【第1篇】醫(yī)生實(shí)習(xí)工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文怎么寫800字
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。
總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握。
2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問，水平會(huì)提高很快。
3.學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)。
4.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。 這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書本更有價(jià)值吧。
精選用戶撰寫心得52人覺得有幫助
寫實(shí)習(xí)心得，說到底還是得結(jié)合自己的實(shí)際情況去寫，不能照搬別人的套路。有些人喜歡開頭就擺出一堆大道理，什么“實(shí)習(xí)是成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)”之類的，其實(shí)這沒什么意義。關(guān)鍵是要寫出真實(shí)感受，哪怕有些話聽起來有點(diǎn)啰嗦也沒關(guān)系。
我剛開始寫實(shí)習(xí)心得的時(shí)候，總覺得應(yīng)該用一些高大上的詞匯，比如“臨床思維能力得到顯著提升”之類的話。后來發(fā)現(xiàn)這樣反而顯得很假，不如直接描述具體的事情來得實(shí)在。比如說某天遇到一個(gè)特別復(fù)雜的病例，當(dāng)時(shí)手忙腳亂的，最后還是同事幫忙才解決了問題。這種經(jīng)歷寫出來就很有說服力。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到思路打結(jié)的情況。有一次我想寫自己在手術(shù)室學(xué)到的東西，結(jié)果寫著寫著就跑題了，開始講起別的事情。后來改了好幾次才勉強(qiáng)湊夠字?jǐn)?shù)。所以建議大家在動(dòng)筆前最好先列個(gè)提綱，把想寫的內(nèi)容大致排一下順序，這樣就不會(huì)偏離主題太遠(yuǎn)。
寫實(shí)習(xí)心得的時(shí)候千萬(wàn)別光顧著說自己學(xué)到了什么，也要適當(dāng)提到工作中存在的不足。比如我在實(shí)習(xí)期間就發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些藥物的作用機(jī)制理解得還不夠透徹，這就需要多看書、多請(qǐng)教老師。把這些困惑寫出來，既能體現(xiàn)你的誠(chéng)實(shí)態(tài)度，也能給其他讀者一點(diǎn)參考。
書寫注意事項(xiàng)：
語(yǔ)言表達(dá)這塊也需要注意。有時(shí)候?yàn)榱俗非笪牟桑瑫?huì)不小心用錯(cuò)詞。像我有一次本來想寫“患者的病情趨于穩(wěn)定”，結(jié)果寫成了“病情逐漸穩(wěn)定”，雖然意思差別不大，但回頭一看還是覺得不太妥當(dāng)。所以平時(shí)還是要多積累常用詞語(yǔ)，避免類似的小問題。
【第2篇】?jī)嚎漆t(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫3650字
兒科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)
下面是小編給大家整理的兒科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!
兒科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)（一）
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺恚粝聼o數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”
經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說，最珍貴的'莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí).
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等.同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等.教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者， 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好.
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!
兒科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)（二）
兒科實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)月了，因?yàn)闀r(shí)間的緊急，一直沒有抽空回顧這段難忘的時(shí)光，7月中旬，考研的緊迫感由此萌發(fā)，不得不抽出時(shí)間化為永久的記憶。我沒有用華麗的辭藻，我只想將內(nèi)心的感受表達(dá)出來，畢竟我努力過、奮進(jìn)過。
說到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等，可以說是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人，要像朋友一樣去對(duì)待，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì)，保護(hù)自己是第一位，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿疲膊灰^于包攬萬(wàn)事，因?yàn)槭露啾爻鰜y，這就是度!
好了，接下來說說我的老師們吧，第一個(gè)當(dāng)談的是我們二病區(qū)的主任了，王金堂主任，嚴(yán)厲的背后暗含著慈祥，第一次見他時(shí)，他正在吼一個(gè)患兒的家長(zhǎng)“你們?cè)趺醋黾议L(zhǎng)的，孩子得這么重的病，還不知道早點(diǎn)來看，拖到現(xiàn)在，來了又不想好好治”是呀，如果你是家長(zhǎng)，心里好受嗎?不會(huì)的。在我們十堰市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里，流傳著一句話“十堰兒科疾病哪里治，請(qǐng)到太和人民老王處，孩子哭鬧送進(jìn)院，咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處和人民醫(yī)院老王處，都會(huì)停止哭泣，被人們頌為兩王。的確挺神奇的。每天查房，我都會(huì)跟著他，真的能學(xué)到很多東西，最要就是醫(yī)技醫(yī)德。下面說說王小菊主任、白淑霞主任及孫潔主任吧，因?yàn)椴皇呛芰私猓佑|的比較少，所以不會(huì)很好的表達(dá)，大致講下吧，王主任，記得是給我們進(jìn)行教學(xué)大查房的主任，也是兒科實(shí)習(xí)唯一一次教學(xué)查房，講的很透徹，很仔細(xì)，足以說明是一位優(yōu)秀的教師，跟她一起做過門診，收獲不少，她也很耐心的教我們，很感謝!白淑霞主任，說話鏗鏘有力，一針見血，沒有說明轉(zhuǎn)彎，對(duì)待患者疾病能直接道出所以然，說到這里，每個(gè)人基本上就能想到白主任的為人，不多花病人一分錢，患兒家長(zhǎng)都很喜歡。孫主任，曾經(jīng)接觸過一次，就是幫她晉升副高吧，大熱天的，可把我累壞了，還好最后一切ok，最后聽部分人說，孫主任喜歡使人幫她做事，我倒覺得，如果她不在忙著，干嘛去找你呢?還是彼此諒解吧!
