【第1篇】英語教師暑期培訓(xùn)心得怎么寫450字
英語教師暑期培訓(xùn)心得范文
8月21，22日區(qū)教研室組織了暑期學(xué)科培訓(xùn)，聯(lián)聽了骨干教師和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的講座，使我收益匪淺。使我明確認(rèn)識(shí)到：英語課堂需要文本解讀。以前我以為解讀文本，是語文課的專利。作為母語，學(xué)生沒有文字方面的困惑，老師和學(xué)生一起品讀文章，越品越有味道。學(xué)生們可以就某個(gè)話題某個(gè)觀點(diǎn)激烈爭論，從而體會(huì)作者寫作意圖和文章美的韻味。英語作為外語，閱讀的功能就是了解信息和學(xué)習(xí)英語知識(shí)。老師幫助學(xué)生理清脈絡(luò)，掃清閱讀中的障礙，如詞匯語法長難句等等。現(xiàn)在知道了英語課也需要解讀文本。因?yàn)椤熬实恼n堂主要決定于精彩的教學(xué)內(nèi)容，精彩的教學(xué)內(nèi)容又主要來源于精彩的`文本。”解讀文本，就是讓文本直接和學(xué)生對話，讓學(xué)生感受語言，最終成為獨(dú)立的讀者。所以，要給學(xué)生足夠的時(shí)間來閱讀文本，感受文本，體驗(yàn)文本，質(zhì)疑文本。作為教師，自己首先要做忠實(shí)的讀者。只有自己把文本理解透徹，才能去冷靜的分析，區(qū)分出主次，切入點(diǎn)才會(huì)準(zhǔn)。這樣在課堂教學(xué)時(shí)，才可能有效提問，訓(xùn)練學(xué)生的思維。
精選用戶撰寫心得27人覺得有幫助
暑假結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織了一次英語教師培訓(xùn)，這對我個(gè)人的教學(xué)工作幫助挺大的。這次培訓(xùn)邀請了幾位專家，他們分享了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我受益匪淺。剛開始聽說要參加培訓(xùn)時(shí)，心里還有點(diǎn)抗拒，覺得平時(shí)教學(xué)就夠忙了，哪有時(shí)間去聽課學(xué)習(xí)。但后來發(fā)現(xiàn)，這些課程確實(shí)能解決一些長期困擾我的問題。
第一天的講座主要講的是如何提高學(xué)生的聽力能力。老師提到一個(gè)有趣的觀點(diǎn)，就是讓學(xué)生多聽原聲材料，而不是依賴教材里的錄音。這個(gè)建議聽起來很簡單，但實(shí)際操作起來卻不容易。比如，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍不喜歡聽英文歌，覺得太難了。但后來我試著挑選了一些歌詞簡單的歌曲，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，這個(gè)過程中也遇到不少麻煩，有時(shí)候選錯(cuò)了歌曲，學(xué)生聽完后反而更迷茫了。不過這些問題慢慢摸索就解決了。
第二天的課程則是關(guān)于閱讀教學(xué)的。老師給我們介紹了幾種有趣的閱讀活動(dòng)，比如角色扮演、小組討論等。我覺得這種方法特別適合課堂氛圍活躍的學(xué)生。不過實(shí)施起來也有挑戰(zhàn)，特別是對于那些比較內(nèi)向的孩子，讓他們開口說話真的需要花些心思。有一次我試著讓幾個(gè)學(xué)生表演一個(gè)小故事，結(jié)果有個(gè)同學(xué)一直笑場，搞得場面有點(diǎn)尷尬。不過后來我發(fā)現(xiàn)，與其強(qiáng)迫他們表現(xiàn)，不如慢慢引導(dǎo)，給他們更多準(zhǔn)備的時(shí)間。
培訓(xùn)期間還安排了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我們和其他學(xué)校的老師交流經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)識(shí)了一位來自鄉(xiāng)村小學(xué)的老師，她分享了一個(gè)很實(shí)用的小技巧——用圖畫幫助學(xué)生理解單詞。她說自己學(xué)校條件有限，很多學(xué)生沒見過實(shí)物，所以她就畫圖給孩子們看。這種方法簡單有效，我也打算試試看。當(dāng)然，畫圖這件事也不是那么容易，尤其是對于像我這樣畫畫不太好的人來說，有時(shí)候線條畫得歪歪扭扭的，還得反復(fù)修改，但看到學(xué)生認(rèn)真的樣子，就覺得值得。
除了這些具體的教學(xué)方法，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了反思的重要性。每天晚上回家后，我會(huì)拿出筆記本，把白天學(xué)到的東西記錄下來，然后想想自己能不能應(yīng)用到日常教學(xué)中。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)一些新的想法，比如昨天我就突然想到，是不是可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)聽力練習(xí)題？這樣既能鍛煉他們的創(chuàng)造力，又能加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。
【第2篇】英語教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1100字
暑期學(xué)習(xí)，看了幾位優(yōu)秀教師的觀摩課，收獲頗豐。什么課才是真正的好課？我做了幾點(diǎn)思考。如何讓英語課堂達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效，讓英語課堂煥發(fā)出活力、動(dòng)力和魅力。
