【第1篇】小學(xué)三年級心得體會作文怎么寫4900字
小學(xué)三年級心得體會作文一
我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數(shù)，其中到大自然中去進行觀察，把看到的、聽到的寫下來，我覺得是最有趣的事了。
記得有一次，老師讓我們寫《找春天》的日記。于是，星期天我跟奶奶興致勃勃地來到趵突泉。一進門，我首先看到迎春花，那一朵朵鵝黃色的花并不大，像一個個小喇叭，花的技條長而細(xì)，花兒多得幾乎把花枝蓋了起來，青枝黃花，搭配得多么美麗，迎春花在春天最早開放，它第一個向人們報告春天的`到來，給大地增添了金色的光彩，字我又看到小草從地下探出頭來，顏色是多么鮮，多么嫩。從趵突泉出來我們又來到泉城廣場，只見人們精神煥發(fā)，有的在放風(fēng)箏，有的談笑風(fēng)生，我還看見人們都換上春裝……
這一天，我找到了春天，玩得開心極了。回家后，我把這一切很快地寫了下來。我體會到了生活是寫作的源泉，真實是作文的第一生命，我真的覺得觀察與寫作是件有趣的事。
小學(xué)三年級心得體會作文二
我每天看到媽媽早早的上班，常常加班非常晚才回家，知道媽媽工作非常辛苦，星期天休息的時候還要洗衣服、打掃衛(wèi)生。為了表達(dá)我對媽媽的愛，我決定做一些家務(wù)活，幫助媽媽分擔(dān)一些。我決定要做的家務(wù)是掃地和拖地。
首先我做的是把幾個屋子地面上的垃圾掃到撮子里面，感覺這是非常簡單的一個事，但是我做起來的時候感覺有點困難，地面上的垃圾非常快我就掃干凈了，但書桌、沙發(fā)、茶幾下面垃圾非常不好掃，需要把他們移動到掃過的地方，然后把書桌等下面的垃圾掃出來，在倒到垃圾桶里。
其次是拖地，先把拖布洗干凈，然后擠掉上面的水分。拖地時我一邊向前走一邊向前托。媽媽看見后說，這樣拖得話后面會留下腳印的，如果拖布放在我前面，我一邊向后倒著走，一邊拖得話就不會留下腳印，會非常干凈。我按照媽媽的方法做了，還真是那樣，原來拖地做家務(wù)也有一些小竅門啊！
做完家務(wù)后，雖然有點累，但看到自己的勞動成果感到非常高興，通過做家務(wù)這件事，還讓我體會到一定要講究衛(wèi)生，養(yǎng)成不隨便扔垃圾的好習(xí)慣。
小學(xué)三年級心得體會作文三
5月22日—24日為期三天的作文教學(xué)研討會結(jié)束了，觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報告后，我得到了以下啟發(fā)：
1、語文課要有三個原則：
以學(xué)生為本，以訓(xùn)練為主，以鼓勵為主。語文是一種技能，所以教學(xué)中老師要想方設(shè)法地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，扎實訓(xùn)練，指導(dǎo)孩子的聽說讀寫，學(xué)會欣賞他人文章，修改作文，做好課內(nèi)與課外的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓(xùn)練就不費勁了。能讓學(xué)生不認(rèn)為是作文課時才是最有效的。
回顧自己的教學(xué)，為了提高孩子的寫作能力，我除了堅持讓孩子每天讀課外書外，還堅持寫周記和每篇課后的小練筆，比如續(xù)寫、讀后感或者與自己喜歡的人物^對`話等。明天早讀時間開始讀自己的文章，讀之前先自己修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不謀而合，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚。
2、語文教師要有素材意識，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會思考，要有好奇心和童心。
老師能想多遠(yuǎn)，學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。所以老師要多看書，多積累，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。
如果教師沒有素材意識，學(xué)生就更不知道寫什么了。反思我們的教學(xué)，教學(xué)中的確有許多值得我們思考的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動筆的習(xí)慣還需要持之以恒；從學(xué)生方面看，很多孩子寫的非常空洞，內(nèi)容簡短，沒啥可寫，詞語也不豐富，干巴巴的。教師應(yīng)該把素材意識傳導(dǎo)給學(xué)生，讓他們學(xué)會選材，學(xué)會把環(huán)境、場面、心理、動作、^對`話、神態(tài)描寫具體。
3、老師要學(xué)會運用三種鏡子。
一會用放大鏡放大孩子的優(yōu)點；二是用顯微鏡放大自己課堂的不足；三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國內(nèi)外先進的教學(xué)經(jīng)驗。
我在教學(xué)中比較注意時刻鼓勵孩子的點滴進步，這是值得發(fā)揚的地方。在今后的教學(xué)中，我們不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會表達(dá)的嘴，還要有一對能診斷語言的耳朵。教學(xué)中除了傳授學(xué)生知識外，更重要的是要做個有心人，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，力求讓每一位學(xué)生會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節(jié)課更生動、更有趣。
小學(xué)三年級心得體會作文四
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前些時日，縣教育局組織中小學(xué)語文教師在學(xué)園路小學(xué)聽課，本次培訓(xùn)的內(nèi)容是新課標(biāo)中的作文教學(xué)。小學(xué)作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，也是為全面提高學(xué)生素質(zhì)打基礎(chǔ)的一項重要工作。作文教學(xué)的任務(wù)是在教師的指導(dǎo)下，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生語言文字的表達(dá)能力。新課標(biāo)指出，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。
一、小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀的思考
每次翻開小學(xué)生的作文本，仔細(xì)閱讀就會發(fā)現(xiàn)，作文內(nèi)容大同小異，假話、空話、套話連篇，語言貧乏，缺少真情實感。為什么會造成這種現(xiàn)象？原因是多方面的，但教師的指導(dǎo)方法不當(dāng)，作文設(shè)計理念陳舊也是其中之一。單一的形式，重復(fù)的題材，統(tǒng)一的要求，撲滅了學(xué)生寫作的激情，扼殺了他們想象的能力，以至于學(xué)生覺得作文難、作文煩，漸漸地失去了作文的興趣。