接下來就是談下我的帶教老師們吧，第一個(gè)談下李智慧老師，實(shí)習(xí)圈里公認(rèn)的好老師，什么東西都給你講，能學(xué)到很多東西，可惜我沒有跟他一起，這就沒什么好說了，在兒科也是最具有孩子氣的老師，家長(zhǎng)小孩都喜歡，辦公室里常常能見到他們熱鬧的場(chǎng)景，很不錯(cuò)!張曼老師，年輕漂亮的女老師，性格特別好，喜歡笑，讓人覺得一點(diǎn)壓力感都沒有，像沒長(zhǎng)大的孩子，卻肩負(fù)著照看孩子得重?fù)?dān)，每每查房都由王金堂主任帶領(lǐng)，虛心學(xué)習(xí)，從來不埋怨什么，真是耐得住醫(yī)院的悶氣。付宇老師算是我實(shí)習(xí)的第二位老師，我初到科室，她正忙著結(jié)婚，所以一周后來科室上班就沒有學(xué)生跟她，起初她問丁老師要我，丁老師沒放，結(jié)果就是我兩個(gè)老師都跟了，那可真叫個(gè)累啊，我最后寫大病歷寫到想吐，實(shí)在是應(yīng)付不過來，還好我的同學(xué)們幫我，兒科入出院可是閃電式的，讓你崩潰暈，可最后還是堅(jiān)持下來了，雖然最后付老師沒教給我什么，但我在她心中的印象很深刻，老遠(yuǎn)見到就叫我，說明我的辛苦沒有白費(fèi)，我還是有價(jià)值的，這就夠了，我是實(shí)習(xí)醫(yī)生，還期望得到什么?最后講下我的丁老師，“真愁人”是他的口頭禪，最初來科室我挺失望的，因?yàn)樗粣劢虒W(xué)生，我想幫忙，一句“你寫的我還得改，還沒有我自己寫的快”，我差點(diǎn)暈倒，但我沒有放棄，經(jīng)過一番努力，最總他終于放手了，讓我自己寫病歷，自己?jiǎn)柺壮蹋瑢戓t(yī)囑，收獲還是蠻大的，越來越覺得他對(duì)學(xué)生的好是隱藏的，看你自己怎么去發(fā)掘，你想學(xué)習(xí)，沒有人會(huì)遠(yuǎn)離你的，你記得的!現(xiàn)在出科了，我突然發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系更好了，我們已經(jīng)沒有了隔閡，完全像朋友一樣，好樣的，我喜歡，覺得自己真幸，個(gè)老師都對(duì)我好，這不，7.13三院要在兒科精選講師，丁老師、張老師、付老師都參加了，我得去祝賀啊!哈哈!師生關(guān)系真的達(dá)到這種程度，你就不覺得很無聊了!
好了，寫的手就疼了，得歇會(huì)了，每次出科就是萬(wàn)分的不舍，感情這東西，如果你珍惜，就是一個(gè)小時(shí)，你永遠(yuǎn)也忘不了，好好珍藏吧，我的朋友們!!!
兒科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)（三）
經(jīng)過一晚緊張又期待的等待，終于到中醫(yī)附一兒科診室進(jìn)行了第一次見習(xí)，病房的條件還可以，衛(wèi)生也很干凈，但我顧不了那么多，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)開始帶著我們仔細(xì)地查房，一個(gè)又一個(gè)問題拋過來，我們似乎有點(diǎn)招架不住，書到用時(shí)方恨少啊!在一陣陣沉默聲中，真想馬上吞下整本兒科書，幸而老師比較仁慈，和言細(xì)語(yǔ)地教了很多知識(shí)，源于書本高于書本。
我所見的病例有6個(gè)月，男喘息型支氣管炎，有明顯呼吸聲增粗，呼氣音短促，呼氣音延長(zhǎng);男，8歲，過敏性紫癜，化驗(yàn)單上有血尿、蛋白尿等，還有麻疹患兒，癥狀沒有書上那么明顯全面，要認(rèn)真細(xì)心辯證。
臨床見到的癥狀多而復(fù)雜，有些患兒很準(zhǔn)確的診斷是什么病，我深深地體會(huì)到當(dāng)一個(gè)醫(yī)生不容易且肩上的擔(dān)子有多重，看著本該是無憂無慮在外面玩耍的孩子靜靜地躺在病床上，心里很不是滋味，我想這會(huì)成為我以后學(xué)習(xí)的動(dòng)力，扎實(shí)自己的基本功，理論聯(lián)系實(shí)際，做一個(gè)號(hào)醫(yī)生，幫助這些本該燦爛的生命。
精選用戶撰寫心得32人覺得有幫助
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，兒科這塊兒確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)新手醫(yī)生，剛開始面對(duì)那些哭鬧的孩子和焦慮的家長(zhǎng)，心里難免有點(diǎn)發(fā)怵。記得頭幾天，我總是跟著帶教老師后面，看他怎么跟孩子溝通，怎么給家長(zhǎng)解釋病情。其實(shí)剛開始，自己寫病例的時(shí)候就有點(diǎn)懵，不知道該從哪里下手。后來慢慢摸索出來，病例得詳盡，尤其是孩子的癥狀描述，什么時(shí)候開始發(fā)燒、燒到多少度、有沒有咳嗽流鼻涕之類的，都得清清楚楚寫下來。
寫心得體會(huì)的話，我覺得可以從自己的觀察開始。比如第一次看到一個(gè)小嬰兒，那臉蛋紅撲撲的，看著特別可愛，但一檢查才發(fā)現(xiàn)是肺炎，當(dāng)時(shí)心里挺震撼的。還有一次值班，一個(gè)小朋友半夜發(fā)燒抽搐，家長(zhǎng)急得不行，自己當(dāng)時(shí)也慌了陣腳，好在老師及時(shí)處理了，才緩過勁兒來。這些經(jīng)歷都可以寫進(jìn)去，既真實(shí)又有感觸。
除了記錄自己的感受，還得結(jié)合學(xué)到的知識(shí)。像我們學(xué)過的那些常見病的癥狀、治療方法，遇到類似的情況就可以拿出來對(duì)照一下。比如寫到感冒，就得知道普通感冒和流感的區(qū)別，還有怎么判斷是細(xì)菌感染還是病毒感染，這些都是很關(guān)鍵的。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如會(huì)突然想起自己小時(shí)候生病的事，這就有點(diǎn)偏題了，得控制住思路。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候別忘了加上一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得比較靠譜。像什么“呼吸道感染”“心率失常”之類的詞兒，雖然聽著有點(diǎn)拗口，但用上之后會(huì)讓文章更有說服力。不過，術(shù)語(yǔ)也不能濫用，不然容易顯得生硬，最好能穿插在日常敘述里，讓讀者既能看明白又能學(xué)到點(diǎn)東西。
還有就是細(xì)節(jié)，這很重要。比如某個(gè)小朋友的體重是多少、體溫曲線圖長(zhǎng)什么樣、用藥后的反應(yīng)如何，這些具體的數(shù)據(jù)都能增強(qiáng)可信度。有一次寫病例的時(shí)候，我就沒注意把劑量單位寫錯(cuò)了，結(jié)果被老師指出來，這事讓我印象深刻。以后寫東西就特別小心，生怕再出類似的紕漏。
【第3篇】外科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得怎么寫1400字
眾所周知，醫(yī)學(xué)生見習(xí)是由一名學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格醫(yī)生的必經(jīng)之路，是將課堂中所學(xué)的知識(shí)與臨床工作相結(jié)合的過程。在醫(yī)院里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!作為一名定向培養(yǎng)的臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次到醫(yī)院見習(xí)。在經(jīng)過深思熟慮之后，我選擇了與以后工作條件相似的廣安區(qū)第二人民醫(yī)院，在征得院方的同意后，進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的見習(xí)實(shí)踐工作。由于僅僅是大一的學(xué)生，沒有過硬的專業(yè)知識(shí)，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短十四天對(duì)我來說，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所見習(xí)的單位。廣安區(qū)第二人民醫(yī)院始建于1952年，是花橋片區(qū)內(nèi)的唯一一所綜合性二乙級(jí)醫(yī)院，占地面積約16000平方米，建筑面積約13000平方米。目前醫(yī)院開設(shè)床位120張，全院設(shè)科室24個(gè)，臨床科室1個(gè)，醫(yī)技科室6個(gè)，職能科室7個(gè)。我所見習(xí)的科室是住院外科。我所做的工作，就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房，做一些小傷口的消毒、包扎工作，這些看似簡(jiǎn)單的工作，卻處處都蘊(yùn)藏著學(xué)問。