一、自主合作，讓每一名學(xué)生學(xué)有所得
傳統(tǒng)教學(xué)中“滿堂灌”的現(xiàn)象，造成課堂教學(xué)的低效。學(xué)生聽講多，說寫少；知識(shí)單向傳輸多，學(xué)生互動(dòng)合作少。因此，學(xué)生的主體地位得不到充分的體現(xiàn)，這就直接影響到教學(xué)的效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)建自主合作、高效優(yōu)質(zhì)的課堂，就要讓每一名學(xué)生“動(dòng)”起來，讓每一名學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
1.讓學(xué)生“動(dòng)”起來。要讓課堂真正發(fā)揮作用，必須要有學(xué)生的自主思考、自主學(xué)習(xí)，通過自主探究總結(jié)知識(shí)規(guī)律，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，達(dá)到自我發(fā)展和自我完善的目的。要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，就要營造寬松、愉快、和諧的課堂氛圍。
2.讓學(xué)生“動(dòng)”有所得。在課堂上，教師所面對的是全體同學(xué)，要面面俱到幾乎是不可能的。因此，高效優(yōu)質(zhì)課堂就必須解決自主與合作，即個(gè)人與小組的關(guān)系。學(xué)生要真正“動(dòng)”起來、“活”起來，積極主動(dòng)地參與課堂，加入到小組活動(dòng)中去；要進(jìn)行獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、主動(dòng)深入的思考、積極投入的討論、爭先恐后的發(fā)言、緊張激烈的辯論，這樣的課堂才能真正煥發(fā)激情和活力。
二、優(yōu)質(zhì)高效，教師責(zé)任重大
優(yōu)質(zhì)高效課堂講求的效應(yīng)是：第一，每一名學(xué)生的高效。即讓每一名學(xué)生都能通過課堂教學(xué)積累知識(shí)、破難解疑、優(yōu)化學(xué)法、提升能力，在快樂中學(xué)習(xí)、成長。第二，每一分鐘的高效。摒棄無效教學(xué)假問題、假活躍充斥課堂的現(xiàn)象，精講精練，向課堂45分鐘要效益。
1.讓學(xué)生會(huì)學(xué)。
“活”起來的學(xué)生從“要學(xué)”走到“會(huì)學(xué)”這一步，離不開老師的指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、合作探究的指導(dǎo)。
2.教師會(huì)教。
第一，教師要改變觀念，敢于改革、創(chuàng)新，除傳授知識(shí)外，更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求、個(gè)性特色，依據(jù)學(xué)生的能力需求設(shè)計(jì)教學(xué)，從而促成主動(dòng)、開放、有效的教學(xué)。
第二，要備好每一節(jié)課。高效、優(yōu)質(zhì)的課堂離不開老師辛勤投入的付出，備好課是上好課的前提條件。
第三，把握教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，緊跟素質(zhì)教育這根“指揮棒”。課堂評(píng)價(jià)更加關(guān)注知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀這樣三個(gè)維度，因此，在教學(xué)過程中教師應(yīng)更加注重“教”與“學(xué)”的結(jié)合，注重過程，注重挖掘?qū)W生的智力潛能，并積極培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。
第四，優(yōu)化教學(xué)反思，提升教學(xué)水平。
第五，精研幾種課型，探索高效課堂模式。
總之，課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，脫離了任何一方都不會(huì)形成優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。只有在課堂上燃燒師生雙邊的激情和智慧，師生才能共同感受快樂、體驗(yàn)成功，讓課堂成為生動(dòng)活潑、極富價(jià)值的生命活動(dòng)。才是真正的優(yōu)質(zhì)高效課堂。
精選用戶撰寫心得22人覺得有幫助
暑假期間參加了英語教師培訓(xùn)，這事挺有意義。記得剛接到通知的時(shí)候還挺緊張，畢竟工作這么多年了，總覺得教學(xué)方法都定型了，還能學(xué)到什么？結(jié)果一開課才發(fā)現(xiàn)，里面干貨不少。
剛開始上課那會(huì)兒，老師講了些理論，什么任務(wù)型教學(xué)法，交際教學(xué)法，聽著就有點(diǎn)懵。后來慢慢明白，這些方法其實(shí)挺實(shí)用的，關(guān)鍵是怎么結(jié)合自己的課堂去用。比如那個(gè)小組合作活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我就試著改了一下平時(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度確實(shí)提高了。不過，剛開始設(shè)計(jì)的時(shí)候差點(diǎn)忘了加上評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，后來臨時(shí)補(bǔ)上的，效果差了點(diǎn)。
