里總有那么幾個點(diǎn)能琢磨一下。
比如說備課那會兒，得想方設(shè)法讓課程有趣味性。有時候絞盡腦汁準(zhǔn)備的互動環(huán)節(jié)，結(jié)果學(xué)生沒反應(yīng)，這事挺打擊人的。后來慢慢摸索出個門道，可以先問問自己：要是我是學(xué)生，我會喜歡什么樣的講解方式？這個思路一變，寫起來就順暢多了。像什么案例分析，視頻演示，都得結(jié)合實際情況去調(diào)整，不能照搬線下課堂的那一套。
線上教學(xué)有個麻煩地方，就是沒法及時看到學(xué)生的表情變化。有一次講到重點(diǎn)，感覺說得特別清楚，結(jié)果下課后有個學(xué)生私聊我說沒聽明白。這事讓我意識到，原來光顧著自己講還不行，得想辦法讓學(xué)生也參與進(jìn)來。后來試著多提問題，鼓勵他們發(fā)言，效果就好很多了。至于怎么把這些體會寫下來，就得順著自己的思路走，別太拘泥于格式，想到哪兒寫到哪兒，反正都是心里話。
寫東西的時候也難免會有疏漏。比如上次寫心得，把“學(xué)生反饋”寫成了“學(xué)生反映”，雖然意思差不多，但回頭一看還是覺得不太對勁。不過也沒必要糾結(jié)，畢竟寫心得不是寫論文，重要的是表達(dá)真實的想法。而且寫完之后多檢查幾遍，就能發(fā)現(xiàn)不少小問題。
再說了，線上教學(xué)里頭涉及的專業(yè)術(shù)語也得注意用對地方。像“直播課堂”“錄播資源”這些詞，用多了容易顯得枯燥，偶爾換個說法，像“實時授課”“預(yù)錄制內(nèi)容”之類的，反而能讓文章更有新鮮感。不過也不能亂改，該專業(yè)的地方還得保持專業(yè)。
【第2篇】教師線上教學(xué)心得體會匯總版怎么寫1400字
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。
直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下面幾點(diǎn)感受：
1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高
以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流，基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個更高的起點(diǎn)，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
3、老師省下很多教學(xué)管理時間，可潛心充分備課
平時上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊湊。現(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時間；另外上課可以幾個班的群拉進(jìn)一個直播間，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計，提高專業(yè)能力！
當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：
1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限
直播課上我看不到每個學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時地進(jìn)行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點(diǎn)名提問某個學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個班的群拉進(jìn)一個直播間，不能很好地分層教學(xué)
我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué)。
但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！
教師線上教學(xué)心得體會
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做教師線上教學(xué)的心得體會其實挺考驗一個人的表達(dá)能力。有時候剛拿到任務(wù)的時候，心里頭有點(diǎn)慌，畢竟線上教學(xué)和線下差別太大了。剛開始琢磨著該從哪里下手，后來想想，就把自己平時上課的感受記錄下來吧。
我一般會先回顧一下自己的課堂，想想哪些地方做得好，哪些地方可能還需要改進(jìn)。比如說有一次講數(shù)學(xué)題，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的反應(yīng)特別慢，后來才意識到可能是網(wǎng)絡(luò)延遲導(dǎo)致他們沒跟上節(jié)奏。這種情況要是發(fā)生在傳統(tǒng)課堂上，可能不會這么明顯，但在線上就得格外注意。于是我就調(diào)整了一下講課方式，把重點(diǎn)內(nèi)容拆分成幾個小部分，中間穿插一些互動環(huán)節(jié)，效果就好多了。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在電腦前坐久了注意力不太集中，我就試著增加了一些小游戲，讓他們動起來。結(jié)果大家的積極性一下子就被調(diào)動起來了。不過也有點(diǎn)小意外，有幾次游戲環(huán)節(jié)設(shè)計得稍微復(fù)雜了些，反而讓大家手忙腳亂。這事提醒我，線上教學(xué)得根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整，不能光顧著熱鬧。