下面我將從制度、技術(shù)、思想和個(gè)人方面闡述我的心得體會(huì)。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。早上8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。進(jìn)行交班：由當(dāng)晚值班的醫(yī)生護(hù)士匯報(bào)當(dāng)晚住院病人以及當(dāng)晚入住的病人的情況，交班后各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級(jí)醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人的當(dāng)天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，從來沒有見到過。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。
在十多天的觀察中，對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了不少。掌握了常見創(chuàng)傷的消毒、包扎、換藥，學(xué)會(huì)了外科手術(shù)常用的持針器、止血鉗等的使用，了解了病歷的書寫以及出院、住院、入院所需辦理的手續(xù)流程及參加農(nóng)村合作醫(yī)療所需辦理的手續(xù)與流程。近距離觀看了闌尾切除手術(shù)，結(jié)合書本上學(xué)習(xí)的關(guān)于闌尾的知識(shí)，更深刻的了解了闌尾手術(shù)的流程和注意事項(xiàng)。
醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
雖然我不是真正意義上的醫(yī)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在十多天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)生，要做到：待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑;對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問;主動(dòng)出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過三年我將真正走進(jìn)醫(yī)院實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。
以上就是我兩周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。通過實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。
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外科醫(yī)生實(shí)習(xí)期間，心里頭的感受特別復(fù)雜。剛開始進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，那種緊張感就像繃緊的弦一樣，生怕自己搞砸了什么事。看著前輩們動(dòng)作利索地處理各種情況，心里真是佩服得不得了。記得有一次跟著老師做闌尾切除術(shù)，那會(huì)兒剛學(xué)不久，手忙腳亂的，拿器械的時(shí)候差點(diǎn)掉地上，還好老師眼疾手快接住了。
平時(shí)在科室里，見著病人來來往往，從接診到手術(shù)再到術(shù)后護(hù)理，每個(gè)環(huán)節(jié)都得留心。有時(shí)候遇到疑難雜癥，大家圍在一起討論，這對(duì)我來說是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不過有時(shí)候也會(huì)有些小狀況，比如記錄病歷時(shí)，偶爾會(huì)漏掉一些關(guān)鍵信息，后來被帶教老師提醒了好幾次才改過來。還有一次開醫(yī)囑時(shí)，把劑量寫錯(cuò)了，幸好發(fā)現(xiàn)得早，不然就麻煩大了。
手術(shù)室里的活兒挺講究配合的，跟護(hù)士姐妹們的溝通很重要。剛開始的時(shí)候，我總是記不住各種器械的名字和用途，每次都要現(xiàn)翻手冊(cè)找答案，后來慢慢熟悉了也就沒那么費(fèi)勁了。不過有時(shí)候還是會(huì)出點(diǎn)小岔子，比如遞錯(cuò)東西給主刀醫(yī)生，好在大家都很寬容，耐心教我改正。
理論知識(shí)固然重要，但實(shí)際操作才是硬功夫。實(shí)習(xí)期間，每天都有新挑戰(zhàn)等著你去克服。有時(shí)候做完一臺(tái)手術(shù)，累得腰酸背痛，但看到患者康復(fù)出院，心里又特別滿足。我覺得這份工作不僅僅是技術(shù)活兒，還需要一顆責(zé)任心。有時(shí)候忙起來顧不上吃飯喝水，但只要能幫到病人，就覺得一切都值得。
說到底，當(dāng)外科醫(yī)生是個(gè)需要長(zhǎng)期積累經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)。多看、多問、多動(dòng)手，這是我的體會(huì)。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到挫折，比如手術(shù)失敗或者病人病情惡化之類的事，這時(shí)候就需要調(diào)整心態(tài)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。畢竟醫(yī)學(xué)這條路沒有捷徑，只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。
【第4篇】醫(yī)生實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)怎么寫2150字
經(jīng)過我院開展醫(yī)療衛(wèi)生整改活動(dòng)以來，本人根據(jù)醫(yī)院整改方案的醫(yī)院道德規(guī)范建設(shè)的要求要求，認(rèn)證展開了自查活動(dòng)。自從本人自從上醫(yī)學(xué)院校以來，第一天學(xué)校教師對(duì)我印象最深的一句話就是，千百年來無論是希波拉底宣言還是孫思邈《大醫(yī)精誠(chéng)》都強(qiáng)調(diào)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)對(duì)醫(yī)療工作者的重要性，而此刻黨的十七大報(bào)告有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生工作也明確提出，要“加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”。把加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為現(xiàn)階段我們醫(yī)務(wù)工作者的重心工作。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)已經(jīng)關(guān)系到社會(huì)群眾的意見。這次整改教育活動(dòng)，讓我深刻的明白作為醫(yī)務(wù)工作者不光要有精湛的醫(yī)術(shù)，更要有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)就需要時(shí)時(shí)處處以病人為中心。本人認(rèn)為現(xiàn)做好以下各個(gè)方面的工作才能貼合醫(yī)院整改方案的要求：