還有一次培訓(xùn)提到詞匯教學(xué)，老師舉了個(gè)例子，說可以通過圖片聯(lián)想記憶單詞，這個(gè)辦法我覺得特別好。我回家后就照著試了一回，用ppt放了幾張跟單詞相關(guān)的圖片，學(xué)生記單詞的速度明顯快了。不過有個(gè)小問題就是，有些單詞不太好找對應(yīng)的圖片，后來想了個(gè)折中的法子，把圖片和文字描述結(jié)合起來，效果還行。
培訓(xùn)里提到的一些課堂管理技巧也讓我受益匪淺。比如控制課堂節(jié)奏，以前上課總是擔(dān)心時(shí)間不夠，結(jié)果前松后緊。現(xiàn)在學(xué)會(huì)了根據(jù)課程內(nèi)容調(diào)整進(jìn)度，感覺輕松多了。不過有一次課上，我高估了學(xué)生的理解能力，導(dǎo)致后面內(nèi)容沒講完，這事得吸取教訓(xùn)。
這次培訓(xùn)最讓我感慨的是同行交流的部分。每個(gè)老師都有自己的絕活兒，有的擅長口語練習(xí)，有的精于語法講解，大家互相分享經(jīng)驗(yàn)，真是取長補(bǔ)短的好機(jī)會(huì)。不過也有個(gè)小插曲，有位老師分享的經(jīng)驗(yàn)特別實(shí)用，但我當(dāng)時(shí)忙著做筆記，沒顧上仔細(xì)聽，回來翻資料才弄明白，下次得注意多用心記。
【第3篇】小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人感悟怎么寫950字
語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫于升學(xué)壓力，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個(gè)語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。
隨著新課程改革的推進(jìn)，教材，試卷對語言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個(gè)目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)仍然是一個(gè)長期而艱巨的過程。并且，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師是一個(gè)完完全全的傳授知識(shí)的機(jī)器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性，因而難以達(dá)到真正的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能。
通過學(xué)習(xí)與交流，使我深刻感受到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識(shí)上，更應(yīng)該落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去取得實(shí)效;通過學(xué)習(xí)與交流，使我知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供行之有效的教學(xué)媒體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲，得到較好的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)與交流，還使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了專業(yè)技能，同時(shí)，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力。培訓(xùn)中，面對不同風(fēng)格的名師、專家，聽著不同類型的講座，我每時(shí)每刻都能感受到思想火花的撞擊。雖說這些天的學(xué)習(xí)在教學(xué)實(shí)踐中不會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟：身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
總之，通過這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念和豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
精選用戶撰寫心得56人覺得有幫助
小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人感悟怎么寫？這不太好弄。有時(shí)候參加完培訓(xùn)，腦子里的東西挺多，但真要?jiǎng)庸P的時(shí)候就有點(diǎn)懵了。
記得有一次培訓(xùn)，老師講了很多教學(xué)法，什么情景教學(xué)啦、游戲互動(dòng)啦。當(dāng)時(shí)覺得特別新鮮，筆記也記了不少。后來想寫感悟時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些理論跟自己的實(shí)際教學(xué)好像搭不上邊。這就好比你學(xué)了一堆菜譜，到頭來卻不知道該做哪道菜一樣。