書寫注意事項：
我覺得跟家長溝通也很重要。線上教學(xué)期間，家長的角色變得特別關(guān)鍵，他們得幫忙監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。所以我會定期給家長發(fā)一些反饋，告訴他們孩子的進(jìn)步情況，同時也聽聽他們的建議。這樣不僅能讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能讓我們老師更好地調(diào)整教學(xué)策略。
線上教學(xué)也有它的優(yōu)勢。比如說可以錄播課程，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)。不過有時候也會遇到技術(shù)上的問題，像視頻卡頓之類的。這就需要我們提前做好準(zhǔn)備，比如多檢查設(shè)備，熟悉平臺功能。有時候忘了提前調(diào)試，結(jié)果直播的時候畫面突然黑屏，那場面真是尷尬。
【第3篇】線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會怎么寫650字
線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會
由于疫情，我們開始了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)有一段時間了，教師們都有或多或少的疑難和困惑。正好我們登封開展了這次線上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。一天半的培訓(xùn)，讓我收益頗豐。
網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，這充實了我的生活，也讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學(xué)中的不足，也更加明確了今后所要努力的方向。樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。
善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因為有反思才有進(jìn)步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。我們要，不斷學(xué)習(xí)新理論新知識，才能知識儲備足，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。從這次學(xué)習(xí)中我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗和有價值的知識。在今后的教學(xué)中，我將認(rèn)真實踐與日常教學(xué)工作中去，多練習(xí)多運(yùn)用，為教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！
線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會，盡在。
精選用戶撰寫心得82人覺得有幫助
線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會該怎么寫？其實這事挺復(fù)雜的，得從頭到尾好好琢磨一下。剛開始接觸的時候，可能會覺得無從下手，畢竟跟平時面對面講課完全不一樣。網(wǎng)上那些資料看了不少，但真正動筆時才發(fā)現(xiàn)，很多東西看著明白，寫著就懵了。
記得有一次參加線上教學(xué)培訓(xùn)，剛開始我還信心滿滿，想著自己教了這么多年書，這點(diǎn)新東西肯定能應(yīng)付。結(jié)果一開課就傻眼了，平臺的操作流程復(fù)雜得很，好多功能都不知道在哪找。后來慢慢摸索，才發(fā)現(xiàn)不是那么難，就是步驟太多了點(diǎn)，有時候點(diǎn)錯了還得重來，特別浪費(fèi)時間。所以寫心得體會的時候，這部分就可以提一下自己的感受，比如覺得平臺設(shè)計有點(diǎn)繁瑣，但也確實學(xué)到了不少實用技能。
線上教學(xué)有個大挑戰(zhàn)就是互動少了。以前課堂上學(xué)生提問、討論什么的都挺直觀，現(xiàn)在隔著屏幕，總覺得少了點(diǎn)什么。培訓(xùn)里講了很多方法，比如提前布置任務(wù)、多用問答環(huán)節(jié)，還有設(shè)置小組討論之類的，聽起來挺好的，但實際操作起來還是會遇到問題。比如有的學(xué)生不積極，提問也少，感覺氣氛一下子就冷下來了。所以在寫心得體會時，這部分內(nèi)容可以重點(diǎn)說說自己是怎么應(yīng)對的，分享一些小技巧，像多鼓勵學(xué)生參與之類的。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，最好把自己遇到的實際例子放進(jìn)去，這樣更有說服力。比如說有一次我試著用直播的方式上課，本來以為效果會不錯，結(jié)果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓太嚴(yán)重了，畫面一直斷斷續(xù)續(xù)的，最后只能改用錄播的形式。雖然錄播也有好處，但總覺得少了點(diǎn)即時交流的感覺。把這些經(jīng)歷寫進(jìn)心得里，會讓文章顯得真實可信。
