【第1篇】幼師教學(xué)活動設(shè)計培訓(xùn)心得體會怎么寫2250字
一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》的資料，認真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實施，深入開展研討，解決當(dāng)前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。
一、加強學(xué)習(xí)進一步提升理念
我園師資處于十分薄弱的狀況，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，異常是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前提高子太慢。異常是禁用幼兒用書方案的頒布，使我們在教學(xué)中遇到很多困惑。存在著許多的不足，所以本學(xué)期根據(jù)幼兒園實際存在情景，我園加強了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動，重點加大園本教研及學(xué)習(xí)新教材和實施新教材的力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每一周進行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次，采用參與式學(xué)習(xí)形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不一樣設(shè)計，展示個人的不一樣風(fēng)采。另外我們還經(jīng)過不一樣的案例進行分析，解剖案例中不一樣的設(shè)計方法，以問題的形式進行展現(xiàn)，然后，大家一齊討論解決，使方案活動設(shè)計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們結(jié)合園本培訓(xùn)的資料，在對新教材進行解讀實施的基礎(chǔ)上，又安排教研組長和骨干教師到上海、合肥、阜陽、亳州等地學(xué)習(xí)，幫忙我們更進一步理解新教材，實施新教材。經(jīng)過多形式的開展學(xué)習(xí)活動，教師們已明確自我陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自我的行
為障礙，僅有提高自我專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使教師在實施過程中有了新的認識，他們能大膽地表達自我看法和見解，樂意提出各種問題和提議，使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索，解決當(dāng)前問題，使教師構(gòu)成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材。
二、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應(yīng)改革的發(fā)展
由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性、選擇性，所以，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會，而目前在實踐新教材中，又有許多困難。(如：資料的選擇編排，生成課資料組織和實施、教師本身的素質(zhì)等)所以，半日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師必須的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外，加強團體交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、區(qū)角活動的設(shè)計、個案分析、隨筆、反思等，都能夠在學(xué)校會上進行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神。經(jīng)過實踐操作體會，本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動過程設(shè)計能研究孩子的需要，比如：教師的主題教育活動“手套”、“秋天的水果”等，整個活動充分體現(xiàn)了新理念，活動以游戲為主，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然，且整合資料很貼切，活動中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，經(jīng)過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。
三、加強反思學(xué)習(xí)深化專題研究
根據(jù)本園的實際情景，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動更具有靈活性、操作性。因為，根據(jù)孩子年齡特點、身心發(fā)展的需要，編制教材資料有所不一樣，所以，不一樣的年齡有著不一樣的教材，在研討中，每個教師根據(jù)自我的教材資料進行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口。活動過程中，不斷地經(jīng)過整合學(xué)習(xí)，使教師從點點滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗，列出問題，然后經(jīng)過大家一齊商討存在的情景，尋找資料解決問題。比如：主題活動中，各部分資料整合生存的整合活動中運用手段形式的整合學(xué)科之間的整合半日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等經(jīng)過這些問題，讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，每次小組活動互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討。