其實(shí)寫感悟的時(shí)候，可以從日常教學(xué)的小事入手。比如那次培訓(xùn)提到課堂提問技巧，我就試著在班上改了一下方法。以前總是自己問學(xué)生答，現(xiàn)在改成讓學(xué)生互相提問。剛開始學(xué)生們還有點(diǎn)扭捏，后來慢慢放開了，回答得還挺積極的。這種變化雖然不大，但能感覺到課堂氣氛活躍了不少。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到些麻煩。比如，想把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)都塞進(jìn)一篇文章里，結(jié)果寫出來的內(nèi)容又亂又雜，完全不像那么回事。后來想想，還是得抓重點(diǎn)。就像炒菜一樣，得先把主要食材準(zhǔn)備好，再慢慢加調(diào)料，不然就會(huì)什么都不好吃。
還有一點(diǎn)需要注意，就是別太追求文采。有時(shí)候?qū)懙锰ㄉ诜炊鴷?huì)顯得空洞。我記得自己第一次寫感悟時(shí)，特意用了幾個(gè)高級(jí)詞匯，結(jié)果被同事笑話說“這不像你的風(fēng)格”。后來改了改，用最簡單的語言把事情描述清楚，反而效果更好。
也不是說寫感悟就一點(diǎn)難度沒有。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛿嗔耍蛘咄蝗煌伺嘤?xùn)時(shí)的具體細(xì)節(jié)。這時(shí)候最好的辦法就是翻翻當(dāng)時(shí)的筆記，說不定能找到靈感。就像我上次就是這樣，翻著翻著突然想起一個(gè)有趣的案例，寫起來就順暢多了。
【第4篇】英語教師暑期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1450字
教師教學(xué)需要有教學(xué)靈性，靈性是教師課堂活力的重要表現(xiàn)，是創(chuàng)造性教學(xué)之根基。為期20天的英語教師暑期培訓(xùn)在兩位老師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵(lì)、鼓舞下，以及在我們意猶未盡和愉悅的課堂氛圍下落下了帷幕。這次英語培訓(xùn)能夠如此成功的舉辦，離不開教育局領(lǐng)導(dǎo)以及黃旭紅教研員對于中學(xué)英語教師的重視以及未雨綢繆的遠(yuǎn)略。這次的培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，它使我明白許多英語教師素質(zhì)提高的重要性和英語課堂中教學(xué)方法和新的理念。下面我將談?wù)勎业母惺堋?/p>
本次培訓(xùn)給我們上課的是來自上海師范大學(xué)的兩位優(yōu)秀教師。說起年齡，他們還比我小幾歲，可他們一口流利的英語讓我羨慕不已。特別是李老師的課堂，你沒有機(jī)會(huì)聽到漢語詞匯，偶爾也會(huì)有聽不明白的時(shí)候，她的語音語調(diào)讓人特別舒服，剛開始也不太愿意用英語和她交流，但慢慢的，不知不覺的也就開口了。她一再強(qiáng)調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與學(xué)生交流，給學(xué)生營造一個(gè)很好的學(xué)英語的氛圍。要讓學(xué)生張嘴說英語，教師首先要做好引領(lǐng)工作。在她的課堂我們時(shí)刻在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng)，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時(shí)間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了李老師給我們動(dòng)聽的英文歌曲、chant等等。試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格，何況是學(xué)生呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué)。盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果。我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺(tái)、環(huán)境， 千放百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開口，這是非常重要的。
除此之外，駱老師還給我培訓(xùn)了英語語音、聽力、教學(xué)方法、教學(xué)技能、英漢翻譯等等。 她采取課堂訓(xùn)練與考試相結(jié)合的方式，讓我們都不敢怠慢。每位學(xué)員都是認(rèn)真的聽課，認(rèn)真的準(zhǔn)備考試。特別是語音這一課程，讓我掌握了不少發(fā)音技巧：連讀、失爆、停頓、降調(diào)、升調(diào)等。也許是這門功課有教材的原因，我學(xué)得特別認(rèn)真。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，自己也能有意識(shí)的把這些語音知識(shí)灌輸給學(xué)生，正真做到學(xué)以致用。
最后讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中，無論我們說的對與錯(cuò)，好與壞，她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓勵(lì)大家。作為學(xué)生更喜歡得到別人的贊賞，特別是老師的贊美，更是給了他們動(dòng)力，使他們更有熱情地去學(xué)習(xí)。所以，作為一名教師，要學(xué)會(huì)贊美，樂于贊美。用花一樣的語言來表達(dá)最真摯的函授，用花一樣的語言來贊美學(xué)生。