一、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，要深刻認(rèn)識(shí)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要性，大力弘揚(yáng)和繼承白衣天使的精神。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是造福人民的事業(yè)，加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到黨的衛(wèi)生工作方針的貫徹落實(shí)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安康，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和諧發(fā)展和海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的形象。
黨的十七大精神一要求“要進(jìn)取推動(dòng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育，使廣大醫(yī)務(wù)衛(wèi)生工作者恪守服務(wù)宗旨、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)質(zhì)量，維護(hù)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的良好形象。”證明了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)不只是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的工作，而是上升到全黨全國(guó)工作大局的一項(xiàng)重要工作，足見醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要性。結(jié)合這次醫(yī)院開展的整改自查活動(dòng)以來，回顧本院近年的發(fā)展，除了有高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)層，還得有一支技術(shù)優(yōu)良、職業(yè)道德高尚的職工隊(duì)伍。正是上下一心堅(jiān)持不懈的“以病人為中心”，這種良好的醫(yī)德構(gòu)成醫(yī)院強(qiáng)大的精神力量，構(gòu)成良好的醫(yī)院風(fēng)貌。只要醫(yī)院職工繼續(xù)從崇高的道德信念出發(fā)，自覺抵制各種不正之風(fēng)，以病人為中心，醫(yī)院就能在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)中取得生存發(fā)展。
良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全的保證工作中很多事實(shí)證明具有良好醫(yī)德的醫(yī)務(wù)人員，職責(zé)心強(qiáng)、服務(wù)態(tài)度好，虛心求教，對(duì)病人采用的每項(xiàng)治療措施深思熟慮，治療效果好，漏診、誤診少，醫(yī)療糾紛少，甚至沒有。反之，醫(yī)德不良的醫(yī)務(wù)人員職責(zé)心不強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度差，敷衍塞責(zé)，即使技術(shù)水平較高，也常常出現(xiàn)職責(zé)性差錯(cuò)和事故，給病人增加痛苦，甚至造成傷殘、死亡。
氣壯山河的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中，廣大醫(yī)務(wù)衛(wèi)生人員譜寫了白衣天使團(tuán)結(jié)奮斗、無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的壯麗詩(shī)篇，使白衣天使的稱號(hào)再次響徹了中國(guó)大地。這種精神正是他們良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，高尚的職業(yè)操守的寫照，我們應(yīng)當(dāng)把這種抗震救災(zāi)的精神融入到我們?nèi)粘５墓ぷ髦衼恚^往開來，百尺竿頭、更進(jìn)一步，無愧于“白衣天使”美譽(yù)。
二、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，要重視思想教育
良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)要牢牢的扎根在每個(gè)醫(yī)務(wù)人員中，就必須重視思想教育。要經(jīng)過職工大會(huì)，院周會(huì)、科室、班組會(huì)議學(xué)習(xí)，宣傳灌輸衛(wèi)生改革的精神，樹立無論改革如何深化，形勢(shì)怎樣變化，為人民服務(wù)的宗旨不能變;醫(yī)務(wù)人員救死扶傷的人道主義的道德觀念不能變;以病人為中心的思想不能變;醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全、誠(chéng)信第一的位臵不能變。同時(shí)要開展先進(jìn)典型示范教育和醫(yī)院文化建設(shè)。要利用櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、院內(nèi)刊物、院周會(huì)等形式，大力宣傳先進(jìn)典型事跡，以榜樣的力量感召人，教育人。加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，開展經(jīng)常性的寓教于樂的文藝、體育、專業(yè)知識(shí)、技術(shù)操作等競(jìng)賽，既豐富了職工的文化生活，又弘揚(yáng)了正氣，增強(qiáng)了職工之間的溝通和凝集力，增強(qiáng)抵制不正之風(fēng)的本事。
三、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，從小事細(xì)節(jié)做起
從古至今，醫(yī)生都把“大醫(yī)精誠(chéng)”奉為圭臬，然則，現(xiàn)階段我業(yè)務(wù)水平雖不能到達(dá)“精”，可是應(yīng)當(dāng)要做到“以病人為中心”，對(duì)病人要有愛心、關(guān)心、耐心，從容易忽略的小事做起，把服務(wù)做的更細(xì)致更實(shí)在，堅(jiān)持服務(wù)無小事。改善服務(wù)態(tài)度，改善服務(wù)用語(yǔ)，盡量避免因言語(yǔ)不當(dāng)引起的誤會(huì)，讓病人在本院有回到家的感覺，讓病人進(jìn)醫(yī)院時(shí)的愁容滿面，到回家時(shí)的眉開笑意。一句不經(jīng)意的問候，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，就能夠溫暖患者的心房，給他們以戰(zhàn)勝疾病的信心，“以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”，敬業(yè)愛崗，取信于患者，沒有豪言壯語(yǔ)，僅有無私奉獻(xiàn)，用溫馨的微笑恪守那個(gè)神圣的誓言，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，締造人間愛的真諦，而我們的工作，也在平凡中得到了升華!