另外，有經(jīng)過本學(xué)期對孩子的個案記錄，尋找個性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄本事，又為整合全面性供給幫忙。反思性學(xué)習(xí)，給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗，異常是專題研究，更需要去反思、總結(jié)。本學(xué)期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據(jù)自我園情，在實踐專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進行研究的實踐活動，全體教師都進取參活動方案設(shè)計，使專題研究深化完善，從而更推動教改的發(fā)展。小班以電化教
育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領(lǐng)，關(guān)注孩子動手動腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最終以專題總結(jié)的形式進行了交流，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。
四、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展
本學(xué)期我們注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導(dǎo)幼兒進行探究，促進幼兒自身的修養(yǎng)，同時，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導(dǎo)家長利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗。如：開展主題活動《小兔子衣服》、《趣味的蘿卜》時，我們利用家長資源，班門口設(shè)立了“百寶箱”，搜集農(nóng)村自然資源和廢舊物品，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果、飲料瓶等都走進了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進孩子的發(fā)展。
總而言之，面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折，每個人都需要加強學(xué)習(xí)，加強反思，學(xué)會反思，僅有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。
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做幼師教學(xué)活動設(shè)計培訓(xùn)的時候，心里頭確實有不少感觸。我剛開始接觸這事的時候，覺得沒什么難的，照著書本上的步驟走一遍就完事了?？烧嬲齽邮秩ピO(shè)計，才發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單。每個孩子的情況都不一樣，要讓他們都參與到活動中來，還得讓他們學(xué)有所得，這需要動不少腦筋。
有一次搞活動，我想了個辦法，準(zhǔn)備了幾樣道具，想著能吸引孩子們的興趣。結(jié)果一上課，發(fā)現(xiàn)有些孩子根本不理那些東西，只顧自己玩。我當(dāng)時有點懵，后來才明白，原來我在設(shè)計的時候沒考慮到他們的性格差異。有的孩子天性安靜，喜歡觀察；有的則活潑好動，光擺弄道具不管用。從那以后，我就開始琢磨，每次設(shè)計活動前，先問問同事的意見，聽聽他們平時是怎么做的。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)自己的教案寫得太復(fù)雜了，滿篇都是專業(yè)術(shù)語，連我自己看的時候都覺得頭大。后來改成了簡單明了的語言，孩子們反而更容易理解。有時候我覺得，教學(xué)活動的設(shè)計就像做飯，材料選好了，還得掌握火候，太急了或者太慢了都不行。要是孩子們覺得活動太枯燥，那效果肯定不好。
其實呀，我覺得寫心得體會的時候，沒必要弄得那么正式。把自己在教學(xué)過程中遇到的問題，還有解決的辦法寫出來就好。比如這次活動，我用了什么方法，孩子們反應(yīng)怎么樣，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進，把這些都記下來就行。這樣不僅能幫助自己總結(jié)經(jīng)驗，還能給其他同事一些參考。
不過也有時候，我會因為趕時間，把一些細節(jié)忽略掉。比如上次設(shè)計一個手工活動，忘了提前檢查一下材料夠不夠。結(jié)果到了課堂上才發(fā)現(xiàn)少了幾份材料，只能臨時湊合。現(xiàn)在想想，這事其實挺不應(yīng)該的。做事情，該仔細的地方還是要仔細點，不然出了問題就麻煩了。
【第2篇】幼師教育教學(xué)心得小結(jié)怎么寫1200字
元旦的鐘聲掀開了新的帷幕，春的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20__年?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激，我要感激我們班的孩子，是他們讓我感受到歡樂和自信，是他們給與我很多關(guān)于教育的火花。我還要感激我們班的郭教師和小盧教師在工作上對我的幫忙與支持，是她們幫忙我很快地融入了這個大團體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔(dān)任月亮班的教師，這是我工作以來第一次與這些孩子接觸，所以我和這些小寶貝之間都感覺比較陌生。為了讓自我盡快地和孩子們相互熟悉，我一有時間就和他們說話、聊天，拉近我們之間的距離，讓他們對我產(chǎn)生好感、親切感。孩子們從太陽班升入月亮班，由于不一樣年齡階段的要求，有些方面要從頭開始慢慢地教育、培養(yǎng)，這要求我們教師要十分的有耐心、細心和愛心。