是的，今天的教師，應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美。因?yàn)閷W(xué)生就像荷葉上的露珠，雖晶瑩透亮，但容易破碎。作為教師要關(guān)愛他們的成長，要有欣賞的眼光關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，用喜悅的心情去贊美他們的每一點(diǎn)成功。唯有贊美，才可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的火把，使其揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。今天的教師，要舍得贊美。說到底，贊美就是一種賞識(shí)教育，是一種感情投資，是催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的“愛”的教育。
精選用戶撰寫心得34人覺得有幫助
英語教師暑期培訓(xùn)結(jié)束好幾天了，感覺心里還有不少話想說。這次培訓(xùn)挺有意思的，讓我學(xué)到不少東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
剛開始的時(shí)候，說實(shí)話還挺緊張的。畢竟平時(shí)教書，突然要去參加這種培訓(xùn)，擔(dān)心自己表現(xiàn)不好。不過后來慢慢就放松下來了，跟著老師的節(jié)奏走，學(xué)到了一些新的教學(xué)方法。比如，以前我覺得課堂活動(dòng)就是讓學(xué)生們做做練習(xí)題，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)還可以通過游戲、角色扮演等方式讓課堂更生動(dòng)有趣。這個(gè)想法其實(shí)挺好的，但具體操作起來可能需要多花點(diǎn)心思設(shè)計(jì)。
培訓(xùn)期間，還聽了一個(gè)關(guān)于閱讀教學(xué)的講座。老師講了很多實(shí)用的小技巧，像如何引導(dǎo)學(xué)生找到文章的重點(diǎn)，怎樣提問才能激發(fā)學(xué)生的興趣。這些對我來說都很有用，特別是那些具體的例子，可以直接用到自己的課堂上去。不過，有些方法看著簡單，真正用起來才發(fā)現(xiàn)沒那么容易。比如那個(gè)讓學(xué)生分組討論的環(huán)節(jié)，我試了一次后發(fā)現(xiàn)效果不太好，可能是因?yàn)榉纸M的時(shí)候沒有考慮到學(xué)生的性格差異。
除了聽課，還有一些互動(dòng)環(huán)節(jié)也很有意思。大家圍坐在一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的老師講得特別細(xì)致，甚至拿出自己的教案讓我們看。這讓我意識(shí)到，原來教學(xué)還有很多細(xì)節(jié)需要注意。比如有個(gè)老師提到，批改作業(yè)的時(shí)候不僅要指出錯(cuò)誤，還要表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步。這一點(diǎn)我以前確實(shí)做得不夠好，總是盯著問題看，忽略了鼓勵(lì)的重要性。
培訓(xùn)也有讓我有點(diǎn)困惑的地方。比如有一個(gè)關(guān)于詞匯教學(xué)的講座，老師講得頭頭是道，但我回去實(shí)踐的時(shí)候總覺得差點(diǎn)什么。可能是我對那些理論的理解還不夠深入，也可能是因?yàn)槲业膶W(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，不太適合直接套用那些高級(jí)的教學(xué)法。不過我也不是完全照搬，而是結(jié)合實(shí)際情況做了一些調(diào)整。
【第5篇】教師素質(zhì)提高工程小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得怎么寫1200字
xx年7月12日，我懷著一顆求真向上的心，參加了湖北省教師素質(zhì)提高工程小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我領(lǐng)略了多位專家先進(jìn)的教學(xué)理念、靈活多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：
一、英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個(gè)小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書寫體，什么是印刷體。要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把 英語作為一種交際工具，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。
二、組織情境教學(xué)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好
小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景。可采用時(shí)說、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動(dòng)學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。
三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯(cuò)了問題，要鼓勵(lì)學(xué)生：“try it again”讓學(xué)生通過成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛好。
