【第1篇】家長孩子共讀心得體會1000字怎么寫1000字
作為年輕的父母，我們經(jīng)常有這樣的困惑，如何和自己的孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。其實，親子共讀就是最好的方法之一。一本書就是一座橋梁，一個故事包含許多人生哲理，可以引申出很多話題，孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾，碰到的問題也樂于向父母請教。
作為家長，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會到許多樂趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好，孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替，孩子對此很有興趣，有時候會問，為什么以前的人會長成那個樣子啊，為什么會有奴隸啊?為什么要打仗啊?在給孩子解釋的同時，感覺自己也回到了孜孜求學(xué)的孩童時光，心里的快樂無語言表。
我們做家長的所期待的是孩子漸漸認識故事書里的優(yōu)美字匯與辭藻，培養(yǎng)對圖文的審美觀，以及啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，并藉此探索自我，了解外在世界，進而建立對事物的積極態(tài)度。可我覺得，對孩子要求不要太高，現(xiàn)在這個階段，最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。而親子共讀的重點是孩子“想要閱讀”，因為有了閱讀欲望，孩子才會主動去接近圖書，而不斷的閱讀才會帶來持續(xù)的進步。
還有一點感受就是在共讀活動里，家長作為引導(dǎo)者，我們應(yīng)經(jīng)常表出現(xiàn)鼓勵孩子的行為，不管孩子選擇什么書，提出什么問題，發(fā)現(xiàn)什么觀點，都要去鼓勵，在他們自己理解的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，并延伸問題激勵孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回應(yīng)等等。現(xiàn)在的孩子跟我們小的時候不一樣，社會的發(fā)展，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來就有點落伍了，而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機會。
親子同讀要確立這樣的原則：首先、讀經(jīng)典的書、讀適合的書;其次，每天有一個固定的時間和孩子一起讀書;然后，要經(jīng)常和孩子聊聊書中的內(nèi)容。最近孩子在背誦傳統(tǒng)文化中的《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種，它三字一句，句子短小，形式整齊，押韻上口，它的前后句自然連貫，語義順暢，淺顯明白，通俗易懂，孩子喜聞樂道。在讀這本書的過程中，我和孩子一起，邊讀邊給孩子解釋其中的典故，每一個典故就是一個小故事，孩子聽得很有興致，記憶起來效果也很好，寓教于樂。
每個孩子生來都是平等的，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的品質(zhì)，書籍是知識的源泉，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質(zhì)的橋梁和紐帶。
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寫心得，說起來容易，做起來可就有點麻煩了。尤其是家長和孩子一起讀書后的心得體會，想寫得既有深度又有溫度，還真得花點心思。我以前也寫過不少類似的東西，慢慢摸索出了一些門道。
剛開始得有個大致方向，不然東一榔頭西一棒子，寫出來的東西就亂七八糟。比如，可以想想這次共讀的書是什么主題，孩子有什么反應(yīng)，家長又學(xué)到了什么。這些都是很關(guān)鍵的點。當(dāng)然，光有想法還不夠，還得具體到細節(jié)才行。像我家孩子上次看《小王子》，她特別喜歡那個狐貍說的“馴養(yǎng)”的意思，我就順著她的話頭聊了聊人與人之間的感情聯(lián)系。這樣既貼合書本內(nèi)容，也能讓孩子覺得自己被重視。
不過，寫的時候千萬要注意語氣，要是太嚴(yán)肅了，可能就會顯得假大空。我記得有一次我寫心得，想著得寫出點高深的道理來，結(jié)果越寫越別扭，最后自己都不好意思看了。后來改了個輕松點的風(fēng)格，反而效果不錯。比如，你可以用一些日常生活的小例子，這樣既能拉近和讀者的距離，也能讓自己寫得更順手。
寫東西的時候，別老盯著一個點不放，要多角度切入。就像那次我和孩子一起讀完《夏洛的網(wǎng)》，我就從友情、犧牲這兩個方面寫了感受，還順便提到了書里的插圖設(shè)計也很用心。這樣寫出來的文章就不會單調(diào)枯燥，能給人眼前一亮的感覺。