二、新課標(biāo)下的作文教學(xué)理念
新課標(biāo)在第一學(xué)段提出：“寫自己想說的話”；第二學(xué)段提出：“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象”；第三學(xué)段的相關(guān)表述是“能寫簡單的記實作文和想象作文”，不再強調(diào)用“記敘文、說明文、議論文”這三種教學(xué)基本型文體。可見在整個小學(xué)階段，學(xué)生不再拘泥于用哪種文件來進行寫作，他們所要做的是只要能真實地表達(dá)自己的感想，寫出最想說的話就行了。這樣無疑最大程度地降低了習(xí)作的難度，激發(fā)了學(xué)習(xí)的寫作欲望。
新課標(biāo)明確提出“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”。并在每一個學(xué)段做出強調(diào)。如第一學(xué)段要求“寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想”；第二學(xué)段要求“注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣、或印象最深、感受最深的內(nèi)容”；在第三學(xué)段中提出“珍視個人的獨特感受。”把學(xué)生當(dāng)作一個活生生的個體來看待，允許他們發(fā)表自己的看法，以求得寫作的個性化和獨特性的導(dǎo)向更加鮮明突出。
4.改進評價體系，煥發(fā)個性光彩。
為了保證學(xué)生習(xí)作的個性化和獨特化得到發(fā)展，新課標(biāo)提出作文教學(xué)的評價建議，強調(diào)“語言表達(dá)水平是重點”。可以說，作文教學(xué)的評價體系左右著作文教學(xué)的方向。隨著作文教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)換，學(xué)生作文定會一改內(nèi)容、題材大同小異的弊端，而煥發(fā)出個性的光彩。
三、新理念下作文教學(xué)的探索
（一）以學(xué)生為主體，讓學(xué)生愛上寫作。
語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)在實施建議中對教師提出的要求。興趣是最好的老師。教師在進行作文教學(xué)時，應(yīng)首先考慮如何激發(fā)學(xué)生的作文興趣，調(diào)動學(xué)生的作文熱情，以興趣為先導(dǎo)，逐步讓學(xué)生愛上作文。可以采用給漫畫配文、故事續(xù)說、我的悄悄話、出版《我的文集》等活動，充分調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的寫作欲望。一切從學(xué)生的興趣出發(fā)，注重學(xué)生的寫作興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生首先愛上寫作，樂于寫，這樣還愁以后寫不出好文章嗎？
（二）開放習(xí)作命題，讓學(xué)生有話可說。
傳統(tǒng)的作文教學(xué)由于過分注重命題作文，常常把學(xué)生的思路逼向死角，學(xué)生沒有話可說，寫作文成了“擠牙膏”。在新課標(biāo)下要求作文訓(xùn)練命題開放性、靈活性、多樣性。就作文題而言，命題作文、半命題作文、無命題要靈活結(jié)合在一起；就命題者而言，教師命題與學(xué)生自由命題有機結(jié)合。
（三）鼓勵放膽表達(dá)，讓學(xué)生自由馳騁。
放膽表達(dá)，拓展創(chuàng)新思維空間。所謂放膽表達(dá)，就是教師提供一種或幾種習(xí)作的范圍，然后放手讓學(xué)生自己命脈題材，自己選材立意，不限體體裁，不規(guī)定字?jǐn)?shù)、時間，學(xué)生愛寫什么就寫什么，愛怎么寫就怎么寫，任學(xué)生思路盡情馳騁，自由地傾訴表達(dá)，以調(diào)動他們的內(nèi)在潛質(zhì)，讓學(xué)生的習(xí)作個性得到充分的展示。
在今后的作文教學(xué)中，從寫好“兩記”入手，讓學(xué)生積累語言。“兩記”指的是日記和讀書筆記，日記寫作靈活，行文自由，訓(xùn)練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一。學(xué)生在實際生活中所見到的或者說所感受到的人、事、物、景、理等，只要是自己覺得有必要訴諸筆端就可以把它記下來。因為要記，學(xué)生必須對每日所見所聞，“知之盡量詳，識之盡量真，思之盡量明。”天天動筆就會開闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，“活期儲蓄”，隨用隨取，“存”、“取”兩便，作文也就不會無從下筆、言之無物了，經(jīng)過長時間的練習(xí)，學(xué)生的作文水平應(yīng)該會有很大的`提高。
小學(xué)三年級心得體會作文五
為期三天的作文教學(xué)研討會結(jié)束了，觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報告后，我得到了以下啟發(fā)：
1、語文課要有三個原則：
以同學(xué)為本，以訓(xùn)練為主，以鼓勵為主。語文是一種技能，所以教學(xué)中老師要想方設(shè)法地提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，扎實訓(xùn)練，指導(dǎo)小朋友的聽說讀寫，學(xué)會欣賞他人文章，修改作文，做好課內(nèi)與課外的結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)的良好習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓(xùn)練就不費勁了。能讓同學(xué)不認(rèn)為是作文課時才是最有效的。
回顧自身的教學(xué)，為了提高小朋友的寫作能力，我除了堅持讓小朋友每天讀課外書外，還堅持寫周記和每篇課后的小練筆，比方續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物對話等。明天早讀時間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚。
2、語文教師要有素材意識
要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠(yuǎn)，同學(xué)就能走多遠(yuǎn)。所以老師要多看書，多積累，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。