通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo)，我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)師生之間的情感交流。應(yīng)該堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。在新課程的引領(lǐng)下，教師要為學(xué)生創(chuàng)造愉快教學(xué)而努力，在積淀中成長，在堅(jiān)持中磨練，在反思中創(chuàng)新，在研究中奮進(jìn)。我將結(jié)合新課程的精神，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合本校學(xué)生的英語教學(xué)法。運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式和“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。在教育教學(xué)中運(yùn)用圖片、實(shí)物、簡筆畫、動(dòng)作表情等直觀教學(xué)手段，做到情景交融，生動(dòng)活潑。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
總之本次培訓(xùn)我無論在思想上，還是教學(xué)技能都有了很大的進(jìn)步。通過專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變我的教育思想，改變我的教學(xué)模式，實(shí)施真正意義上的主體性教學(xué)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的受學(xué)生歡迎的研究型教師。
精選用戶撰寫心得38人覺得有幫助
暑假的時(shí)候，我參加了學(xué)校組織的小學(xué)英語教師素質(zhì)提升培訓(xùn)班，這對我?guī)椭Υ蟮摹傞_始我還以為這種培訓(xùn)沒什么用，就是走個(gè)過場罷了，結(jié)果真不是那么回事。培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，既有理論講解也有實(shí)踐演練，讓我學(xué)到不少東西。
培訓(xùn)的第一天，老師就給我們講了如何設(shè)計(jì)趣味課堂。他舉了好幾個(gè)例子，像用卡片游戲教單詞，學(xué)生們特別喜歡。我當(dāng)時(shí)就在想，平時(shí)上課的時(shí)候，我是不是太死板了？后來我就試著在課堂上加入一些小游戲，效果確實(shí)不錯(cuò)，學(xué)生們的積極性一下子就提起來了。不過，那天我記筆記的時(shí)候，手忙腳亂的，把“趣味課堂”寫成了“趣味課室”，好在沒弄錯(cuò)太多。
還有一次，老師讓我們分組討論教學(xué)方法。我們小組討論得很熱烈，有人提議用情景模擬法教對話，我覺得這個(gè)主意挺好。回去后我就試著用這種方法教“購物”這一課，學(xué)生們扮演顧客和店員，玩得不亦樂乎。只是那天我忘了提醒他們注意發(fā)音，結(jié)果有個(gè)同學(xué)把“cheese”說成了“chise”，其他同學(xué)笑得前仰后合，搞得我有點(diǎn)尷尬。
培訓(xùn)期間，老師還提到一個(gè)很重要的點(diǎn)，就是備課要充分。他說，哪怕是一節(jié)簡單的課，也要提前做好準(zhǔn)備，不然很容易出問題。比如有一次我去聽課，那個(gè)老師看起來很自信，結(jié)果一上課就卡殼了，問學(xué)生的問題自己都答不上來，場面一度很尷尬。我也遇到過類似的情況，有時(shí)候準(zhǔn)備得不夠細(xì)致，結(jié)果講著講著就忘了下一步該說什么，只能硬著頭皮往下扯。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得跟同事交流也很重要。培訓(xùn)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)很多同事都有自己的獨(dú)特教學(xué)方法，有的擅長用音樂輔助教學(xué)，有的喜歡用視頻資料。我就跟他們?nèi)〗?jīng)，學(xué)了不少招數(shù)。比如有個(gè)同事告訴我，她會(huì)在課前播放英文兒歌，這樣能吸引學(xué)生的注意力，還能讓他們熟悉一些基本的語音語調(diào)。我試了一下，果然有效，學(xué)生們聽得津津有味。
【第6篇】小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)心得范文怎么寫1050字
我們每位學(xué)員都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，每節(jié)課都能認(rèn)真聽專家老師講課，和老師互動(dòng)，認(rèn)真做筆記。我的收獲有如下幾個(gè)方面：
一、國際意識(shí)的培養(yǎng)和滲透