四、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，要遵守衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)的“八不準(zhǔn)”
如果醫(yī)生忽略自身的職業(yè)道德和修養(yǎng)，不能嚴(yán)格約束自我，收紅包、吃回扣，搞開單提成;亂收費(fèi)、濫檢查，過分使用價(jià)格昂貴的藥品、耗材;醫(yī)務(wù)人員把醫(yī)療服務(wù)作為牟利的手段，職責(zé)心不強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量不高，漠視患者利益，甚至頻發(fā)醫(yī)療職責(zé)事故。這樣的話何談救死扶傷，何來醫(yī)德醫(yī)風(fēng)何來得到病人的信任。所以要樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，就必須遵守衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)的“八不準(zhǔn)”，以此為準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)“以病人為中心”，堅(jiān)持抵制不正之風(fēng)。
總之，從醫(yī)院這次活動(dòng)以來，本人深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性。進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)、憂患意識(shí)，牢記黨和人民的囑托，恪守全心全意為人民健康服務(wù)的宗旨，以對(duì)人民滿腔熱情、對(duì)技術(shù)精益求精的精神，從自身做起，從此刻抓起，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，用自我的行動(dòng)來兌現(xiàn)醫(yī)院“以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”的諾言，維護(hù)我院的良好醫(yī)療服務(wù)形象。
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醫(yī)生實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)怎么寫
剛到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，心里頭其實(shí)挺緊張的，畢竟這是第一次真正意義上接觸臨床工作。每天跟著帶教老師查房，看著他們跟病人溝通，那種感覺既新鮮又有點(diǎn)不知所措。剛開始寫實(shí)習(xí)周記的時(shí)候，我也是東拼西湊，后來慢慢摸索出一些門道。
記得有一次值班，有個(gè)病人情況突然變化，當(dāng)時(shí)特別慌亂，寫周記的時(shí)候就把當(dāng)時(shí)的感受一股腦兒地倒出來。雖然寫得挺亂的，但回頭看看還挺真實(shí)的。寫周記的時(shí)候，最好能把自己當(dāng)時(shí)的心情、想法都寫進(jìn)去，這樣以后翻看的時(shí)候會(huì)很有意思。
有時(shí)候?qū)懙锰搅耍炊@得假。比如有一次寫周記，為了顯得自己很專業(yè)，用了好多大詞，結(jié)果老師看了笑著說：“你是不是想當(dāng)教授啊？”所以寫周記的時(shí)候，用自己的話就好，不用刻意追求什么高大上的詞匯。
還有就是細(xì)節(jié)很重要。比如某個(gè)病人的情況，當(dāng)時(shí)你觀察到了什么，做了哪些處理，這些都可以詳細(xì)寫下來。有時(shí)候一個(gè)小細(xì)節(jié)可能就是關(guān)鍵點(diǎn)，寫清楚了對(duì)自己以后的工作也有幫助。
有時(shí)候?qū)懙锰\統(tǒng)也不行，像是“今天學(xué)了很多東西”，這樣的話就太模糊了。具體一點(diǎn)，比如“今天學(xué)會(huì)了如何測(cè)量血壓，要注意袖帶的位置和松緊度”，這樣寫起來就比較實(shí)在。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如本來是寫周記，結(jié)果寫了別的事情，像是周末去吃了什么。這個(gè)需要注意一下，畢竟周記還是得圍繞實(shí)習(xí)的事情來寫。
有時(shí)候?qū)懙锰嗵s，反而讓人抓不住重點(diǎn)。我覺得可以試著提煉一下，把最重要的幾點(diǎn)挑出來寫清楚就行。不然寫了一大堆，自己回頭也找不到重點(diǎn)在哪。
【第5篇】醫(yī)生實(shí)習(xí)心得范文怎么寫800字
回顧過去的____年，收獲及感悟良多，現(xiàn)將本年度的個(gè)人的工作總結(jié)匯報(bào)如下。
一.本人認(rèn)真貫徹黨和政府的醫(yī)療衛(wèi)生路線、方針、政策，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)精神、任務(wù)，愛崗敬業(yè)，克已奉公。廉潔行醫(yī)，不收受紅包和醫(yī)藥賄賂，全心全意為人民服務(wù)，較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，始終恪守這樣的信念：尊重病人，想方設(shè)法為病人看好病。多次受到病人的表?yè)P(yáng)。
學(xué)術(shù)任職方面，擔(dān)任。。。。。。認(rèn)真履行學(xué)會(huì)各項(xiàng)職責(zé)，努力提高本科室的學(xué)術(shù)地位。
二.在醫(yī)療方面：
作為科室行政主任，認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé)，完成各項(xiàng)行政管理工作，包括指導(dǎo)全科室的醫(yī)療、科研、教學(xué)和預(yù)防工作，制定本學(xué)科發(fā)展規(guī)劃等。
在住院病房時(shí)督促下級(jí)醫(yī)師貫徹落實(shí)衛(wèi)生行業(yè)法規(guī)、政策及醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、技術(shù)操作規(guī)范和工作流程，保證醫(yī)療質(zhì)量，防范醫(yī)療差錯(cuò)事故。每周病歷查房一次，主任大查房一次，指導(dǎo)并參與急危重病人的搶救和疑難病例的診治，主持科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，分享國(guó)際上學(xué)術(shù)的最新進(jìn)展，拓展下級(jí)醫(yī)師的知識(shí)成名并培養(yǎng)其講課及演講本事。督促本科室完成醫(yī)院下達(dá)的臨床指標(biāo)，每周有常規(guī)門診和專家門診，致力于診治___疑難雜癥，解除患者的病痛。
三.科研方面：
擔(dān)任____年廣州市科技計(jì)劃項(xiàng)目《____》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目編號(hào)____，資助經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)。
____年發(fā)表論文_篇，其中作為通訊作者發(fā)表sci4篇。19年又作為共同第一作者在《___》(if=__分)上發(fā)表論文一篇，另外在《____》作為共同通訊作者發(fā)表letter一篇。
總而言之，本人過去一年在論文數(shù)量和質(zhì)量上、在科研立項(xiàng)的數(shù)量和質(zhì)量上均較前年有所提高。作為科室的行政主任，下一步的重點(diǎn)是在保證臨床工作的安全和質(zhì)量上，制定明確的發(fā)展目標(biāo)，大力進(jìn)行科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提升科研方面的短板，進(jìn)取舉辦高峰論壇和學(xué)術(shù)會(huì)議，努力提升本科室的學(xué)術(shù)影響力。除此之外還要大力發(fā)展教學(xué)，培養(yǎng)后備學(xué)科帶頭人，并完善亞專科建設(shè)。