寫心得體會也不是一味地吐槽，還得總結(jié)出點(diǎn)干貨。像這次培訓(xùn)讓我意識到，線上教學(xué)需要更多的準(zhǔn)備工作，不只是備課那么簡單，還要熟悉各種技術(shù)手段。有時候一個小小的設(shè)置不當(dāng)，可能就會導(dǎo)致整堂課失敗。所以，我覺得在寫心得的時候，可以強(qiáng)調(diào)一下準(zhǔn)備工作的必要性，提醒大家別忽視細(xì)節(jié)。
最后要說的是，寫心得體會的時候，心態(tài)很重要。剛開始我老擔(dān)心寫不好，怕別人笑話，結(jié)果越想越緊張。后來慢慢調(diào)整過來，就把寫心得當(dāng)成一次自我反思的機(jī)會。雖然過程中難免會有疏漏，比如有時候忘了記錄某個重要的點(diǎn)，或者表達(dá)得不夠清晰，但只要用心去寫，總能寫出點(diǎn)有價值的東西來。
【第4篇】老師線上教學(xué)心得體會怎么寫850字
這次開學(xué)很遲，學(xué)校也是安排我們提前上課，雖然不是在教室里面，但是也是教學(xué)，而且線上的教學(xué)也是有一些不一樣，看不到學(xué)生，也是對于他們的情況不是那么容易去掌握，但是我也是認(rèn)真的去準(zhǔn)備，作業(yè)也是仔細(xì)的批改，上課的時候也是多去提問題，多給學(xué)生思考，讓他們能更加自主的學(xué)習(xí)，同時也是考慮到他們在家里的情況，也是會容易松懈，所以課堂我也是盡量的講得更加生動一些，自己也是在這次線上教學(xué)之中收獲很多，有一些心得體會。
和課堂的教學(xué)相比，線上教學(xué)面對的情況比較的未知，所以對于我們的教學(xué)水平其實要求是更高的，課堂上可能有些知識點(diǎn)講的枯燥一點(diǎn)，但是由于學(xué)生們都在下面，所以也是可以及時的知道自己的教學(xué)情況是怎么樣的，而線上教學(xué)卻是并不是那么的清楚學(xué)生們的情況，雖然可以提問，但是看不到，所以也是不那么的情況這堂課教得，他們學(xué)到多少，我也是積極的去準(zhǔn)備，讓課堂的知識也是讓學(xué)生們聽得更懂一些，同時做一些調(diào)查問卷，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于作業(yè)也是認(rèn)真的去批改，我知道，這學(xué)期時間比較的緊湊，所以這開始的線上教學(xué)必須是要做好的。
在線上教學(xué)之中，我也是有了很多的收獲，自己的教學(xué)能力也是感覺到了提升，畢竟準(zhǔn)備要更加的充分，而且對于知識點(diǎn)的把握，如何去講解能讓學(xué)生學(xué)好是非常的不容易的，我也是感受到了，沒有那么多反饋的教學(xué)，是對我的一個挑戰(zhàn)，但是我也是順利的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況也是比較的好，雖然有些同學(xué)還是需要督促，但是大部分的學(xué)生也是非常自覺的來把學(xué)習(xí)給搞好了，而今回到了教室，也是看到了他們學(xué)習(xí)的一個成果，能跟上教學(xué)的一個進(jìn)度。
這種教學(xué)方式也是有非常好的一面，當(dāng)時沒有聽得太懂，可以到時候反復(fù)的聽，而不像課堂，只能有一次，而且也是可以讓學(xué)生們懂得自主的去學(xué)習(xí)是非常的重要的，沒有了老師的監(jiān)督，而能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那么以后也是能更好的把學(xué)習(xí)搞好，只有養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，才能把知識學(xué)得更好，而不是僅僅被動的接受知識。我也是在這次的教學(xué)之中，收獲了很多的經(jīng)驗，會以后運(yùn)用到課堂的教學(xué)之中去。
老師線上教學(xué)
精選用戶撰寫心得27人覺得有幫助
在線上教學(xué)這塊，我摸索了一段時間才找到點(diǎn)門道。剛開始，總覺得對著屏幕講課挺沒勁的，學(xué)生也提不起興趣。后來慢慢琢磨，得先讓自己適應(yīng)這種環(huán)境。比如，準(zhǔn)備課件的時候，不能光想著照本宣科，要多放些能讓學(xué)生參與進(jìn)來的小環(huán)節(jié)，像提問呀，小游戲之類的。不過有時候也會出點(diǎn)小狀況，比如某次講到一半突然卡頓了，結(jié)果后面的內(nèi)容全亂了套。
跟學(xué)生互動這點(diǎn)很重要。線上教學(xué)不像面對面，沒法直接看到他們的表情，所以得想方設(shè)法讓他們開口。可以提前布置些小任務(wù)，讓他們在課堂上分享一下，這樣既活躍氣氛，又能檢查他們有沒有認(rèn)真聽講。當(dāng)然，也有時候會忘記點(diǎn)名回答問題，等到反應(yīng)過來已經(jīng)錯過好幾個同學(xué)了，下次得記牢這事。