假如教師沒有素材意識，同學(xué)就更不知道寫什么了。反思我們的教學(xué)，教學(xué)中的確有許多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動筆的習(xí)慣還需要鍥而不舍；從同學(xué)方面看，很多小朋友寫的非常空洞，內(nèi)容簡短，沒啥可寫，詞語也不豐富，干巴巴的。教師應(yīng)該把素材意識傳導(dǎo)給同學(xué)，讓他們學(xué)會選材，學(xué)會把環(huán)境、局面、心理、動作、對話、神態(tài)描寫具體。
3、老師要學(xué)會運用三種鏡子。
一會用放大鏡放大小朋友的優(yōu)點；二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國內(nèi)外先進的教學(xué)經(jīng)驗。
我在教學(xué)中比較注意時刻鼓勵小朋友的點滴進步，這是值得發(fā)揚的地方。在今后的教學(xué)中，我們不只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會表達(dá)的嘴，還要有一對能診斷語言的耳朵。教學(xué)中除了傳授同學(xué)知識外，更重要的是要做個有心人，注重培養(yǎng)同學(xué)的表達(dá)能力，力求讓每一位同學(xué)會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節(jié)課更生動、更有趣。
小學(xué)三年級心得體會作文六
前幾天，我參與了一次軍訓(xùn)。在我小時，我就知道小學(xué)升初中的時分會有一次軍訓(xùn)，我一接到軍訓(xùn)的告訴，就嚇出了一身盜汗。由于，我懼怕軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)的第一天，教師先點名分組，校長說話，軍訓(xùn)就正式開端了。教官先教咱們站軍姿，然后又教咱們稍息和立正。下午，咱們發(fā)了軍服，有衣服和帽子，還有帽徽和皮帶，我的衣服有點大，也能穿，就穿戴軍服去參與軍訓(xùn)，咱們先學(xué)了跨立，然后是向后轉(zhuǎn)，向左傳和向右轉(zhuǎn)，回到家，都6點半了。第一天的軍訓(xùn)，我以為軍訓(xùn)沒有幻想的那么苦，上午三個半小時，要歇息三次，每次差不多半小時。
軍訓(xùn)的第二天，我六點半起床，但是下雷震雨，雷打的特大，上午我就在家呆著，很無聊，一個人在家，我期望雨快點停。下午雨真停了，我去參與軍訓(xùn)，這次練的是齊步走，齊步走不算太難，一下午的時刻，咱們把它練得差不多了。
軍訓(xùn)的第三天，我六點半起床，去參與軍訓(xùn)。上午咱們依然練的是練齊步走，下午咱們練走正步。正步很難，咱們練了一個下午才剛剛?cè)腴T。
軍訓(xùn)的第四天，上午，咱們依然練正步，不知為什么這天的狀況沒前兩天的好，順拐了兩次，我找到了問題，是手的搖擺出了問題，我立刻糾正過來，公然感覺好多了。
這幾天的軍訓(xùn)，我有許多的感觸，做什么事都要聯(lián)合，軍訓(xùn)中這是必不可少的，假如沒有聯(lián)合，正步就會走欠好。作什么事都要仔細(xì)，要不然正步就走欠好，平常也要多鍛煉身體。這樣才干成為一個合格的武士。
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寫作文這事，尤其是像小學(xué)三年級這樣的階段，其實挺講究方法的。剛開始得讓孩子明白什么叫體會，體會就是心里的感受，比如你吃了塊糖覺得甜，這就是一種體會。寫的時候，別急著抄別人的東西，得用自己的話說，哪怕說得不太順溜也沒關(guān)系。
比如說寫一次春游，你得想想那天陽光咋樣，天空什么顏色，還有小伙伴們都在干什么。這些細(xì)節(jié)很重要，就像畫畫一樣，得一點一點勾勒出來。有的孩子喜歡寫老師講的話多，這也不是不行，但最好是把注意力放在周圍發(fā)生的事上，這樣文章才不會顯得太枯燥。
再說了，寫作文的時候，字跡也要注意，要是字歪歪扭扭的，老師看著費勁，分?jǐn)?shù)自然就低了。不過有時候?qū)懼鴮懼瑫l(fā)現(xiàn)有些字不會寫，這時候可以查查字典，或者問問家長。別因為一個字卡住就亂造詞，那樣反而不好。
有時候，孩子可能會覺得自己寫的東西太平淡，沒什么亮點。其實，平淡也有它的味道，只要把事情原原本本記下來就好。當(dāng)然，偶爾加上點自己的想象也行，比如你覺得風(fēng)是調(diào)皮的小精靈，吹得樹葉沙沙響，這就能讓文章生動不少。
還有一點要注意，寫完之后最好能讀一遍，看看有沒有不通順的地方。有時候句子寫得太長，一口氣說不完，聽著就費勁。要是發(fā)現(xiàn)這樣的情況，不妨把長句子拆開，分成幾個短句試試。不過，拆的時候得小心，別把原意給改了。
【第2篇】小學(xué)生三年級讀書心得怎么寫550字
翻開《安徒生童話》，我被書中精彩的故事所深深吸引。其中最讓我難忘的是《丑小鴨》一文。
丑小鴨原是一個不知來歷、被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個世界，因為長得丑陋，就處處挨啄、被排擠、被訕笑，成為全體雞鴨嘲笑對象。后來一天比一天更糟了，大家要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他，小雞們啄他，喂雞鴨的那個女傭人踢他。終于他忍受不了這樣的日子，離開了養(yǎng)雞場。可是外面的世界也并沒有讓丑小鴨感到快樂。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險些被獵人用槍打死，差點兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都成為丑小鴨幼年時候的一部分生活經(jīng)歷。
丑小鴨面對苦難，并沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。
故事的結(jié)局是圓滿的，我不僅為丑小鴨變成了白天鵝感到高興，更為他堅持不懈、滿懷希望、不屈不撓、爭取幸福自由的精神所深深感動。
讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個道理：一個人只要有理想，并依靠自己的堅定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因為逆境總是短暫的，奮斗后得來的是幸福的甜果。
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寫讀書心得這個事，得看你讀的是什么書，還有你心里頭到底有沒有想法。像我們小時候讀那些童話故事，什么《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》，讀完就得想想，為什么丑小鴨能變成白天鵝？那小女孩為什么凍死了還要擦火柴？這些問題想明白了，就能動筆寫了。
寫的時候，別急著下結(jié)論，就把自己心里的想法一點點掏出來就行。比如，你可以寫“我最喜歡這本書里的一個小姑娘，她很勇敢，不管遇到什么事都不怕。”這樣寫就挺好，不用非要整得很復(fù)雜。要是你覺得這本書讓你學(xué)到東西了，也可以寫“讀了這本書后，我明白了一個道理，就是做人要堅強，不管遇到多大的困難都別放棄。”