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寫心得，其實(shí)挺講究實(shí)際的。就像醫(yī)生實(shí)習(xí)，剛進(jìn)去的時(shí)候，什么都不懂，光是那些儀器名字就夠人頭疼了。記得第一天跟著帶教老師查房，看著他問病人情況，又翻病歷，那叫一個(gè)專業(yè)。后來慢慢學(xué)著自己做，才發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)環(huán)節(jié)都得注意，比如病人的主訴不能漏掉，體格檢查得仔細(xì)，還有各種化驗(yàn)單的結(jié)果怎么看，這些都是基本功。
書本上的理論跟實(shí)際操作差別很大。剛開始寫實(shí)習(xí)記錄，總覺得沒東西可寫，后來才明白，每天發(fā)生的事都可以記下來。比如那天有個(gè)急診病例，病人來的時(shí)候狀態(tài)很糟，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生跟著搶救，折騰了半天才穩(wěn)定下來。當(dāng)時(shí)就想著，這要是寫進(jìn)心得里，肯定能學(xué)到不少東西。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，本來想說怎么處理病情，結(jié)果卻寫了半天搶救的過程，這樣就不對(duì)勁了。
心得體會(huì)，最好能結(jié)合自己的感受。比如遇到難題的時(shí)候，你是怎么克服的？有時(shí)候患者家屬會(huì)問一堆問題，剛開始答不上來，后來多請(qǐng)教幾次，慢慢就找到方法了。還有一點(diǎn)很重要，就是觀察力。病人的眼神、表情，甚至說話的語(yǔ)氣，有時(shí)候都能透露出一些重要信息。記得有一次，一個(gè)病人看起來沒什么異常，但通過觀察他的肢體動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)他可能有些焦慮，后來一問果然如此。
寫心得的時(shí)候，語(yǔ)言不用太正式，真實(shí)就好。像我有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候，會(huì)突然冒出一句半白話的話，比如“這個(gè)病人，真是讓我長(zhǎng)見識(shí)了”。雖然聽起來不太嚴(yán)謹(jǐn)，但這樣反而顯得親切，別人看了也容易產(chǎn)生共鳴。當(dāng)然，也不能全都是這樣的話，還是要有點(diǎn)專業(yè)性的描述，不然顯得不夠靠譜。
再就是細(xì)節(jié)不能忽視。比如某個(gè)操作步驟，你得具體寫清楚，從開始到結(jié)束，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要交代明白。還有就是心態(tài)調(diào)整，實(shí)習(xí)期間壓力大，有時(shí)候也會(huì)覺得累，但這些都是成長(zhǎng)的一部分。要是寫心得的時(shí)候把這些情緒都表達(dá)出來，讀者就能感受到你的經(jīng)歷有多豐富。
【第6篇】臨床醫(yī)生實(shí)習(xí)心得怎么寫1350字
在河南大學(xué)附屬南石醫(yī)院將近一年的實(shí)習(xí)，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)。現(xiàn)在要離開了帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我就我這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
無論在哪一科室，我處處發(fā)揮模范帶頭作用，善于團(tuán)結(jié)實(shí)習(xí)同學(xué)，助人為樂，一貫任勞任怨，工作不分份內(nèi)份外。經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，病人的鼓勵(lì)，同學(xué)的贊賞。我時(shí)刻堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿意就是我的宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的精心治療下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這個(gè)時(shí)刻是我興最幸福的時(shí)刻，這是我們努力的結(jié)果，同時(shí)也是對(duì)我人生價(jià)值的肯定。
臨床的實(shí)習(xí)是我對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我在內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝河南大學(xué)附屬南石醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
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臨床醫(yī)生實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，說到底還是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。剛?cè)胄械臅r(shí)候，總覺得理論學(xué)了不少，但到了實(shí)踐中就亂了陣腳。書本上的病例分析跟真實(shí)的病人情況差太遠(yuǎn)，尤其是面對(duì)一些復(fù)雜病例時(shí)，光靠記憶里的知識(shí)點(diǎn)根本不夠使。我剛開始實(shí)習(xí)那會(huì)兒，記得有一次值班，有個(gè)患者突然呼吸困難，我當(dāng)時(shí)慌得不行，滿腦子都是教科書上的急救流程，結(jié)果越想越亂，還好帶教老師及時(shí)出手，幫我穩(wěn)住了局面。
實(shí)習(xí)期間最需要的就是多問多記。每個(gè)科室的情況都不一樣，比如外科特別講究動(dòng)作利索，稍微慢一點(diǎn)可能就耽誤了最佳治療時(shí)間；而內(nèi)科相對(duì)寬松些，但對(duì)病情觀察的要求很高。記得有一次跟著一位內(nèi)科大夫查房，他讓我記錄幾個(gè)慢性病人的血壓變化，當(dāng)時(shí)我沒太當(dāng)回事，覺得這點(diǎn)小事隨便記記就行。后來才知道，這些數(shù)據(jù)其實(shí)對(duì)后續(xù)用藥調(diào)整至關(guān)重要。從那以后我就知道，不管事情看起來多么不起眼，都得認(rèn)真對(duì)待。
還有就是學(xué)會(huì)溝通很重要。病人不是機(jī)器，他們有自己的情緒和想法。記得有一天接診了一位老年患者，因?yàn)闄z查結(jié)果不太理想，整個(gè)人特別消極。我剛開始以為只要把檢查報(bào)告念給他聽就好，結(jié)果對(duì)方聽完后更加焦慮。后來帶教老師過來，耐心地解釋了一遍，還安慰了幾句，患者的情緒才慢慢緩和下來。這件事讓我明白，作為醫(yī)生，不僅要有技術(shù)，還得懂得如何安撫病人。
實(shí)習(xí)過程中也難免會(huì)遇到一些棘手的問題。比如，有時(shí)候遇到病情變化快的患者，心里難免緊張，擔(dān)心自己判斷失誤。有一次夜班，一個(gè)急性闌尾炎患者送來時(shí)已經(jīng)很嚴(yán)重了，我趕緊聯(lián)系手術(shù)室準(zhǔn)備手術(shù)，但內(nèi)心還是有點(diǎn)打鼓，怕自己遺漏了什么關(guān)鍵點(diǎn)。好在手術(shù)順利完成，事后想想，這可能也是成長(zhǎng)的一部分吧。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得實(shí)習(xí)期間一定要珍惜每一次動(dòng)手的機(jī)會(huì)。理論知識(shí)固然重要，但真正能提高水平的還是實(shí)踐操作。我記得剛開始練習(xí)縫合傷口的時(shí)候，手抖得厲害，線頭總是穿不好針眼。現(xiàn)在回想起來，那時(shí)候真是有點(diǎn)笨拙，但正是通過一次次失敗，才慢慢掌握了技巧。所以，遇到機(jī)會(huì)千萬(wàn)別猶豫，哪怕剛開始做得不完美也沒關(guān)系，關(guān)鍵是多練多試。
【第7篇】醫(yī)院里醫(yī)學(xué)醫(yī)生實(shí)習(xí)心得怎么寫1250字
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教老師們和導(dǎo)師對(duì)我很好，她們的鼓勵(lì)和耐心的教受讓我樹立了信心。在這里也學(xué)習(xí)到了很多很多的知識(shí)，很多專科知識(shí)都是在其他科學(xué)不到的，所以很感謝這段時(shí)間以來各位老師的教學(xué)和照顧，衷心的說一聲“謝謝你們，可愛的天使們!”