針對我們班孩子的年齡特點，我們在平時的活動和生活中注重發(fā)展孩子的獨立性，培養(yǎng)他們大方、開朗的性格。從孩子的實際出發(fā)，注意調(diào)動他們學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;教會他們怎樣友好地與同伴相處、交流，讓幼兒覺得我們月亮班就像一個溫暖的大家庭，從而喜歡上幼兒園。
在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護孩子，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤。異常是一些特殊的孩子，更不能去強化，做到不用放大鏡就能看到他們的缺點和不足。相反，我們應(yīng)當(dāng)要用放大鏡去找他們的點滴提高和微小變化，在班級中為他們樹立自信。
每一天我們都會給孩子們安排必須的時間去戶外活動：散步、游戲、做操。在活動中，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們一齊游戲、玩樂，學(xué)習(xí)做孩子們敬愛的良師益友。
二、安全方面
安全工作是幼兒園所有工作的重中之重。一切事物都沒有孩子們的安全重要。我們在每周的活動中都安排了一節(jié)安全教育課程，告訴他們危險的事情不能做，危險的地方不能去等安全方面的知識，定期要求他們修剪指甲，確保孩子們的安全。
三、家園聯(lián)系
孩子是祖國的明天祖國的期望，這就需要家長和教師精心、科學(xué)、合理而有針對性的教育。我們平時充分利用家長早晚接送孩子的短暫時間與家長交流、溝通，介紹孩子在園的表現(xiàn)，了解孩子在家的情景，提出合理的要求，并從實際出發(fā)，采用多種方式，進取而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育孩子。每周認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，如實反映了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情景。
四、心得體會
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到教師工作十分辛苦，不僅僅擔(dān)負著傳授知識的工作，更擔(dān)負著培育下一代的重擔(dān)。在幼兒園里，教師就像孩子們的媽媽，更是孩子們的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、職責(zé)心，公平地對待每一個孩子，對他們的點滴提高都應(yīng)給予肯定和鼓勵。
以上是我本學(xué)期的個人工作總結(jié)，相信自我以后會做得更好。當(dāng)然，我們班的每一位孩子也會越來越棒的。
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寫幼師教育教學(xué)心得小結(jié)其實挺講究方法的，不是單純地把日常教學(xué)活動記錄下來就行。剛開始得想想自己最近的教學(xué)里有哪些地方做得特別好，哪些地方可能還有提升的空間。比如，有一次我?guī)Ш⒆觽冏鍪止?，本來打算讓他們自己動手折紙花，結(jié)果發(fā)現(xiàn)材料準(zhǔn)備得有點不足，有些孩子就只能干等著。后來我就調(diào)整了一下，把孩子們分成小組，這樣既能讓每個孩子都有機會參與，也能培養(yǎng)他們的團隊合作意識。
有時候?qū)懶牡玫臅r候，會發(fā)現(xiàn)自己記不住太多細節(jié)，這時候可以把當(dāng)天的教學(xué)場景畫個小草圖，標(biāo)注一下當(dāng)時的情況，這樣寫起來就有東西可寫了。不過，記得要把重點放在自己的感受上，比如看到孩子們開心的樣子，自己也會覺得特別滿足。當(dāng)然，寫的時候也不能光說好話，得實事求是，像那次我嘗試用新教具上課，雖然初衷是好的，但效果不太理想，就得承認這一點，不然下次改進就無從談起。
寫心得的時候還有一點要注意，就是別把事情說得太絕對化。就像上次我跟同事交流教學(xué)經(jīng)驗，我說自己用了某種方法后班級紀(jì)律好了很多，但其實也可能是那段時間孩子們情緒比較穩(wěn)定。所以描述的時候最好加上點限定詞，比如“大概”“可能”之類的，這樣顯得更客觀一些。
寫心得的時候可以適當(dāng)引用一些專業(yè)術(shù)語，這能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)。像我在教學(xué)過程中，會用到“情景教學(xué)法”“啟發(fā)式提問”這些詞，但千萬別為了用術(shù)語而硬塞進去，得結(jié)合實際教學(xué)情況來說事。不過有時候?qū)懙眉绷?，也可能把“啟發(fā)式提問”寫成“提問式啟發(fā)”，雖然意思差不多，但仔細看的話還是能看出差別。
書寫注意事項：
寫心得時別忘了關(guān)注孩子的反饋。有次我用游戲方式教數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)幾個平時不愛發(fā)言的孩子突然變得積極起來，這讓我特別高興。后來我就琢磨著是不是可以多設(shè)計些這樣的互動環(huán)節(jié)，讓孩子在游戲中學(xué)到知識。
【第3篇】幼師教師教學(xué)心得體會精選范文怎么寫1650字
4月16——4月20日，我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長和幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、 幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、 幼兒教師對孩子加強情感教育
高改蓮園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當(dāng)我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?