再就是時間把控，這個真的不容易掌握。線上課程的時間跟線下不太一樣，有時候講著講著就超時了，有時候又覺得時間過得太快，還沒講完呢課就結(jié)束了。所以我現(xiàn)在每次上課前都會把重點(diǎn)列出來，大致分配好每個部分的時間，這樣心里就有譜了。
書寫注意事項：
批改作業(yè)也是個大工程。線上提交的作業(yè)格式五花八門，有時候文件打不開，有時候格式不對，還得一個個去問學(xué)生重發(fā)。而且有些學(xué)生的作業(yè)寫得特別簡略，看不明白什么意思，只能反復(fù)確認(rèn)到底哪里沒理解透徹。不過我覺得這也是個機(jī)會，能讓我知道哪些地方講得還不夠清楚。
最后一點(diǎn)，就是心態(tài)要調(diào)整好。剛開始線上教學(xué)的時候，總擔(dān)心自己講得不好，怕學(xué)生不滿意。后來發(fā)現(xiàn)，與其糾結(jié)這個，不如多花點(diǎn)心思在備課上。畢竟教學(xué)是個不斷進(jìn)步的過程，不可能剛開始就做到完美，慢慢來就好。
【第5篇】大學(xué)老師線上教學(xué)心得體會怎么寫950字
如果撇開學(xué)生們今年上半年將考出來的實際成績來說，或許這段因為疫情影響，我在家給學(xué)生們直播教學(xué)，學(xué)生們在家線上聽課的日子，是老師我和學(xué)生們相處最融洽的日子。感謝這段直播教學(xué)的日子，讓我找到了和學(xué)生們相處最合適的距離，因為這段最美的距離，我和我的學(xué)生們成為了亦師亦友的關(guān)系。
不得不說，現(xiàn)在學(xué)生們是喜歡網(wǎng)絡(luò)的`。他們的生活，一切都可以在網(wǎng)上解決，包括娛樂，也包括了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。本來讓我網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，我這個內(nèi)向性格老師還是有點(diǎn)放不開的，是我的學(xué)生們，推薦了我?guī)讉€他們常看的網(wǎng)絡(luò)直播的主播，看了那些主播的直播后，我意識到過去我們的線下教學(xué)，我們在學(xué)校里面的教學(xué)如果講得好的話，其實也可以放一臺攝像機(jī)在后面錄下來，如果直接錄的話，網(wǎng)絡(luò)直播了，唯一需要改進(jìn)的就是將線上教學(xué)的互動感體現(xiàn)出來，學(xué)習(xí)一下那些主播與粉絲的互動，我們這些做老師的也就明白如何做了。經(jīng)過我的學(xué)生們的“調(diào)教”，我這個大學(xué)老師也跟上了時代，現(xiàn)在利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)也用得非常順手了，甚至在我開直播課時，范文網(wǎng)我的直播教學(xué)室里，還出現(xiàn)了很多不是我的學(xué)生，他們也表示愛聽我的線上直播教學(xué)，這對于一個初用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的老師，可謂是可喜可賀的一件事兒了。
不過不是我潑涼水，這樣的線上教學(xué)，要是這個學(xué)期的學(xué)習(xí)成績單發(fā)下來的話，或許學(xué)生們和老師們都會希望下學(xué)期的學(xué)習(xí)還是回歸到線下教學(xué)，回到我們親切的學(xué)校，回到我們熟悉又陌生的教室，去上課。據(jù)我對學(xué)生們的觀察，他們線上教學(xué)變得積極，是因為這種形式是他們喜歡的，感興趣的，并且他們感興趣的點(diǎn)或許不是關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的。雖然我也很樂于與同學(xué)們打成一片，但學(xué)生們與我打成一片時，是把我當(dāng)成一個朋友而不是老師的，他們對學(xué)習(xí)不是很感興趣，他們或許更喜歡的是大家一起玩。說實話，就連我這個老師也很喜歡跟學(xué)生們玩在一起，這段疫情期間沒有外賣送，但是大家還是組建了一個美食群，每天大家都會課余時間在里面分享美食，甚至也會在上課開小差的時候在里面鬧騰一下。我也愿意我的學(xué)生們開心快樂，但學(xué)習(xí)成果可能就不太可能非常理想了。
大學(xué)老師線上教學(xué)心得體會
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寫大學(xué)老師線上教學(xué)心得體會其實挺有講究的。剛開始的時候，我總是覺得這個事情難，后來慢慢摸索才找到點(diǎn)門道。首先得清楚自己的教學(xué)目標(biāo)，比如說這次線上課到底想讓學(xué)生學(xué)到什么。這就好比廚師做菜，心里得有個譜，知道這道菜最終的味道要達(dá)到什么樣。
每次上課前，我都會提前把課程材料整理好，把需要用到的ppt、視頻什么的都檢查一遍。有一次就差點(diǎn)出了岔子，因為忘記上傳一個重要的文件，結(jié)果學(xué)生問起來才發(fā)現(xiàn)漏了。這種事情要是多發(fā)生幾次，肯定會影響教學(xué)效果。所以，準(zhǔn)備工作必須到位，不然到時候手忙腳亂的。