不過有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁茴}。比如本來是寫讀書心得，寫著寫著就寫成了讀后感，這是需要注意的。還有，有些小朋友喜歡用一些特別長的句子，這其實不太好，因為讀起來費勁不說，還容易讓自己也記不住到底寫了什么。所以，最好還是用短句，簡單明了就好。
要是你覺得自己寫得不夠好也沒關(guān)系，慢慢練嘛。就像畫畫一樣，剛開始畫得不好看沒關(guān)系，多畫幾次就會進步了。寫心得也是一樣，多寫幾篇，寫多了自然就知道該怎么寫了。關(guān)鍵是要把自己的真實感受寫出來，這樣才不會空洞無味。
【第3篇】小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會怎么寫800字
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有意識、有計劃地設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實社會的聯(lián)系，加強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學(xué)會有條理、有根據(jù)地思考問題，同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。在日常學(xué)習(xí)生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識。
通過自己在教學(xué)過程中積累的點滴經(jīng)驗，結(jié)合其他老師的交流，結(jié)合新課改的要求，我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體會。
一、堅持不懈地抓好口算。
1、根據(jù)任教班級學(xué)生口算情況，制定本學(xué)期訓(xùn)練的具體目標(biāo)。
（1）口算訓(xùn)練的目的不僅是提高學(xué)生口算的能力，有針對性的訓(xùn)練又為本冊第四、第六單元的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
（2）由于第四單元是學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法，因此在口算訓(xùn)練時可適當(dāng)增加一些20以內(nèi)進位加、特殊的口算題，如：25×2、25×4、15×2、15×3、15×4、15×6、14×5、12×5、16×5、125×8、125×4、17×3、45×2、24×5
2、根據(jù)教學(xué)進度及學(xué)生掌握情況，定期進行口算的檢測或期末達(dá)標(biāo)檢測，既讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動力、發(fā)現(xiàn)差距，又能讓家長了解孩子計算的能力，同時任教老師也能從中分析，找準(zhǔn)突破口，使訓(xùn)練的效果更好。
二、在操作活動中讓學(xué)生理解筆算除法的算理和算法。
筆算除法的教學(xué)應(yīng)在學(xué)習(xí)時多讓學(xué)生通過用實物分一分，從中了解筆算除法的算理及計算方法。如：24÷2=，讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的吸管分一分，說一說你是怎樣算的？也就是先算哪一位上的數(shù)？通過一道題的實踐是不夠的，還要再次多擺1--2道并說出計算方法。由于書上沒有任何的計算法則，但在教學(xué)時教師還是應(yīng)把方法板書。
不管是筆算乘法或筆算除法，教學(xué)時還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生估算的能力。估算是驗證計算結(jié)果的較好手段之一，但經(jīng)常在教學(xué)時會被遺忘或略略帶過，沒有成為學(xué)生計算的“好幫手”。
如：21×428×6（）×6
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做培訓(xùn)這一行久了，尤其是教小學(xué)數(shù)學(xué)的，慢慢就會琢磨出點門道來。小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)，說難不難，說簡單也不簡單，畢竟孩子剛從簡單的加減法過渡到乘除法，有些概念還得反復(fù)強調(diào)。每次去參加培訓(xùn)，我都挺認(rèn)真聽講的，回來后也愛把自己的心得記下來。
前幾天又去參加了個關(guān)于三年級數(shù)學(xué)教學(xué)的培訓(xùn)，主講老師講得特別細(xì)致。她提到一個關(guān)鍵點，就是要把知識點拆解得特別細(xì)。比如說講乘法的時候，光是“2×3=6”這么一句話，對孩子來說可能就有點抽象了。她建議我們先讓孩子理解什么叫“倍數(shù)”，然后用實物演示，比如拿小木棍或者橡皮，讓他們親手?jǐn)[一擺，這樣印象會深一些。這個方法我試過幾次，效果確實不錯。不過有時候自己備課的時候，還是會忘記準(zhǔn)備這些小道具，下次得注意一下。
還有一次培訓(xùn)讓我印象深刻，講的是如何處理課堂上的突發(fā)狀況。記得有個例子，有次我在班上講面積計算，有個學(xué)生突然問：“老師，為什么我們要學(xué)這些東西啊？”當(dāng)時我就愣了一下，后來才反應(yīng)過來，應(yīng)該提前給孩子們講講生活中的應(yīng)用。比如鋪地板、買窗簾之類的，這樣他們就能明白為什么要學(xué)這些看似枯燥的東西。現(xiàn)在想來，當(dāng)時回答得真是有點敷衍了。
有時候我覺得，備課的時候不能光想著自己怎么講清楚，還得想想學(xué)生的接受能力。有一次培訓(xùn)里提到，可以設(shè)計一些小游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)。比如用卡片模擬購物場景，讓他們算賬找零。這種方法挺有意思的，不過操作起來得花點心思，不然游戲時間太長，反而耽誤正課了。
培訓(xùn)里還提到，課堂互動很重要。以前我總覺得提問是浪費時間，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實通過提問能讓學(xué)生集中注意力。不過有時候提問太多，反而會讓一部分學(xué)生覺得壓力大，這就需要掌握好度。有一次我在課堂上問了好幾個問題，結(jié)果有幾個孩子一直低著頭，后來才知道，他們是怕答錯了被笑話。這事提醒了我，以后提問的時候得多鼓勵，少批評。
書寫注意事項：
批改作業(yè)也是件大事。有時候看學(xué)生做錯題，心里挺著急的，恨不得立刻告訴他們哪里錯了。但后來培訓(xùn)里有人提醒說，批改作業(yè)的時候最好留點空間，讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤。我試著這么做了幾次，發(fā)現(xiàn)有些孩子真的能自己找到問題，而且改正得還挺快。不過也有時候批改得太馬虎，沒注意到個別孩子的細(xì)節(jié)錯誤，下次得更加仔細(xì)才行。