五、 園長要為老師搭建展示的平臺
作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當(dāng)她們的絆腳石。時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。
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寫心得體會，說實話挺不容易的。尤其是幼師這一行，每天面對小朋友，各種事情接踵而至，真到動筆的時候，腦子里的東西好像都跑光了。不過寫的時候得有點講究，別一上來就空喊口號，什么“愛心教育”“快樂成長”，這太套路化了。關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實際工作，把自己怎么教孩子、怎么處理突發(fā)狀況的過程寫出來。
比如，前幾天我?guī)О嗌蠋讉€調(diào)皮的小朋友去戶外活動，其中一個叫小明的特別活躍，老愛跑來跑去。剛開始我是想讓他多運動運動，但后來發(fā)現(xiàn)他總是離開隊伍，還影響別人。我就琢磨著，是不是該換個方式引導(dǎo)他。后來我就設(shè)計了一個小游戲，讓他們排隊找寶藏，小明一下子就安靜下來了，跟著大家一起玩。這種具體的事例寫進去，比那些大道理有用得多。
寫的時候要注意順序，不能亂。我以前就犯過這樣的毛病，一會兒說這個事，一會兒又跳到另一個事，結(jié)果整篇文章看著就很亂。其實只要順著時間線走就行，比如先寫事情發(fā)生的背景，再寫遇到的問題，最后寫怎么解決的。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼鴷浿暗乃悸罚瑢懙胶竺嬗殖哆h了，這都是正常的。
書寫注意事項：
寫心得的時候，語言不要太官方，不然顯得很假。比如寫“通過這次活動，孩子們得到了充分的發(fā)展”，這就有點太正式了。不如改成“孩子們在活動中特別開心，學(xué)到的東西也蠻多”。這樣寫起來更自然一些。
不過有時候也會有筆誤的情況，比如把“小朋友”寫成“小朋友兒”，雖然發(fā)音差不多，但仔細看還是能發(fā)現(xiàn)的。還有一次我寫“他們一起做手工”，后來檢查才發(fā)現(xiàn)少了個“了”，成了“他們一起做手工”。這種小問題在寫作中經(jīng)常會出現(xiàn)，大家都不用太在意。
【第4篇】幼師教學(xué)方法培訓(xùn)心得怎么寫750字
近日，我園進取開展了學(xué)習(xí)《教師十不準(zhǔn)》活動。經(jīng)過學(xué)習(xí)教師工作“十不準(zhǔn)”，對我們提出了更高的要求。對此，我深有感觸。
師德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。師德建設(shè)必須貫穿于教育行政工作和學(xué)校工作的各個方面，貫穿于教學(xué)、科研和社會活動的各個環(huán)節(jié)。
教師十不準(zhǔn)的核近心問題為師德問題，師德的核心問題是'愛'，這種'愛'必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表此刻：當(dāng)幼兒受到挫折、處境困難的時候，給幼兒以同情、關(guān)懷、體貼和幫忙;當(dāng)幼兒生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯;對待幼兒的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位幼兒的人格，不體罰或變相體罰幼兒;我們應(yīng)對孩子做出良好的榜樣，把幼兒看作學(xué)習(xí)、生活的主人;對幼兒嚴(yán)格要求，幫忙他們從小樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一齊來。
作為一名幼兒教師，教師的職責(zé)不僅僅要做好保育工作。同時，要更進取主動的教育好孩子，為孩子的未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。所以，這就要求我們從自身做起，從身邊小事做起，從自身的每一句言談做起。時時刻刻的嚴(yán)格要求自我。做到對得起家長，也對得起我們自我的師德心。家長將孩子交給我們，我們就是孩子的父母，要每時每刻去關(guān)心和熱愛幼兒的一舉一動。
總之，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
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最近參加了一次幼師教學(xué)方法培訓(xùn)，感觸挺多的。剛開始對這類培訓(xùn)有點不太感冒，覺得無非就是聽個講座，記點筆記，回去照本宣科罷了。但這次培訓(xùn)讓我意識到，教學(xué)這事還真不是那么簡單。