剛到科里時(shí)候很無措、很陌生，后來在老師的帶領(lǐng)下漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程，就開始仔細(xì)觀看老師的操作，在王老師帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動(dòng)脈血?dú)獾炔僮鳎€學(xué)會(huì)了使用輸液泵、微泵、心電圖機(jī)等儀器，這些讓我受益匪淺，真正把書本的知識(shí)應(yīng)用于臨床，還掌握了很多書本上學(xué)不到的東西。
開始實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，遇見一個(gè)褥瘡組織壞死期的患者，壞死面積非常大而且很深，深達(dá)骨面，每天王老師帶著我一起去換藥，看著王老師認(rèn)真仔細(xì)的將壞死組織清除消毒上藥，看著患者的傷口一天天長(zhǎng)好，那時(shí)候真的能體會(huì)到護(hù)理工作的重要，面對(duì)患者家屬的感激，一股成就感自豪感油然而生。俗諺道“三分治療，七分護(hù)理”，我對(duì)今后從事護(hù)理這一行業(yè)的信心更加堅(jiān)定!我希望自己以后能做到像王老師那樣無私，真正站到病人的角度為他們考慮，為他們減輕病痛，給他們送去一個(gè)微笑，一片溫暖!也只有你真心為患者，患者才會(huì)給你一顆真心，護(hù)患關(guān)系才會(huì)更融洽!將護(hù)理服務(wù)作為一個(gè)理念進(jìn)行到底是我對(duì)自己的要求，更是今后自己努力的方向!
我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，所以老師有機(jī)會(huì)
耐心的傳授她們的經(jīng)驗(yàn)給我，手把手的教我，這是很重要的。在這里特別感謝王玲老師和汪蒙老師，手把手的教我操作要點(diǎn)并說出我的不足之處，給我改正的機(jī)會(huì)。有一次給病人肌肉注射胃復(fù)安，自己的手法錯(cuò)的很厲害給病人增加了疼痛，王老師十分生氣，回來時(shí)狠狠的批評(píng)了我，讓我回去好好練一練。這樣的操作上的不足還有很多，今后會(huì)努力改正，提高操作水平，這是做好一個(gè)護(hù)士最基本的功課。不知道什么時(shí)候自己也可以向王老師那樣對(duì)什么樣的血管都可以打上，而且一針見血不增加病人第二針的痛苦。真的好崇拜王老師啊!
在呼吸科也是第一次見過病人過世的科室，實(shí)習(xí)第三周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，我剛休假完上班時(shí)看見空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班時(shí)候，31床突然心衰過世了，我和老師一起為他臨終后的護(hù)理，為他穿上壽衣，送他最后一程。我還是感覺很難過，下班前還去看了他一眼，沒多久人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真有點(diǎn)難受。同時(shí)感覺對(duì)患者的一種憐憫，他們是最脆弱的，在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們安慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪費(fèi)時(shí)間，更督促我們好好規(guī)劃，好好學(xué)習(xí)工作，好好生活!
在呼吸科感受最深的感受是老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助的團(tuán)結(jié)精神，老師們無私奉獻(xiàn)的精神需要我們?nèi)W(xué)習(xí)繼承，科室的人與人之間的關(guān)系很和諧，氛圍也很好，為我們實(shí)習(xí)生考慮了很多，謝謝護(hù)士長(zhǎng)、朱慧老師為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造提供的機(jī)會(huì)，所有的一切都是十分感謝!