線上教學(xué)跟線下不一樣，互動這塊尤其重要。以前面對面講課的時候，看學(xué)生們的眼神就能知道他們懂沒懂，現(xiàn)在只能靠提問或者討論區(qū)里的反饋了。有時候我發(fā)現(xiàn)一個問題提出來后，底下一片寂靜，這時候就得換個方式重新解釋一下，不然學(xué)生可能就被卡住了。記得有一次講到某個概念，我就試著用生活中的例子來比喻，結(jié)果效果還不錯，學(xué)生們開始積極發(fā)言了。
還有就是要注意時間管理。線上課程時間有限，不能拖得太久，該結(jié)束的時候就得結(jié)束。有一次我講著講著就忘了時間，結(jié)果超時了，后來收到反饋說有的學(xué)生因為別的事情沒法繼續(xù)聽下去，挺遺憾的。以后得吸取教訓(xùn)，控制好節(jié)奏。
要說經(jīng)驗，我覺得最重要的是保持耐心。線上教學(xué)不像線下那樣能直接看到學(xué)生的反應(yīng)，有時候會覺得有點(diǎn)孤單。但只要堅持下來，慢慢就會找到適合自己的方法。畢竟每個學(xué)生的情況都不一樣，得根據(jù)不同情況調(diào)整策略。
再就是技術(shù)問題也不能忽視。剛開始接觸線上教學(xué)的時候，我對軟件什么的不太熟悉，后來慢慢學(xué)著用，還跟著同事請教了不少技巧。比如怎么錄屏、怎么剪輯視頻，這些都是很實用的小技能。不過有時候也會遇到麻煩，比如網(wǎng)絡(luò)突然斷掉，或者軟件突然崩潰，這些都是不可避免的突發(fā)狀況。
【第6篇】2025年教師線上教學(xué)心得體會怎么寫850字
隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于今天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個方面做了總結(jié)：
一、教學(xué)準(zhǔn)備
課前我結(jié)合市局直播課對自己的課件做了調(diào)整，進(jìn)行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級在線直播。
二、簽到情況
我班共44人，課前打卡學(xué)生42人。收看直播間的40人，另外還有兩人遲到聽課時間不到20分鐘。所以聽課率僅有90%。
三、教學(xué)過程心得
這種教學(xué)方式確實非常新穎，，對教師和學(xué)生來說都非常新奇但是說實話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比如說我班的4名不看課的學(xué)生經(jīng)班主任了解后發(fā)現(xiàn)都是父母離異家庭的孩子。初中生不像小學(xué)生那么聽話，也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點(diǎn)名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是，學(xué)生不主動發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實。
四、作業(yè)檢查
今天的作業(yè)時把課堂的筆記背過，要求家長監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對于家長的簽字拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè)，20名學(xué)生能夠在課堂上背過，課后在釘釘?shù)募倚１旧习l(fā)布作業(yè)后，十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8：30分，一共提交39份，有五個學(xué)生未能及時提交。總的來說不盡人意。
五、今后措施
1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
2、多與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)習(xí)情況。
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是未來的必然的教學(xué)手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。
____年教師線上教學(xué)
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最近在網(wǎng)上看到不少老師分享他們的線上教學(xué)心得，有些寫的挺好的，但也有感覺不太對勁的地方。我覺得大家在寫這類東西的時候，得有點(diǎn)自己的想法才行。像我之前看一篇文章，提到準(zhǔn)備線上課的時候，提到說要把ppt做得特別花哨，這其實不一定好。有時候太花哨反而會讓學(xué)生分心，不如把重點(diǎn)放在講解上。
書寫注意事項：
我發(fā)現(xiàn)很多人在寫線上教學(xué)心得的時候，總是會提到互動環(huán)節(jié)。確實，互動很重要，但不能光是形式上的互動。比如，有個老師寫到他們班上每次上課都會搞個問答環(huán)節(jié)，問完后就讓學(xué)生舉手回答，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生都不愿意舉手。這可能是因為提問的方式有問題，不是每個問題都能激起學(xué)生的興趣。