培訓(xùn)老師講了不少實用的小技巧，像如何通過游戲激發(fā)孩子的興趣，這個我覺得特別有用。以前帶孩子玩的時候，總覺得只要他們開心就好，現(xiàn)在才知道原來每個游戲都有講究。比如有個活動是教小朋友認識顏色，老師說不能直接拿色卡給他們看，而是要用一些生活中的例子，像紅蘋果、藍天空什么的，這樣印象才深。我試了一下，發(fā)現(xiàn)孩子們真的記得更快了。
還有一次課堂演示讓我印象深刻。老師讓幾個學(xué)員扮演孩子，她自己當(dāng)老師，模擬上課場景。當(dāng)時她問了個問題：“誰會背唐詩？”結(jié)果大家都低著頭不說話。后來老師換了個方式，說：“咱們比比看誰能第一個找到墻上的小兔子。”孩子們馬上就興奮起來，爭先恐后地去找。這讓我明白，有時候換個說法，效果能好很多。
不過剛開始學(xué)這些方法的時候，確實有點手忙腳亂。有一次想用故事引導(dǎo)孩子們理解分享的意義，結(jié)果講得太啰嗦，孩子們都跑神了。后來想想，可能是自己太想面面俱到了，反而忽略了重點。還有一次組織手工課，材料準(zhǔn)備得挺齊全，但忘了交代步驟順序，結(jié)果孩子們做出來的作品五花八門，有的甚至完全偏離主題。
書寫注意事項：
我覺得跟同事交流也很重要。有一次遇到個難題，不知道該怎么處理，就去請教有經(jīng)驗的老教師。她給了我不少建議，還分享了自己的經(jīng)歷。那種感覺特別踏實，感覺自己不是一個人在戰(zhàn)斗。
其實培訓(xùn)結(jié)束之后，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲并不是掌握了多少具體的方法，而是開始學(xué)會觀察和思考。比如以前總覺得孩子哭鬧是因為調(diào)皮，現(xiàn)在會試著從他們的表情動作里找原因。有時候一個細微的動作，可能就藏著他們的需求。
【第5篇】中班幼師教學(xué)心得體會范文怎么寫1150字
時間飛逝，我從__x師范學(xué)院畢業(yè)了，現(xiàn)在__幼兒園當(dāng)一名老師，我很喜歡小朋友，我認為小朋友就是一個個“小天使”，都會很聽話，很好教的。所以我不辭艱辛，考上了師范學(xué)院，成為了一名幼師，這是我畢業(yè)以來的第一份工作，也是我第一次擁有了老師這個稱呼，感覺很不錯，有種受人愛戴、受人尊敬的感覺，但是肩上的使命也是異常的艱巨，教書育人可不是鬧著玩的，他們的啟蒙教育就是我們幼兒園的老師教導(dǎo)的，他們會形成什么思維，什么性格取決于他的父母，但是他們德、智、體、美全靠我們來教導(dǎo)。接下來將是我作為一名幼兒園新老師的一些工作心得體會：
一、理想與現(xiàn)實之間的差距
“理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的”，這句話說的是真有道理。剛進幼兒園，我對工作流程和內(nèi)容還不是很熟悉，多虧園長的悉心栽培，我的工作才慢慢的走上正軌。還沒正式工作之前我就想著，馬上就能天天跟小孩子們相處啦，興奮的數(shù)不著覺，覺得能從事一份我熱愛的工作是我的幸福，到現(xiàn)在到了幼兒園我才明白他們哪里是一個個有著白色翅膀的“小天使”啊，有幾個簡直就是上天派來懲罰我的“小惡魔”!我想象中的課堂，大家端正的坐在自己的位置上聽我講課，可現(xiàn)實中，課堂中一團糟，嘰嘰喳喳的，有歇斯底地的放聲大哭的，有吵鬧嘻嘻哈哈大笑的，你輕言細語的制止他們，根本就不會聽你的，甚至還拿橡皮擦扔你。
二、心理承受能力一定要強大
你要是成為了一名幼教老師，那么你幾乎沒有個人時間了。學(xué)生在學(xué)校打架受傷了，那就有的忙了，明明是件很小的事，兩個小朋友發(fā)生矛盾，這很常見的事情，在學(xué)校我已經(jīng)把問題解決了，但是雙方的家長還是會不管不顧的打電話過來對你劈頭蓋臉的一頓罵，然后再問你為什么，想弄清楚緣由，不想讓孩子吃一點虧，而且專挑你下班在家快睡覺的時間找你。你如果覺得受了委屈去跟園長哭訴，不好意思，沒人會站在你這邊，只會覺得你的工作能力欠佳。所以你的心里承受能力一定要遠超于常人。
三、處理孩子的事情一定要慎之又慎
前段時間一個特別調(diào)皮的男孩子，我真的快被他整服了，他能在上課的時候在教室的座位上上廁所，也不管是不是會把衣服弄臟，感覺到了，隨時隨地都是廁所，有什么辦法，只能我們這些當(dāng)老師的處理咯。更過分的一次，我不知道他是出于什么心理，在中午吃飯的時候，把一碗熱湯從一個女孩子的頭頂淋了下去，還在那開心的笑了起來，我立馬上前制止，給他那只拿湯的手打了一下，真的沒下重手，連紅都沒紅，最后雙方家長都來責(zé)怪我，一方說我沒有看管好孩子，讓她的孩子受到了傷害，一方說我打了她孩子，有虐待兒童的傾向。所以說在幼兒園的這份職位上，極大的鍛煉了我為人處世，與人溝通的能力，極大的加強了我的心理承受能力。
不過幼師的這份工作還是很好的，還是有很多很貼心孩子，會給你倒水和，過來抱抱你，說愛你。加油，我相信我能在這條道路上越走越遠。