精選用戶撰寫心得31人覺得有幫助
剛?cè)脶t(yī)院實(shí)習(xí)那會(huì)兒，心里頭緊張得很，既想學(xué)東西又怕搞砸了。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)真該多記點(diǎn)筆記，不然好多細(xì)節(jié)都給忘了。開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，帶我的老醫(yī)生說，寫實(shí)習(xí)心得得從自己的感受出發(fā)，這倒是提醒了我。后來就慢慢摸索出些門道。
剛開始，我總是想把學(xué)到的東西一股腦全寫上去，結(jié)果文章就像流水賬似的，一點(diǎn)重點(diǎn)都沒有。后來調(diào)整了一下思路，只挑印象最深的事寫。比如那天值班遇到個(gè)急癥病人，當(dāng)時(shí)手忙腳亂的，好在有同事幫忙才順利處理下來。這樣的事情寫出來既有故事性，又能反映自己學(xué)到的東西。
還有就是，別光寫表面的東西，得往深處挖一挖。比如說某個(gè)手術(shù)，除了記錄操作步驟，還可以寫寫當(dāng)時(shí)的心情，還有之后自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。這樣寫出來的文章就不會(huì)那么干巴巴的。記得有一次跟老師做手術(shù)，他一邊操作一邊講解，我就邊聽邊記，后來整理成心得，感覺特別實(shí)在。
不過有時(shí)候也會(huì)犯點(diǎn)小糊涂。有一次寫心得，把“病人”寫成了“病情”，自己都沒察覺，直到交上去后被同事指出來才明白過來。這種事情其實(shí)挺常見的，寫的時(shí)候注意力太集中，反而忽略了這類小問題。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候最好能結(jié)合理論知識(shí)。像我在內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)，遇到一個(gè)病例，當(dāng)時(shí)覺得癥狀很復(fù)雜，后來翻書才知道這是某某綜合征。把書本知識(shí)和實(shí)際案例結(jié)合起來寫，不僅能讓文章更有說服力，還能加深記憶。
其實(shí)寫心得最難的是堅(jiān)持。剛開始還挺新鮮的，時(shí)間長(zhǎng)了就容易懈怠。我有個(gè)辦法，就是每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間回顧當(dāng)天的情況，哪怕只寫幾句話也好。這樣慢慢積累下來，到月底整理的時(shí)候就有不少素材了。
有時(shí)候也會(huì)遇到寫不出來的情況。特別是碰到一些比較平淡的日子，沒什么大事發(fā)生，這時(shí)候就得逼自己去挖掘那些細(xì)微的地方。比如今天給病人量血壓，發(fā)現(xiàn)數(shù)值有點(diǎn)異常，然后去查資料了解原因，最后寫成心得。雖然事不大，但也能體現(xiàn)自己的用心。
【第8篇】?jī)嚎茖?shí)習(xí)醫(yī)生個(gè)人心得體會(huì)怎么寫750字
回想這三周，我的感受除了忙，還是忙，忙得我都快忘了什么叫休息了，甚至有時(shí)我都不知道自己叫什么了，只記得自己在兒科實(shí)習(xí)。從早上08：00到科室，要忙到23：00才能會(huì)宿舍。從門診到病房，從查房到開單，從寫病程到辦出院，從化驗(yàn)單到整病歷，從值班到交班，還負(fù)責(zé)當(dāng)別人的出氣筒，時(shí)不時(shí)挨頓罵。概括起來就是：做好了沒人夸，一做錯(cuò)就死定。整個(gè)吃力不討好!!
其實(shí)我也挺衰的，做好事的時(shí)候沒一個(gè)人會(huì)看見，但稍一偷懶就被抓。想想就氣啊，我努力想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，結(jié)果。真想哭!記得我每天晚上都有去兒科加班到11點(diǎn)才回來，直到星期天晚上累了，就休息了一下，沒去科室，結(jié)果就點(diǎn)名，被抓了。還有就是值班，那天晚上我做完所有事情，請(qǐng)示一線后就回去睡覺了，結(jié)果凌晨一個(gè)病人變癥，突發(fā)呼吸驟停，一直搶救到06：00，連科室主任到來了，我去在宿舍睡覺，結(jié)果自然慘不忍睹。當(dāng)天早上交班，全科室都向我投來同情的目光，并為我祈禱三分鐘，默哀三分鐘，然后就是批判會(huì)。苦啊!!!
不過俱往矣，數(shù)人流人物，希望那時(shí)我還在。一周之后......
呵呵，今天終于出科了，我此刻的心情實(shí)在是無法形容，但喜悅之情溢于言表，誰(shuí)都看得出來。這幾天，過得很high，因?yàn)橐幌氲讲痪玫膶恚涂梢詮倪@鬼科室出去，渾身上下就充滿了力量，真是腰不酸了，腿不痛了，腳也不抽筋了，整一個(gè)爽字了得。回頭看著還在兒科受苦受難的兄弟姐妹們，我深表同情，不過也小小的幸災(zāi)樂禍了一番。兄弟們，我say goodbye了，你們頂住啊。
其實(shí)在兒科，我雖然過的郁悶，但學(xué)到挺多東西的。本來外科這輪的實(shí)習(xí)，我過的有氣無力的，但兒科讓我打起精神。剛開始是不得不精神起來，后來就成習(xí)慣，這樣挺好的，至少除掉我身上頹廢的味道，讓我重新振作，我會(huì)繼續(xù)將這活力進(jìn)行到底的。
精選用戶撰寫心得91人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，就像當(dāng)個(gè)兒科實(shí)習(xí)醫(yī)生，天天跟小朋友打交道，心里頭裝著他們的笑，也得記著他們哭的樣子。寫心得的時(shí)候，就得把這份經(jīng)歷好好整理出來。
剛開始別急著下筆，先把腦子里的東西倒騰一遍。比如那天值班，有個(gè)孩子發(fā)燒，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)跟著老師處理，從量體溫到配藥，整個(gè)流程都記下來。這樣就有了個(gè)開頭，寫的時(shí)候就不會(huì)干巴巴的。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己把“體溫計(jì)”寫成了“溫度計(jì)”，其實(shí)兩個(gè)詞差不太多，但仔細(xì)看還是能看出點(diǎn)差別。這種小地方得留神，不然被挑刺就麻煩了。
再說了，心得體會(huì)不是流水賬，要把事情說得有頭有尾。像那次有個(gè)小孩半夜哭鬧不止，查了好半天才找到原因——原來是衣服穿多了捂出汗，結(jié)果受涼了。這種情況挺常見，但要是沒留意，可能就會(huì)漏掉關(guān)鍵點(diǎn)。寫的時(shí)候最好能加點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如孩子的表情，家長(zhǎng)的反應(yīng)，這樣文章才鮮活。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忘記一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如把“心率”寫成“心跳”，其實(shí)沒什么大不了，讀者大概率能明白。
還有一點(diǎn)很重要，心態(tài)要擺正。實(shí)習(xí)醫(yī)生，經(jīng)驗(yàn)肯定不足，遇到事別怕出錯(cuò)。像我有一次給小患者開藥，差點(diǎn)忘了問過敏史，好在被同事提醒了。后來想想，要是真出了紕漏，那可就尷尬了。所以寫心得的時(shí)候，得把這些教訓(xùn)也寫進(jìn)去，讓自己長(zhǎng)點(diǎn)記性。
小編友情提醒：
寫完別急著交上去，多看看多改改。有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的句子寫得啰嗦了，比如“我們經(jīng)過一番努力終于找到了問題所在”這種話，完全可以改成“我們很快找到問題”。還有些地方可能語(yǔ)法不太對(duì)勁兒，比如“他一直咳嗽，直到醫(yī)生給他開了藥才停”，聽起來怪怪的，但改起來也不難。