不過呀，有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己思路斷了，這時候就得趕緊換個話題，不然整篇文章就卡殼了。比如，我有一次寫心得，本來想圍繞書里的某句話展開，寫著寫著突然不知道該說什么好了，后來靈機一動，轉(zhuǎn)而講起我們家孩子平時愛問各種奇怪的問題，這倒是個不錯的切入點。所以，寫東西的時候，腦袋里得裝著備用方案，隨時準(zhǔn)備調(diào)整方向。
再就是，字?jǐn)?shù)控制很重要。寫心得不是寫論文，沒必要搞得那么正式。我覺得千字左右比較合適，太多的話容易啰嗦，太少又怕表達不清楚。像我每次寫心得，都會先打個草稿，看看有沒有廢話，有的話就刪掉。畢竟，寫心得的目的不是為了堆砌文字，而是為了讓別人看到你的真情實感。
書寫注意事項：
語言風(fēng)格也很講究。要是家長和孩子一起寫，那兩個人的口吻最好有所區(qū)別，這樣才能體現(xiàn)互動的過程。像我家孩子寫的心得，她就喜歡用一些俏皮的話，而我則會稍微正經(jīng)一點。這樣的搭配看起來更有意思，也更能反映真實的交流情況。
【第2篇】孩子入園變化和家長心得體會怎么寫1050字
孩子在幼兒園學(xué)到了很多知識，例如：歌曲、兒歌、舞蹈、英語、繪畫等，為了使孩子將學(xué)到的知識在生活中得以充分地展示，當(dāng)孩子回到家中把在幼兒園學(xué)會的知識顯現(xiàn)出來時，作為家長能否有意識地參與到孩子的活動當(dāng)中并引導(dǎo)孩子將學(xué)到的知識，在生活中能夠?qū)W以致用。記得我女兒有兩天的時間，回到家里邊表演、邊唱，歌詞是這樣的：一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，怎么搬也搬不動，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。一支支小小的歌曲，能給孩子無限的智慧，教給孩子怎樣去做事情，在平時我女兒做事有時好著急，我和她爸會利用歌詞提醒孩子“不要著急，想想老師教的，想出一個好辦法，這樣孩子在家長的引導(dǎo)下從容地把問題解決了，這樣久而久之會形成孩子好的性格。現(xiàn)在我女兒遇到事情會自己說：“想個好辦法”。
英語教學(xué)可以說是本園的一大特色之一，英語老師用英語與孩子們交流，用英語指導(dǎo)孩子們的日常活動，并在周末發(fā)一張條子給家長說明一周所學(xué)內(nèi)容，我的孩子回到家的一些活動或游戲能用英語操作，我也盡量用英語跟孩子對話，有時孩子說的我聽不懂，我就去問ａｖａ老師，我鼓勵孩子說：貞貞跟老師學(xué)會了，回來教爸爸媽媽，這樣又給孩子增強了自信心，孩子一直喜歡說英語，并且發(fā)音準(zhǔn)確，且有一定的動感，我想如果一直這樣堅持的話，對孩子的將來會有很大的幫助。
另外，口述日記是幼兒園對孩子和家長提倡的一項重要活動，并且老師也經(jīng)常提醒家長把孩子的某種活動，讓孩子口述后，家長幫著記下來。我認為，這一活動進行得好，對于開發(fā)孩子的思維機制，語言發(fā)展和口語表達能力以及習(xí)慣行為養(yǎng)成是十分有利的。這樣，在學(xué)前孩子已學(xué)會口頭作文了，等孩子會寫字以后，她會自己寫，這給孩子上小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，乃致對孩子一生影響也是不可估量的。各位家長，在時間和精力允許的條件下，請您蹲下來和孩子做朋友吧！
最后，我還想回憶九月份我女兒剛來黃楊班時那感人的一幕，我記得，大概有一個月左右的時間，每天下午接孩子的時間，王老師總是耐心地把每一個孩子的情況一一向每一位家長匯報，同時她也認真地傾聽著家長的反饋，她的工作熱情使我無不為之感動，并且她班三位老師合作得非常默契，她們愛每一個孩子，她們對孩子知冷知熱，她們?nèi)皇鞘芎⒆觽儦g迎的老師，是受家長信任和愛戴的老師，同時她們又是其他老師的縮影，有這樣的老師，有這樣的管理，有這樣的辦園思想和實干精神，我們家長是滿意的，放心的。在此我代表各位家長向園內(nèi)所有的工作人員和為孩子們創(chuàng)設(shè)這樣一個空間的專家們，表示忠心的感謝！
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孩子剛?cè)雸@那會兒，真是讓人操碎了心。我剛開始真不知道該怎么寫這種心得，后來慢慢琢磨出來點門道。孩子第一天哭得跟淚人似的，我就想這得記下來，說不定以后能回憶起這場景。那天我站在幼兒園門口，看著他在老師懷里抹眼淚，心里特別不是滋味。回家后就寫了點感受，說他多勇敢，其實心里想著他是不是真適應(yīng)不了。
后來慢慢習(xí)慣了，每次帶他去幼兒園都會觀察他的表現(xiàn)。有一次他回家跟我說：“媽媽，今天我?guī)托∶鲹烨蛄恕！蔽揖陀X得挺高興的，趕緊記下來。我覺得寫心得最重要的是真實，不用刻意美化，就說平時發(fā)生的事就行。像這種小事，可能別人看來沒什么，但對孩子來說都是大事。