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寫教學(xué)心得，說到底就是把自己的經(jīng)歷和想法整理出來，讓別人也能學(xué)到點東西。我剛開始當(dāng)幼師那會兒，總覺得寫心得挺麻煩的，后來慢慢摸索出了些門道。
先得想好寫的是哪方面的事。比如這節(jié)課上的效果怎么樣，小朋友反應(yīng)如何，自己有沒有什么不足的地方。記得有一次帶孩子們做手工，本來準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果材料沒擺好，孩子們一窩蜂上來搶，場面一度混亂。事后我就反思了一下，下次一定要提前布置好場地，把材料分好組，這樣就不會亂了。
寫的時候不要光顧著說好話，該批評的地方還是要提。比如那次有個孩子總是不專心，別的小朋友都在認真畫畫，他就跑來跑去搗亂。我當(dāng)時就有點急躁，直接把他拉到角落里罰站?，F(xiàn)在想想，這方法確實不太妥，應(yīng)該多引導(dǎo)他參與進來才對。不過當(dāng)時太著急了，也沒顧得上太多。
寫心得的時候最好能結(jié)合具體例子，不然空談理論別人也不容易明白。像上次組織戶外活動，我設(shè)計了一個小游戲，讓孩子們分成小組比賽。剛開始擔(dān)心他們玩得太興奮不好控制，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只要規(guī)則講清楚了，他們反而玩得很開心。這個經(jīng)驗我覺得特別重要，以后再搞類似的活動就有底多了。
有時候?qū)懶牡靡矔龅娇さ臅r候。比如那天寫完一段后就覺得沒什么可寫了，后來才想起來可以聊聊家長方面的反饋。有個家長跟我說孩子回家老愛模仿課堂上的動作，還主動幫忙收拾玩具。聽到這些話，我心里特別高興，覺得自己的努力沒有白費。這樣的小事其實也很值得記錄下來。
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寫心得的時候語言不用太正式，平實一點就好。比如今天帶孩子們念兒歌，有幾個調(diào)皮鬼故意拖長音調(diào)，逗得大家哈哈大笑。我也沒生氣，跟著一起笑。這種輕松的場景其實蠻有趣的，寫出來也讓人覺得親切。
不過有時候?qū)懙枚嗔?，難免會出現(xiàn)一些小問題。像昨天寫心得的時候，我就把“小朋友”寫成了“小朋友們”，雖然只差一個字，但回頭一看才發(fā)現(xiàn)。還有一次寫“紅彤彤的蘋果”，結(jié)果寫成了“紅通通的蘋果”，自己都沒察覺。這類小錯誤其實挺常見的，只要不影響理解就行。
【第6篇】幼師一周教學(xué)心得范文怎么寫900字
這一次的見習(xí)是我在大學(xué)里的第二次見習(xí)了，見習(xí)地點還是在我大一的時候的見習(xí)地點：太白幼兒園。雖然是在同一個地方但是幼兒園的改變讓我感到很驚訝。記得一年前我去見習(xí)的時候，太白幼兒園還是一個在地震過后臨時轉(zhuǎn)到臨近的世紀(jì)奧喬小學(xué)的簡陋幼兒園，各方面的環(huán)境都不是很好。但是今年的太白幼兒園已搬進了新的教學(xué)大樓，寬敞明亮的教室.裝修的可愛清新，每一個教室 都有老師們自己精心設(shè)計的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，把教室裝扮的溫馨，美麗。新添的座椅板凳顏色五彩繽紛，室內(nèi)還設(shè)有小藥箱，專為生病的小朋友存放藥物，午睡室小床擺放整齊合理，被褥整齊干凈。整棟樓的布局為一樓小班，二樓中班，三樓大班，四樓幼兒園的管理處辦公區(qū)。
這次我分在了中一班，剛?cè)ビ變簣@的第一天，見到活潑可愛的小朋友，我并沒有顯得手忙腳亂，因為有了大一時候的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我在與他們交流的時候更加輕松快樂，早上是有一段自由活動的時間，這段時間是小朋友來幼兒園的時間，小朋友到了教室要有好的給他問“早上好”，并教他主動向家長說再見。有些小朋友會有哭鬧的現(xiàn)象，這時候應(yīng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移他的注意力，將他引入到小朋友們的群體之中。早上，我利用早上和他們玩耍的時間漸漸了解了這個班上的小朋友的名字，和他們的喜好。我個人認為這一點很重要，因為對我這樣一個陌生的老師能夠第一次就叫出他們的名字的話，小朋友會對你格外的親。有利于教育活動的開展。
早操時間一般是早上9:10~9:30，這段時間的早操主要分為幾個部分：第一部分是做綿陽市第三套幼兒早操，第二部分是做球拍操，第三部分是做手指操。通過早操的進行，讓剛剛從床上起來的小朋友們更加的清醒，早上鍛煉對小朋友的身體發(fā)育，和身體健很與好處。通過一周的見習(xí)時間我學(xué)會了這三套早操，在最后的兩天時間里我可以獨立的教他們做早操了，學(xué)習(xí)到新的東西讓我感到無比的快樂。