其實寫心得體會，最重要的還是結(jié)合自己的實際情況。每個人的教學(xué)方法都不一樣，適合別人的不一定適合自己。就像這次培訓(xùn)，有些內(nèi)容我覺得很有用，但也有一些我覺得不太適合自己的班級。所以寫心得的時候，沒必要照搬別人的套路，把自己真實的感受寫出來就好。
【第4篇】小學(xué)三年級道德與法治統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得怎么寫700字
小學(xué)三年級道德與法治統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得
今天在教育局參加三年級《道德與法治》統(tǒng)編教材培訓(xùn)，一天培訓(xùn)頗有收獲。通過培訓(xùn)，我知道了教材只是媒介，我們要靈活運用教材。要根據(jù)自己本班學(xué)生的實際情況，制定教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在活動中體驗，感悟，熏陶。
玩耍也是學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，不是貪玩，關(guān)鍵是會玩。老師要引導(dǎo)學(xué)生，在玩中有收獲，在玩的過程中受教育，懂生活規(guī)則，遵循游戲規(guī)則。讓學(xué)生認(rèn)識遵循規(guī)則的重要性。就像遵循交通規(guī)則，不遵循交通規(guī)則，后果會很嚴(yán)重的。
在活動中樹立正確的道德觀，有好的品格，有好的性格。在德，智，體，美，勞中，德育為首。讓學(xué)生在活動中做人，讓學(xué)生懂得感恩，愛自己的學(xué)校，愛老師，愛父母。接納父母的'不完美，接納老師的不完美，接納同學(xué)的不完美。允許同學(xué)的不同，換位思考，團結(jié)同學(xué)。
引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的進步，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點。讓學(xué)生天天夸自己的同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)。讓所有學(xué)生充滿自信，熱愛生活，愛學(xué)習(xí)。幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，終身學(xué)習(xí)。幫學(xué)生樹立正確的人生觀，做誠實守信的好孩子。培養(yǎng)孩子辨別是非的能力。可以開個辯論會，問題越辯越明。
在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引進競爭機制。生活處處皆學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。讓學(xué)生體驗成功的喜悅。遇到困難，教會學(xué)生想辦法，愈挫愈勇。讓學(xué)生知道，生活中挫折難免，要正確對待挫折。
老師要認(rèn)真研讀教材，用好教材，結(jié)合自己本班學(xué)生的實際情況，開展切實可行的活動。活動是學(xué)生自己的親生經(jīng)歷，具體可感。是學(xué)生生活中活生生的例子，學(xué)生感受就深，就能洗滌孩子的心靈。了解教材編排的意圖，制定具體的教學(xué)目標(biāo)，采取合適的措施，與學(xué)生一起成長。
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參加這次關(guān)于小學(xué)三年級道德與法治統(tǒng)編教材的培訓(xùn)，說實話感觸挺多。作為一線教師，平時備課的時候總覺得教材里的內(nèi)容有些地方不太好把握，特別是那些需要引導(dǎo)學(xué)生去理解的道德觀念。這次培訓(xùn)算是給我開了個好頭。
培訓(xùn)老師講了很多實用的方法，比如通過一些小故事讓學(xué)生更容易理解書本上的知識點。記得有位老師分享了一個案例，他用了一個發(fā)生在學(xué)校里的小沖突來講解如何化解矛盾。學(xué)生們聽完后討論得特別熱烈，這讓我意識到原來生活中很多小事都可以成為教學(xué)的好素材。
不過剛開始準(zhǔn)備教案的時候也遇到了不少麻煩。有一次我打算設(shè)計一個互動環(huán)節(jié)，想讓學(xué)生們扮演不同的角色來模擬法庭審判，結(jié)果試了一次發(fā)現(xiàn)節(jié)奏有點亂，孩子們的表現(xiàn)也不太理想。后來調(diào)整了一下方案，把角色分配得更明確些，這才達(dá)到預(yù)期效果。其實這個過程中我也在反思，是不是自己的引導(dǎo)還不夠到位。
教材里的內(nèi)容其實挺豐富的，涉及到社會規(guī)則、家庭責(zé)任等方面。我覺得關(guān)鍵是要找到適合學(xué)生的切入點，讓他們覺得這些知識不是枯燥的說教，而是跟他們生活息息相關(guān)的東西。比如在講到環(huán)境保護這部分時，可以結(jié)合學(xué)校的環(huán)保活動，帶孩子們?nèi)嵉乜纯蠢诸惖男Ч@樣印象會更深。
有時候備課確實挺費腦筋的，尤其是碰到一些比較抽象的概念。比如說“誠信”這個詞，怎么才能讓八九歲的孩子真正理解？后來我想到了通過角色扮演的方式，讓每個孩子都體驗一下撒謊后的后果，這樣可能比單純講道理要有效得多。當(dāng)然，也不是每次都能想出完美的辦法，有時候就得不斷嘗試，慢慢摸索。
另外還有一點體會就是，課堂上的互動很重要。以前我總是擔(dān)心時間不夠，所以在課堂上說得比較多，后來發(fā)現(xiàn)這樣的效果并不好。后來改用小組討論的形式，讓孩子們自己去探討問題，我發(fā)現(xiàn)他們的積極性一下子就提高了。而且在討論的過程中，還能發(fā)現(xiàn)一些平時不太注意的問題點。
【第5篇】小學(xué)三年級家長會心得體會怎么寫1050字
家長會一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。那么，家長會心得怎么寫？今天小編為您提供了小學(xué)三年級家長會心得體會，供您參閱。
小學(xué)三年級家長會心得體會星期五晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長會，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進一步的了解，也認(rèn)識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。
這次的家長會各科老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了希望家長采取的措施和改進的方案。總結(jié)本班三年級以來的表現(xiàn)，對好和差的作業(yè)進行了展示，讓家長對自己的孩子有個全面的了解。