聽了龍志剛校長的講座和潘俊武博士的一節(jié)《國際視野下英語學(xué)習(xí)的基捶課，使我明白了英語教學(xué)的根本目的就是實(shí)現(xiàn)國際文化交際，與不同文化背景的人進(jìn)行交流，理解他國文化，并在交際時(shí)能合理運(yùn)用，可以大面積地、全面地提高英語教學(xué)的效率和質(zhì)量大幅度地提高學(xué)生運(yùn)用能力，這既是中國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊迫需要，也是小學(xué)英語教學(xué)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要我們正確認(rèn)識(shí)跨文化交際教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中以滲透為主，而不是以單獨(dú)教學(xué)為主。文化本身的內(nèi)涵是非常豐富，它是“人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和”，是由人類文化價(jià)值觀構(gòu)成的知識(shí)體系，在語言教學(xué)中滲透文化，與文化行為成為每課必不可少的一部分，是符合語言與文化關(guān)系特征的。
二、廣采信息，發(fā)揮實(shí)效
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們與一批教授專家，尤其與許多小學(xué)英語骨干教師建立了融洽的關(guān)系，教我們閱讀課的__老師和講語音的__老師講課注重實(shí)效，不僅課堂上講解非常認(rèn)真，為了給我們提供教學(xué)信息，她們把自己講課中用到的、對我們有很大幫助的課件都讓我們復(fù)制下來，為我們今后的教學(xué)提供了信息，這種敬業(yè)精神讓我十分感動(dòng)，我會(huì)充分利用好這一寶貴的財(cái)富。在今后的工件中發(fā)揮應(yīng)有的實(shí)效.
三、提高課堂教學(xué)效果
聽了蓮湖區(qū)教研員張老師的《英語會(huì)話教學(xué)有效模式的研究與探索》和遠(yuǎn)東一小田老師的《小學(xué)英語課堂教學(xué)》我才明白了，怎樣的課才算是一堂好課，怎樣才能利用教材去教學(xué)生， 而不是教教材，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在這和張老師講座中提到的相同的問題：重詞句，輕交際;重活動(dòng)，輕情景;重機(jī)械操練，輕意義操練。
在今后的課堂教學(xué)中中，我一定努力克服這些問題，分清教學(xué)活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的主次地位，使每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。其次，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不可忽視的一個(gè)方面。現(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為：“凡是被學(xué)生認(rèn)為不愉快的事，不如被他們認(rèn)為愉快的事記得牢，不愉快的事往往不經(jīng)意識(shí)就為知覺所抵制。”如果學(xué)生一想到上英語就怕。一見到英語老師就心慌，那么他們就很難學(xué)好英語了。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興 趣，使他們消除害怕心理。今后我上課時(shí)，盡量要求自己做到聲音響亮，態(tài)度和藹，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，帶點(diǎn)有關(guān)的故事、游戲、歌曲，補(bǔ)充有關(guān)背景材料，使學(xué)生愛上英語課。
精選用戶撰寫心得71人覺得有幫助
暑假結(jié)束，參加完小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)后，心里有不少想法。這次培訓(xùn)挺有用的，讓我學(xué)到不少東西。其實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容挺豐富的，涉及教學(xué)方法、課堂管理還有學(xué)生心理什么的。講到教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)一些老師特別強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式教學(xué)，這對我啟發(fā)很大。過去我上課時(shí)總覺得學(xué)生注意力不集中，現(xiàn)在想想可能是沒找到合適的互動(dòng)方式。
課堂管理這部分也很有意思。有位資深老師分享了她的一些經(jīng)驗(yàn)，說是要提前跟學(xué)生定好規(guī)矩，這樣課堂秩序就好多了。我覺得她說得對，不過有時(shí)候我也想試試別的辦法，比如用游戲來引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律。但后來一琢磨，還是規(guī)矩管用，畢竟學(xué)生需要明確知道什么該做，什么不該做。
學(xué)生心理這部分讓我感觸更深。有專家提到，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，作為老師得了解他們。記得有一次班上有幾個(gè)孩子成績不太好，我當(dāng)時(shí)還以為是他們不努力，現(xiàn)在想想可能是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方式跟我教的不太合拍。所以以后得花時(shí)間多觀察學(xué)生，看看他們喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式。
培訓(xùn)里還提到一些專業(yè)術(shù)語，比如“任務(wù)型教學(xué)法”，聽起來很高大上，其實(shí)就是在課堂上設(shè)置具體任務(wù)讓學(xué)生完成。我覺得這個(gè)方法不錯(cuò)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。不過，有時(shí)候我在想，是不是每個(gè)任務(wù)都要設(shè)計(jì)得那么復(fù)雜，會(huì)不會(huì)反而讓學(xué)生覺得壓力大？