早操時間過后是小朋友們回教室解便，洗手的時間。雖然這是一個簡單的過程，但是從健康的領(lǐng)域要求看：幼兒園要求交給幼兒洗手的技能，讓幼兒掌握初步的洗手的程序和方法。鍛煉幼兒的技能，培養(yǎng)幼兒與他人團結(jié)協(xié)作的能力。所以在觀察他們洗手的時候，我會給不會洗手的小朋友親身示范，聰明的他們接受能力也很強，很快就學(xué)會了。
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寫教學(xué)心得這事，說起來容易，真做起來就有點麻煩了。特別是幼師這份工作，每天跟小朋友打交道，一天下來累得夠嗆，還要抽出時間整理思緒寫心得，這可不是件輕松的事。
先得理清頭緒，別一上來就亂寫。平時上課的時候就得多留心，看看孩子們哪些地方學(xué)得快，哪些地方老是搞不明白。比如有個孩子老是對數(shù)字“7”特別迷糊，不是多一筆就是少一筆，這就值得琢磨一下，是不是教法出了問題。把這些觀察到的小細節(jié)記下來，等到寫心得的時候就能派上用場。
不過有時候?qū)懼鴮懼?，就容易跑題。前幾天我就犯了個小錯，本來想寫關(guān)于手工課的心得，結(jié)果寫著寫著就開始嘮叨起上次家長會的事了，后來又扯到午餐時間的小朋友表現(xiàn)，越寫越亂。所以，寫之前最好先列個提綱，哪怕只是簡單地記幾個關(guān)鍵詞也行，這樣就不會偏離主題。
還有就是，語言要生動一點。小朋友的世界充滿童趣，咱們寫心得的時候也要帶點童真的味道。比如，可以形容某個小朋友像只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地說個不停，而不是干巴巴地說他很活潑。不過，這里有個小問題，有時候為了追求生動，反而會讓句子顯得啰嗦，這就需要自己把控好分寸。
書寫注意事項：
記得結(jié)合專業(yè)理論。比如在寫到如何提高小朋友的注意力時，就可以引用一些教育學(xué)上的觀點，像是“蒙臺梭利教育法”之類的，這樣能讓心得看起來更有深度。但要注意的是，引用的時候別太生硬，得和自己的實踐結(jié)合起來，不然就成了紙上談兵。
有時候靈感來了，寫得特別順手，這時候就別停下，趁熱打鐵一口氣寫完。要是隔天再看，可能就找不到當(dāng)時的感覺了。不過，有時候?qū)懙锰度?，也會忽略掉一些小問題，像是標(biāo)點符號用錯，或者重復(fù)用了同一個詞。這些小問題其實不礙事，只要不影響整體表達就行。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交上去，給自己留點時間檢查一遍。不是那種逐字逐句地挑毛病，就是大致掃一眼，看看有沒有明顯的不通順的地方。要是時間緊，也可以請同事幫忙看看，他們可能一眼就能發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題。
【第7篇】幼師教學(xué)期末心得體會怎么寫2050字
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。
在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題'美麗的春天'中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫'我對春天知多少'的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了'春天來了'、'我愛小動物'、'花園寶寶''小手真能干''我和數(shù)字做游戲'區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護理及常規(guī)教育
1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。
只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規(guī)管理。
幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達標(biāo)情況良好。
三、家長工作：'家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。'本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。'六一'活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。
四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。
五、存在不足與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
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寫心得體會其實挺有感觸的，尤其是像幼師這樣的工作，每天接觸的小朋友都很可愛，他們的笑臉就像陽光一樣溫暖。期末到了，總結(jié)一下這學(xué)期的教學(xué)情況，我覺得可以從幾個方面入手。