特別指出手機版，家長應(yīng)該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學(xué)習(xí)過程很重要，孩子成績差的時候要幫助孩子分析錯題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時糾錯，讓孩子理解、學(xué)會為止，讓孩子豎立自信心，只要孩子一有進步，都要及時鼓勵表揚。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們在學(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時間、計劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚和批評的方法、懂得溝通認(rèn)識逆反心理等方面和家長做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長的一致認(rèn)可。
班主任董老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，重點強調(diào)了家長要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時、認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。
孩子的學(xué)習(xí)過程從無知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非常需要老師的全面輔導(dǎo)，家長的配合，也深切體會到一個壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長會，讓老師和學(xué)生家長有了面對面溝通的機會。非常慶幸有董老師和張老師這么智深又有教育經(jīng)驗的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機會，今后我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對社會有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
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寫家長會心得體會其實挺有感觸的，關(guān)鍵是要真實。家長會，就是跟老師聊聊孩子在學(xué)校的情況，聽聽老師的意見，回家再想想怎么配合學(xué)校教育好孩子。剛開始我也不太清楚怎么寫這個體會，后來慢慢琢磨出來一些門道。
每次開完家長會，心里肯定有些想法，不管是一些感悟還是一點困惑，都得記下來。比如說那天老師講了作業(yè)的重要性，我就覺得平時確實沒太在意孩子的作業(yè)完成情況，回家后就想著要多盯著點。這些都是心里話，寫的時候不用想得太復(fù)雜，想到什么寫什么就行。
不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙茴}。比如那天我本來想寫關(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的事，寫著寫著就說到自己小時候的學(xué)習(xí)經(jīng)歷去了。這也不是不行，但最好能收回來，不然會顯得有點亂。寫東西，有時候控制不住思路也是正常的。
還有就是，寫的時候別光顧著抄老師的原話，要加上自己的理解。像那次老師說要加強親子閱讀，我就結(jié)合我家的情況寫了些感受，比如覺得孩子喜歡聽故事，那就可以每天固定時間陪他讀一會兒書。這樣寫出來的體會才更有意義。
要是覺得沒什么特別的想法，也可以從日常觀察入手。比如最近孩子是不是進步了，或者有什么新變化，都可以寫進去。畢竟家長會的目的就是了解孩子成長的過程嘛。不過寫的時候要注意，別光是表揚或者批評，得有個平衡。
有時候?qū)懙锰喾炊缓茫喚汓c比較好。像上次我就寫了三四行，把重點都概括了一下，既表達(dá)了感謝，也說了下打算怎么做。這樣老師看的時候也不會覺得啰嗦。
其實寫心得體會就是把自己的感受記錄下來，不一定非要多么高大上。只要用心去寫，寫出自己的真實想法就好。
【第6篇】三年級西游記讀書心得小學(xué)怎么寫2550字
三年級西游記讀書心得小學(xué)1
這個星期我讀了《西游記》這本書，里面的故事既有趣又過癮，我深深地被吸引了!
我很喜歡里面的孫悟空，他機智勇敢，天不怕地不怕。碰到妖怪總是大喊道：“妖怪!哪里逃!俺老孫來也!”我心里總想，我要是有孫悟空的本領(lǐng)該多好呀!
獵八戒雖然好吃懶惰，愛占小便宜，但是他非常可愛，總做些令人好笑的事情來。
沙僧是最忠厚了，媽媽希望我做人做事像沙僧一樣，勤勤墾墾、踏踏實實的。但我還是希望我像孫悟空那樣，火眼金晴，本領(lǐng)高強，能把妖怪們統(tǒng)統(tǒng)的打敗!
三年級西游記讀書心得小學(xué)2
今天我在家里看完了媽媽送我的漫畫書《西游記》。
這一本書說了唐僧在三個徒弟協(xié)助下斬妖除魔，歷盡艱險，終于取回真經(jīng)，師徒四人也修成正果。讀后我感到孫悟空是個熱愛自由不愛拘束勇于搏斗的人，我很佩服他。豬八戒行動莽撞貪吃，好睡懶做笨拙，貪戀想著做女婿。我覺得他很懦弱。而沙僧是一個不大動腦筋卻很聽從師父和師兄說話。四個人在困難重重的艱險，但他們永不放棄繼續(xù)去取經(jīng)。
記得有一次媽媽教我踩自行車我踩了好幾次都是掉了下來，媽媽說：“如果你永不放棄，一定學(xué)會。”我聽了媽媽的話終于讓我明白了一定要勇敢。
我希望所有的小朋友都能做一個勇敢的人。
三年級西游記讀書心得小學(xué)3
讀了《西游記》這本書很受感動。《西游記》這本書主要寫了孫悟空不平凡的出生，以及他在花果山逍遙的生活。后來，孫悟空大鬧天宮，結(jié)果被佛祖壓在五行山下。最終孫悟空跟隨唐僧到達(dá)西天，取得了真經(jīng)。
在這本書中，我最喜歡的是孫悟空。他天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他不但敢與至高無上的玉皇大帝爭斗，并為自己爭來了“齊天大圣”的稱號，還不懼怕任何妖魔鬼怪，絕不放過一個妖魔，面對困難絕不低頭。
我還喜歡唐僧，他接受大唐皇帝的命令，前往遙遠(yuǎn)的西天取經(jīng)。一路上風(fēng)餐露宿，困難重重。唐僧面對困難決不放棄。
其實，無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都會遇到困難，這時我們應(yīng)該像孫悟空和唐僧一樣，迎難而上，才能成功。
三年級西游記讀書心得小學(xué)4
一部古老的神話故事，但卻引起了我們的喜愛，那就是《西游記》。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現(xiàn)在，我不僅看與讀，而且還學(xué)會了思考。《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。 總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!