還有一次，我看到一個老師寫了他們?nèi)绾斡密浖M(jìn)行小組討論。他提到說，有一次布置了任務(wù)后，發(fā)現(xiàn)有的小組討論得很熱烈，有的卻冷場了。后來他分析了一下，發(fā)現(xiàn)那些討論不起來的小組，可能是任務(wù)設(shè)計得不夠吸引人。所以，布置任務(wù)的時候，最好能結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)。
我也遇到過一些不太順利的情況。有一次，我在嘗試新的教學(xué)方法時，發(fā)現(xiàn)自己的思路有點(diǎn)亂，寫出來的內(nèi)容也顯得有點(diǎn)啰嗦。后來調(diào)整了一下，才慢慢理順。不過，寫心得的時候，有時候也會遇到這種情況，特別是當(dāng)自己經(jīng)歷的事情比較復(fù)雜的時候。
我覺得寫線上教學(xué)心得的時候，最重要的是真實。像我就見過有人寫得特別完美，像是什么每天都有完美的互動，學(xué)生都特別配合之類的。這樣的文章看著倒是挺舒服，但總覺得少了點(diǎn)真實性。畢竟，誰都有遇到困難的時候嘛。
說到這，我還想起一件事。有一次我寫心得的時候，想強(qiáng)調(diào)一下線上教學(xué)的優(yōu)勢，結(jié)果一不小心把“線上教學(xué)”寫成了“線上授課”。雖然意思差不多，但仔細(xì)想想還是覺得用詞更精準(zhǔn)一點(diǎn)比較好。不過也不是說非要糾結(jié)這個，關(guān)鍵是要把自己的感受表達(dá)出來。
【第7篇】關(guān)于線上網(wǎng)課教學(xué)心得怎么寫950字
一、做好“停課不停學(xué)”宣傳發(fā)動工作。因疫情影響，為有效控制疫情，減少人群集聚，同學(xué)們只能延遲開學(xué)，宅在家里學(xué)習(xí)。利用qq群、微信、釘釘?shù)冉涣髌脚_，向家長、學(xué)生宣傳上級有關(guān)“停課不停學(xué)”的文件精神、實施要求和工作方案，爭取家長的支持、學(xué)生的配合。
二、明確學(xué)生宅在家里的學(xué)習(xí)要求。將語文預(yù)習(xí)要求以文檔的形式發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生弄清預(yù)習(xí)的重要性，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，明確語文學(xué)科預(yù)習(xí)的要求。結(jié)合集體備課的要求，提前把閱讀、積累的篇目發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有抓手，學(xué)有目標(biāo)。同時，要求學(xué)生加強(qiáng)自我管理的能力，嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，并請家長進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo)，形成家校共育的合力。
三、精心做好備課工作。實施“停課不停學(xué)”，跟學(xué)生在校學(xué)習(xí)有著根本的區(qū)別，不可能與學(xué)生面對面地交流互動，隨時把控課堂狀況。這就要求在網(wǎng)絡(luò)授課時要做到圖文結(jié)合、講解精煉、生動有趣。認(rèn)真鉆研教材，把握重難點(diǎn)，努力搜集優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)授課資源，視頻錄播、微課、ppt課件，結(jié)合實際選擇切合實際的授課形式。
四、認(rèn)真上好每一節(jié)課。網(wǎng)上授課對于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)難以掌握，上課前五分鐘，提前提醒學(xué)生上線并點(diǎn)名。授課前，現(xiàn)將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)在釘釘群里發(fā)布，讓學(xué)生學(xué)有方向。授課時，以課堂直播或在線課堂視頻進(jìn)行上課。力求避免枯燥的講解，講在精彩處、困惑處，增強(qiáng)趣味性。適時做好學(xué)生上線學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控。
五、抓好練講改環(huán)節(jié)。配合授課內(nèi)容，及時布置適量的作業(yè)進(jìn)行鞏固練習(xí)，做到課課練課課清，對于不能及時提交作業(yè)的以私聊的形式告知學(xué)生。每次作業(yè)提交完成逐一對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批閱，對于學(xué)生的作業(yè)盡量尋找亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，調(diào)動學(xué)生按時完成作業(yè)的積極性。每次作業(yè)完成后再進(jìn)行集中講解。