剛開始的時候，我總是想著怎么把課堂弄得生動有趣，畢竟小朋友注意力不集中嘛。后來我發(fā)現(xiàn)，與其絞盡腦汁想新花樣，不如先觀察他們喜歡什么。有一次，班上的小明特別喜歡恐龍，我就利用這個點，設(shè)計了一堂關(guān)于恐龍的課程。結(jié)果效果不錯，孩子們都學(xué)得特別認真，還主動問了好多問題。這件事讓我明白，教學(xué)得從孩子的興趣出發(fā)，這樣不僅能調(diào)動積極性，還能學(xué)到更多東西。
還有一次，我在教拼音的時候，發(fā)現(xiàn)有些孩子記不住聲母和韻母的搭配。當(dāng)時我想了個辦法，把每個音節(jié)編成一個小故事，比如“b-a-ba”就講成是“爸爸騎著自行車去上班”。沒想到第二天檢查時，好多孩子都能準(zhǔn)確念出來。這讓我意識到，教學(xué)方法很重要，有時候一個小小的創(chuàng)意就能起到大作用。
不過有時候也會遇到一些問題，比如說有的小朋友特別調(diào)皮，上課老是走神。剛開始我有點著急，后來慢慢摸索出一套辦法。我會時不時地提問，讓他們回答問題，這樣既能吸引注意力，也能檢驗學(xué)習(xí)成果。當(dāng)然，有時候提問多了也會顯得啰嗦，這點需要注意。
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我覺得跟家長溝通也很關(guān)鍵。這學(xué)期結(jié)束前，我開了幾次家長會，跟家長們聊了聊孩子的進步和需要改進的地方。家長們都很配合，還給我提了不少建議。聽到家長說孩子在家表現(xiàn)變好，那種成就感真的無法形容。
【第8篇】關(guān)于幼師教學(xué)培訓(xùn)的優(yōu)秀心得怎么寫1250字
__年__月__日，是一個特別的日子，因為這天我們教育集團宜春校區(qū)的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句老師好讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別調(diào)皮的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。
這次在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
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做幼師培訓(xùn)這事，說實在的，得有點真功夫。每次開班前，我都會先想清楚這次培訓(xùn)的目標(biāo)是什么。目標(biāo)要是模糊不清，學(xué)員們學(xué)起來就抓不到重點，效果自然差。比方說，如果目標(biāo)是提升互動能力，那教案就得圍繞著如何跟小朋友打成一片展開。
備課的時候，我覺得最重要的是結(jié)合實際。理論再好聽，要是脫離了幼兒園的環(huán)境，就顯得空洞。所以我會找些典型案例，最好是自己或者同事遇到過的，這樣講起來更有說服力。當(dāng)然，案例不能隨便挑，得選那些能引發(fā)思考的，能讓大家討論的。
有時候，我也會準(zhǔn)備一些小游戲或者活動方案。這些東西看似簡單，其實挺考驗心思的。設(shè)計的時候要考慮到年齡層、興趣點，還有安全因素。有一次我設(shè)計了一個手工活動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)材料太復(fù)雜，小朋友根本沒法完成，后來只好調(diào)整。這事提醒我，準(zhǔn)備工作不能馬虎。
課堂上的交流也很關(guān)鍵。我習(xí)慣鼓勵學(xué)員提問，尤其是那些看起來不太好意思開口的。其實大家心里都有疑問，只是怕說出來被笑話。我一般會先肯定他們的勇氣，然后再解答，這樣氣氛就不會太緊張。
記錄是個好習(xí)慣。每次培訓(xùn)結(jié)束，我都會寫點東西下來，記下哪些地方做得好，哪些地方需要改進。有時候?qū)懼鴮懼蜁俺鲂碌南敕?。不過這記錄也不是死板的，有時候就是隨筆記點靈感，可能是一句話，也可能是一個畫面。
說到心得體會，我覺得最重要的是真誠。寫的時候別想著套話，把自己的真實感受寫出來就行。比如，某次培訓(xùn)讓我意識到自己原來在某方面的不足，那就直接寫出來，然后想想怎么改進。這樣寫出來的文章才會有血有肉。
有時候，我也喜歡引用些名言警句，但不是為了湊字數(shù)。真正的目的是借這些話來強調(diào)某個觀點。不過，引用的時候得注意場合，別硬搬，不然反而會讓人覺得不自然。
小編友情提醒：
檢查一下文章的流暢度也是必要的。別以為寫完就萬事大吉，回頭看看有沒有不通順的地方，有沒有重復(fù)啰嗦的句子。要是時間允許的話，最好能找個同行看看，聽聽他們的意見。畢竟一個人的眼光有限，多個人看問題的角度就廣了。