《西游記》這部經(jīng)典的文學(xué)名著，已經(jīng)在中國乃至世界上家喻戶曉了。我想不少文學(xué)家已經(jīng)發(fā)表過這部名著的言論了，所以我不想對這部名著的內(nèi)容發(fā)表自己的觀點，只想對其中的人物談?wù)勛约旱南敕ā?在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。
《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構(gòu)筑了一座獨具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。但我認(rèn)為，《西游記》在藝術(shù)上的最大成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒這兩個不朽的藝術(shù)形象。
吳承恩塑造的孫悟空，嫉惡如仇，神通廣大，一切稱兇逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推動失去了往日的威風(fēng)，或一命嗚呼，或束手就擒，這都反映了吳承恩掃蕩社會丑惡現(xiàn)象和丑惡勢力的強烈愿望，也是《西游記》民主性精華之所在。
《西游記》的語言生動流利，尤其是人物對話，富有鮮明的個性特征，富有濃烈的生活氣息，表現(xiàn)了一種幽默詼諧的藝術(shù)情趣。吳承恩善于提煉人民生活中的口語，吸收它的新鮮有力的詞匯，利用它的富有變化的句法，加工成為一種優(yōu)美的文學(xué)語言。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最后。
三年級西游記讀書心得小學(xué)5
唐僧師徒四人一路向西，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，這不禁使我想起了共產(chǎn)黨。偉大的人民領(lǐng)袖***帶領(lǐng)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了二萬五千里長征，最后才把侵略者趕出中國的領(lǐng)土。一個是為了取經(jīng)造福百姓，一個是為了國泰民安，兩者都是為了人民。
現(xiàn)如今的我們早已無法辨別那段充滿神奇色彩的故事是真是假，但唐僧師徒四人那種與妖怪斗智斗勇，不懼怕邪惡勢力的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
西游記中為我們塑造了四個鮮明的人物形象本領(lǐng)高超的孫悟空，膽小如鼠的唐僧，貪財好色但不缺乏善良的豬八戒，沉默寡言的沙僧。這四個人性格各不相同，也形成了鮮明的對比。
孫悟空一路上降妖除魔，像“大鬧天宮”“三打白骨精”這些家喻戶曉的神話故事都是發(fā)生在孫悟空身上。孫悟空也是我在西游記中最喜歡的角色，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
而八戒則不同，他好吃懶惰，常常打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦;他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓;他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭，雖然如此，但在戰(zhàn)斗中從不退縮，可以說得上是孫悟空的得力助手。
唐僧和沙僧就更不同了，用現(xiàn)在的話說就是“慢熱型”，他倆給人的感覺就是不急不慌的。唐僧耳根子特別軟，經(jīng)不住挑唆。沙僧沒主見，經(jīng)常附和孫悟空和唐僧，總說：“大師兄說得對”“師傅說得對”
他們師徒經(jīng)歷的坎坷就像我們?nèi)松飞系目部?/p>
記得有一次，我參加學(xué)校的書法比賽，比賽過后，我好幾天心神不寧，為了這次比賽我準(zhǔn)備了好幾天，萬一落選，不就前功盡棄了嗎?比賽結(jié)果下來了，我還是落選了。放學(xué)后，我躲在房間里哭了，爸爸特地打來電話安慰我，說：“這有什么好哭的了，照你這樣，我生意失敗了，我還不得哭死啊，兒子，這就是挫折，哭是沒有用的，要吸取這次的教訓(xùn)，爭取下一次成功，這才是面對挫折的辦法，這個道理你是一定要明白的。”
是啊!人生中的挫折太多了，不能每次都哭啊，就像西游記中孫悟空打妖怪，那也是挫折啊，遲早要懂得去面對。
西游記讀書筆記
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寫讀書心得這事，關(guān)鍵是要真用心。比如拿《西游記》來說，你得先把書好好讀完，別光看動畫片就交差。書里頭那些人物，孫悟空、唐僧什么的，性格都挺鮮明，你要琢磨他們?yōu)槭裁催@么做。比如悟空為什么老愛鬧騰？因為他心野唄，可他又忠心，這就得細(xì)細(xì)品味。
寫的時候，別急著下結(jié)論，先想想自己的感受。比如看到悟空被壓五行山那段，你是不是也覺得挺委屈他？這就是個切入點。接著可以把想法慢慢展開，用點自己的話，別老抄書里的句子。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁茴}，比如提到豬八戒貪吃的事，結(jié)果越寫越偏了，這都是正常的。重要的是順著思路走，別太糾結(jié)格式。
書里的細(xì)節(jié)很重要。像白骨精那幾回，為什么她要三變？其實她也是沒辦法嘛。把這些地方拎出來分析一下，會顯得你的理解更深一點。不過，有時候?qū)懚嗔司腿菀讍拢袷裁础霸捳f當(dāng)年”之類的廢話就別多說了，直奔主題就行。
小編友情提醒：
寫完最好自己讀一遍，看看有沒有不通順的地方。有時候會發(fā)現(xiàn)一些奇怪的搭配，比如把“唐僧取經(jīng)”寫成“取經(jīng)唐僧”，雖然意思沒變，但看起來怪怪的。這種小問題自己改改就好，別太較真。
【第7篇】三年級小學(xué)生讀書心得體會怎么寫400字
三年級小學(xué)生讀書心得體會
《快樂學(xué)習(xí)的58個秘訣》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了很大的信心，覺得學(xué)習(xí)非常輕松！
相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學(xué)習(xí)也同樣如此！讀完這本書有個小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學(xué)好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個茶壺往杯子里倒茶，已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學(xué)習(xí)，因此要想學(xué)更多的東西就永遠(yuǎn)不能自滿！讀了這個小故事我才明白學(xué)習(xí)不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅持，以后我要向這個目標(biāo)努力！