六、做好學(xué)生上線分析工作。學(xué)生在家學(xué)習(xí)，家庭環(huán)境不同，生活習(xí)慣不同、家長素質(zhì)差異，學(xué)生上線總是不能及時，少數(shù)學(xué)生一節(jié)課根本就沒有上線，甚至少數(shù)學(xué)生從不提交作業(yè)。與家長溝通，與學(xué)生交流，并對學(xué)生上線情況、上線時長進(jìn)行分析、反饋，讓后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，提升網(wǎng)上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
七、努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課知識。因疫情影響，“停課不停學(xué)”的要求提出了新的挑戰(zhàn)，促使我主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課知識、方法。但因電腦配置較低、網(wǎng)速等問題，直播時常常出現(xiàn)嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象，影響授課進(jìn)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
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寫網(wǎng)課教學(xué)心得，得先把上課的過程好好梳理一遍。平時上課的時候，會遇到各種情況，有的學(xué)生反應(yīng)快，有的慢吞吞的，這都得記下來。有時候老師講得急了，有些知識點(diǎn)沒講透，下次就得調(diào)整節(jié)奏。還有就是課件的問題，有些圖例放得太大，遮住了關(guān)鍵的地方，下次就得改改位置。
我有個朋友教數(shù)學(xué)，他說每次錄網(wǎng)課前都會對著鏡子演練幾遍。他覺得這樣能讓自己更熟悉流程，也能減少臨場緊張感。不過他也有個習(xí)慣，就是喜歡把想說的話全寫下來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)照著念反而沒感情，后來就改成提綱式的筆記，只寫重點(diǎn)，效果就好多了。
其實寫心得最重要的是真實。有一次我去聽一個同事的課，她講得挺認(rèn)真，但我總覺得少了點(diǎn)什么。后來她說是因為沒時間準(zhǔn)備，我就建議她下次可以提前一天錄個小視頻試試，看哪里有問題。沒想到她真的這么做了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)聲音太小，背景音樂蓋過了講課聲，于是趕緊調(diào)整。
還有一次我在群里看到有人分享自己的心得，說是用了互動軟件后，學(xué)生的參與度提高了不少。他說剛開始覺得麻煩，后來發(fā)現(xiàn)只要設(shè)置得好，孩子們還挺感興趣的。不過他也有點(diǎn)困惑，說有時候技術(shù)問題太多，反而分散了注意力，感覺不如面對面交流來得直接。
我覺得寫心得的時候可以多聊聊自己的感受。比如，你覺得某個環(huán)節(jié)設(shè)計得不錯，那就說說為什么好，是激發(fā)了興趣還是提高了效率。要是有不滿意的，也可以提出來，但最好能附帶改進(jìn)的辦法。畢竟教學(xué)是個不斷摸索的過程嘛。
有時候?qū)懶牡靡矔龅娇さ那闆r。比如我昨天想寫點(diǎn)東西，坐下來想了半天，腦子空空的。后來想起以前做過的課堂記錄，翻了一下，突然就有靈感了。所以，平時多積累材料很重要，不管是筆記還是截圖，有用的都可以留著。
寫心得也不是為了應(yīng)付檢查。我記得有位老教師說過，寫這些東西其實是在給自己找問題。每次寫完之后，回頭看看，就會發(fā)現(xiàn)自己忽略了不少細(xì)節(jié)。所以呀，別把它當(dāng)成任務(wù)，當(dāng)作一種自我提升的方式吧。
【第8篇】教師線上教學(xué)心得體會怎么寫1000字
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，我校開展了“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”的線上教學(xué)活動，學(xué)生在家打開電視、手機(jī)就可以學(xué)習(xí)、做作業(yè)，在微信或優(yōu)教信使里上傳作業(yè)，老師就能和學(xué)生交流、批改，真是感嘆科技發(fā)展的力量。
現(xiàn)將自已的經(jīng)驗心得分享如下：
一、備課時，我們需要準(zhǔn)備各種不同的教學(xué)資源，包括圖片、視頻、課件，甚至包括小段子、小游戲來為授課氛圍加分。需要我們有非常強(qiáng)的應(yīng)變能力，并能充分備好課程內(nèi)容。通過高頻的互動，來吸引學(xué)生的注意力。最好能夠露出自己的形象。面帶笑容，讓學(xué)生第一時間感受到你的親切。當(dāng)然也要注意自己的儀表。光線充足，可以加個補(bǔ)光燈。
二、一定要熟悉自己的授課平臺，包括工具的選用，比方說：激光筆、計時器、書寫的筆。我們最好能有手寫的設(shè)備。保持環(huán)境的干凈和安靜。如果有條件，可以將背景布置一下。