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于備課也有點(diǎn)新體會(huì)。以前我總覺得備課就是把教材上的內(nèi)容過一遍，現(xiàn)在明白這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。得考慮學(xué)生的實(shí)際情況，還得結(jié)合最新的教學(xué)理念。就像那位老教師說的，備課不只是準(zhǔn)備知識(shí)點(diǎn)，還得準(zhǔn)備如何吸引學(xué)生。這點(diǎn)我深有體會(huì)，有時(shí)候我自認(rèn)為準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果課堂效果卻不理想。
【第7篇】英語教師暑期培訓(xùn)心得體驗(yàn)怎么寫1200字
英語教師暑期培訓(xùn)心得體驗(yàn)
伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與名師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我雖然很熱愛小學(xué)英語教育事業(yè)，但理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會(huì)記錄下來，與各位英語教師共勉。
一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、聆聽專家講座，感受名師風(fēng)采。
此次給我們授課的老師基本都是來自小學(xué)英語教研員和來自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周,敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。
二、體驗(yàn)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。
三、努力鉆研，不斷充實(shí)自己。
靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的'不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺到授課老師們知識(shí)真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦！
此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了我們的視野，增長了我們的見識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為一名青年教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師！
精選用戶撰寫心得73人覺得有幫助
暑假結(jié)束，作為一名英語老師參加了為期兩周的暑期培訓(xùn)，感觸頗多。這次培訓(xùn)內(nèi)容挺豐富的，既有理論講解也有實(shí)踐操作。記得第一天的時(shí)候，導(dǎo)師就提到要注重課堂互動(dòng)，這讓我意識(shí)到平時(shí)教學(xué)中確實(shí)存在不足。課堂上學(xué)生參與度不高，很多時(shí)候都是我在講，他們聽。后來在小組討論環(huán)節(jié)學(xué)到了不少辦法，比如利用角色扮演來模擬真實(shí)場景對話，效果不錯(cuò)。
培訓(xùn)期間還安排了幾次觀摩課，看到其他老師的授課方式后，感覺自己的教學(xué)方法需要調(diào)整。比如有個(gè)老師用多媒體展示了一些國外文化背景知識(shí)，學(xué)生們特別感興趣，課堂氛圍也活躍了不少。我也試著將這種方法融入到自己的課堂里，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對知識(shí)點(diǎn)的記憶更加牢固了。
不過有時(shí)候?qū)懶牡玫臅r(shí)候會(huì)遇到瓶頸，尤其是想表達(dá)某種感受卻又找不到合適的詞。比如說那天聽了關(guān)于閱讀教學(xué)的講座，當(dāng)時(shí)覺得收獲很大，但后來動(dòng)筆寫的時(shí)候卻不知道怎么組織語言。后來同事建議我先列個(gè)提綱，再慢慢填充具體內(nèi)容，這才理清思路。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得的時(shí)候最好能結(jié)合具體事例。像那次小組合作任務(wù)，大家分工明確，每個(gè)人都負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容，最后整合成完整的作品。這樣的經(jīng)歷讓我明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也能在心得里詳細(xì)描述整個(gè)過程，讓讀者感同身受。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)出現(xiàn)一些小問題，比如突然忘了某個(gè)單詞該怎么拼，或者句子結(jié)構(gòu)不太順暢。但好在有同行幫忙指出，及時(shí)改正。其實(shí)寫心得的過程也是自我反思的過程，能幫助我們發(fā)現(xiàn)平時(shí)忽略的地方，進(jìn)而改進(jìn)。