書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個秘訣都學(xué)會，那我將來一定能學(xué)習(xí)好，考上一個好大學(xué)。
三年級小學(xué)生讀書心得體會，盡在。
精選用戶撰寫心得28人覺得有幫助
寫心得體會，其實沒什么固定套路。像我小時候?qū)懭昙壍淖x書心得，就是瞎琢磨出來的。當(dāng)時也沒什么特別想法，就想著書里講了什么，自己覺得哪點有意思，就隨便寫下來。比如《小王子》這本書，我就寫了小王子住在那個小小的星球上多孤單，他為什么要去別的地方找朋友？這就像我當(dāng)時跟同學(xué)鬧別扭，覺得自己也挺孤單的。
寫的時候不用太拘謹(jǐn)，想什么寫什么。不過有時候會犯些小毛病，比如把“小王子”寫成“小王子星人”，雖然大家都知道說的是同一個人，但老師改作業(yè)的時候可能就會皺眉頭。還有一次寫《西游記》，我把孫悟空說成是唐僧的徒弟，結(jié)果被扣了分，但我覺得道理上沒錯，唐僧確實得靠孫悟空保護嘛。
寫的時候最好挑印象深刻的地方下手。像《安徒生童話》，我就記得賣火柴的小女孩凍死在街頭那部分，當(dāng)時看得眼淚都快掉下來了。寫的時候就把自己心里的感受寫出來，別老想著要用華麗的詞藻。像我那時候就寫了“好可憐呀，要是我能給她一件棉襖就好了。”這樣反而真實。
還有一點要注意，書里的故事和自己的生活最好能搭上點邊。像《綠野仙蹤》里多蘿西想找回家的路，我就聯(lián)想到自己迷路的經(jīng)歷，那時候媽媽找到我的時候可開心了。當(dāng)然，有時候?qū)懙锰^頭了，比如把多蘿西寫成是我失散多年的姐姐，這就有點跑題了。
其實寫心得體會最重要的是把自己的心聲表達(dá)出來，不用太在意格式。像我以前寫的時候，有時候開頭寫得太啰嗦，后來發(fā)現(xiàn)老師根本沒耐心看那么多前言。后來就直接抓住重點寫了，效果反而更好。不過有時候?qū)懼鴮懼屯酥黝}，東拉西扯，最后交上去的作業(yè)就像個大雜燴，自己都不好意思了。
有時候?qū)懙貌缓茫膊灰倚摹Ｏ裎矣幸淮螌憽栋籽┕鳌罚鸦屎笞兂衫衔灼诺倪^程寫得亂七八糟，結(jié)果被老師批得一塌糊涂。但我沒放棄，后面又重寫了一遍，這次把皇后的心機和嫉妒寫得稍微具體點，總算得了表揚。所以寫心得這種事情，多練幾次就有感覺了。
【第8篇】小學(xué)三年級家長會后心得體會怎么寫850字
小學(xué)三年級的家長會之后你是怎么樣寫相關(guān)的心得體會的呢？我們大家一起看看下面吧！
小學(xué)三年級家長會后心得體會
在上周五，我班召開了家長會。家長會結(jié)束后，自我感覺比以前更努力了。你們可能認(rèn)為我在自夸，但，這是真的。
作業(yè)不操心
在家長會之前，我的作業(yè)做完后，都要經(jīng)過媽 媽逐字逐句的審批，所以每次作業(yè)都會拖到十一二點才能完成。也是在家長會時，媽 媽聽取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然孩子會產(chǎn)生依賴的心理。媽 媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然，雙休的各科作業(yè)我書寫整齊，質(zhì)量也提高了許多。其實，獨立完成作業(yè)后主要就是自我檢查，檢查出來的錯誤比家長發(fā)現(xiàn)錯誤要好的多，容易理解的多。逐漸，我養(yǎng)成了自我檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
這樣，在考試的時候，也發(fā)揮到了事半功倍的作用，這難道不是一舉兩得嗎？第二是認(rèn)真，在以前可能會想，反正到最后家長總是要檢查的，做快一點也沒什么大事，所以每次都錯一些不該錯的題，而獨立完成作業(yè)，會增加認(rèn)真程度，如果你不認(rèn)真，到最后檢查時，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢！抱著認(rèn)真的態(tài)度，不僅我的作業(yè)媽 媽不操心了，還能保證充足的睡眠了！
聽講不煩惱
上課認(rèn)真聽講，是保證學(xué)習(xí)的前提條件。有的時候，我聽著聽著，思想就開小差了，甚至想睡覺了。一次英語課，黃老師津津有味地教我們讀單詞，忽然停了下來，站在我面前問下一個單詞怎么讀？幸虧認(rèn)真聽講了，回答了老師的問題，不然會出洋相了。
上課想睡覺怎么辦呢？一次在地理課上，因為中午做作業(yè)沒休息，導(dǎo)致下午睡魔來襲，眼睛都睜不開，這時候，我想起媽 媽教的方法，使勁捏自己的胳膊來清醒自己，一陣疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話，還可以選擇勇敢地站起來，你會發(fā)現(xiàn)，一會你就精神飽滿了，等瞌睡蟲跑了，你就可以坐下。看，現(xiàn)在我再也不擔(dān)心上課聽講問題了。
少壯不努力，老大徒傷悲，成功等于努力加汗水，我一定進一步地努力，獲得最大的收獲！
小學(xué)三年級家長會后心得體會，盡在。
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家長會結(jié)束后，我一直在想怎么把自己的感受寫出來。這事其實挺復(fù)雜的，不是說隨便寫寫就行。得把會上老師講的重點都記下來，還要結(jié)合自家孩子的表現(xiàn)，這樣才能寫得具體點。
剛開始我也沒什么頭緒，就先回憶了一下會上的情況。老師提到孩子最近的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)經(jīng)常忘帶，上課注意力也不夠集中。我就想著，是不是平時跟孩子溝通少了？所以回家后特意找時間聊了聊，發(fā)現(xiàn)他最近確實有點分心，老想著玩手機游戲。我就跟他約法三章，規(guī)定每天只能玩半小時，沒想到還挺管用。
還有就是，老師建議我們多關(guān)注孩子的興趣愛好。我家孩子喜歡畫畫，以前總覺得這是浪費時間，現(xiàn)在想想，說不定能培養(yǎng)他的專注力呢。于是我就鼓勵他參加學(xué)校的美術(shù)班，還買了些畫具給他。看他認(rèn)真作畫的樣子，我覺得挺欣慰的。
不過有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，比如寫到買畫具的時候，突然想起前幾天去超市忘了給孩子買橡皮的事，就忍不住感嘆了一下。其實這種地方寫不寫都行，但寫著寫著就忍不住加上去了。而且有時候想表達(dá)的意思跟實際寫出來的不太一樣，比如我想說“孩子進步很大”，結(jié)果寫成了“孩子變化不小”，雖然差別不大，但總覺得差點意思。
還有個問題是，有些話可能說得太啰嗦了。比如講到跟孩子聊天這件事，本來幾句話就能說完，結(jié)果寫了好幾段。其實可以簡練一點，比如直接說“通過交流發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在”，但不知為什么就寫得那么復(fù)雜。可能是因為心里想的東西太多，下筆的時候就顧不上精煉了。