三、資料的準(zhǔn)備需要充足，內(nèi)容最好是線下授課的1.2倍，因為平時授課時需要提問互動的時間比較長。各個資料歸檔放好，避免措手不及。提前做好備課磨課工作，最好自己錄制一節(jié)課程。多多與其他老師交流，改進(jìn)線上教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、上課時，盡可能避免老師的一言堂，多鼓勵學(xué)生自己操練，可以采取“演示——操練——展示”的模式設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。或者多用任務(wù)型教學(xué)方法，通過學(xué)生通過完成任務(wù)、教師點(diǎn)評的教學(xué)環(huán)節(jié)，來緊緊抓牢學(xué)生的注意力。控制好各個環(huán)節(jié)的時間，最好不要超過10分鐘。千萬不能從頭到尾的講解習(xí)題答案！
五、課后反饋和配套練習(xí)。線上授課有一個無可取代的好處，那就是可以課程的回顧，學(xué)生可以反復(fù)多次的觀看課上的內(nèi)容。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進(jìn)行書寫。對于作業(yè)，最好采取平臺批改，這樣既減少了老師的工作量，又便于統(tǒng)計。對于問題比較集中的題，可以再錄制視頻講解。減小輔導(dǎo)的難度。
六、學(xué)生的轉(zhuǎn)變。每個學(xué)生都有“趨易避難”的傾向，所以他們在上課時的參與度，完全是靠課堂去吸引。而不能像線下授課一樣，老老實實的坐在教室中。所以，家長應(yīng)該支持孩子的在線直播，盡可能給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，將一切干擾性的因素屏蔽，桌上只放電腦、茶杯、教材、筆和紙。有條件的，陪著孩子，共同參與。
為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量！而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到春暖花開，我們校園再聚首！
教師線上教學(xué)
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教師線上教學(xué)心得體會該怎么寫？說起來，這事還挺有講究。剛開始得想清楚自己的教學(xué)經(jīng)歷，哪些地方做得好，哪些地方感覺還有提升空間。比如，課堂互動是不是夠充分，學(xué)生們的參與度怎么樣。要是覺得自己在線上布置任務(wù)的時候有點(diǎn)亂，那就可以從這里入手，看看有沒有更好的辦法能讓任務(wù)更清晰一些。
記得有一次，我嘗試用新的平臺給學(xué)生上課，剛開始挺順利的，但后來發(fā)現(xiàn)有個小問題——學(xué)生提交作業(yè)的時間總是不對勁。我琢磨了一下，可能是發(fā)布作業(yè)的時間設(shè)置得不太合理。于是就調(diào)整了發(fā)布時間，還專門提醒學(xué)生截止時間，這樣效果就好多了。其實呀，線上教學(xué)和線下教學(xué)有不少不一樣的地方，關(guān)鍵是要多試幾次，慢慢摸索出適合自己的路子。
有時候，備課的時候會遇到些小麻煩。像有一次，我準(zhǔn)備了一堆資料，結(jié)果一節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)有些東西講得太復(fù)雜了，學(xué)生聽不明白。后來我就反思了一下，覺得下次應(yīng)該先把重點(diǎn)拎出來，再慢慢補(bǔ)充細(xì)節(jié)。不過，有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，寫了好多跟主題不太相關(guān)的東西，回頭一看才發(fā)現(xiàn)偏離方向了。這種情況可得小心點(diǎn)，不然很容易浪費(fèi)時間。
還有哦，線上教學(xué)特別需要注意的是技術(shù)問題。有一次直播課突然卡住了，學(xué)生們都等得有點(diǎn)著急。當(dāng)時我就趕緊檢查設(shè)備，發(fā)現(xiàn)原來是網(wǎng)絡(luò)信號不太好。從那以后，每次上課前都會提前測試一下設(shè)備，確保萬無一失。說到底，線上教學(xué)就是要把學(xué)生的體驗放在第一位，只有他們學(xué)得開心，咱們老師才算是真正成功。
書寫注意事項：
我覺得和學(xué)生保持溝通也很重要。有時候我會發(fā)個小問卷，問問大家對課程的看法，聽聽他們的建議。有一次收到反饋說，有的學(xué)生覺得課程內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，我就試著加入了一些小游戲，沒想到效果還不錯。所以呀，教學(xué)這件事，不能光靠自己悶頭干，得聽聽別人的意見，這樣才能不斷進(jìn)步。
寫心得體會的時候，也不能太正式，得有點(diǎn)自己的特色。要是全都是套話，讀起來沒勁。可以把自己的真實感受寫進(jìn)去，哪怕是一些小細(xì)節(jié)，只要能反映實際情況就行。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙泟傞_始想表達(dá)什么，結(jié)果寫到后面就有點(diǎn)偏題了。這種情況就需要回過頭來看看開頭，想想是不是偏離了主題。