有一次我寫的時候，腦子突然空白，就隨便寫了句“他現(xiàn)在比以前開朗多了”。回頭看看這句話，總覺得有點空洞，好像沒表達清楚。但轉(zhuǎn)念一想，反正也不是正式文章，就這樣吧。寫心得沒必要追求完美，只要能記錄下自己的心情就好。
還有一次，我寫到“孩子越來越喜歡幼兒園了”，結(jié)果第二天看的時候發(fā)現(xiàn)少了個“喜”字。我當(dāng)時也沒太在意，覺得不影響理解。后來想想，可能是當(dāng)時趕時間，寫完就發(fā)出去了。其實這種事情偶爾發(fā)生也正常，誰都有馬虎的時候。
我覺得寫心得還有一個好處，就是能讓自己靜下心來回顧一下這段時間的經(jīng)歷。比如我會寫到孩子學(xué)會分享玩具了，或者開始主動跟小朋友打招呼了。這些都是很細碎的小事，但拼在一起就能看出孩子的成長軌跡。
有時候?qū)懙枚嗔耍蜁l(fā)現(xiàn)自己對孩子的變化更敏感了。比如他會主動收拾自己的東西，或者吃完飯知道把碗放回廚房。這些點滴進步讓我覺得特別欣慰，所以也會多寫幾句。我覺得寫心得的過程也是一種自我調(diào)節(jié)，能讓自己更加關(guān)注孩子的日常。
最近我發(fā)現(xiàn)，寫心得其實不需要每天都寫，偶爾想起來就記一筆。比如某天他跟我說：“媽媽，我們班來了個新同學(xué)。”我就順手記了下來。這樣的零散記錄積攢起來，就成了一個完整的心得體會。
寫心得的時候，我也會加入一些自己的想法。比如我覺得孩子適應(yīng)能力挺強的，有時候看他哭一會兒就好了，不像我小時候那樣鬧騰很久。我覺得這也算是一種成長，所以專門寫了一段話。雖然寫得不長，但能看得出我的欣慰之情。
【第3篇】優(yōu)秀家長談教育孩子的心得體會怎么寫3250字
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者的心愿。可作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢？為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié)，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發(fā)。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢？”當(dāng)時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股。”那一剎那，我懵了！我是個自由職業(yè)者，時間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。現(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學(xué)會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機會。我的孩子一歲多時，學(xué)會自己進食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強，經(jīng)$2老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當(dāng)時我心里沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴(yán)實。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。
我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澷p，可以強化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實，比起批評和指責(zé)，“鼓勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時鼓勵和贊揚。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。
三、多和老師探討，多和家長交流
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學(xué)經(jīng)驗豐富又負責(zé)的好老師，很受班級里的學(xué)生歡迎。平時放學(xué)后，我經(jīng)常老師進行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項弱點，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。
正因為這樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里？或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢？其實，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎？”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你！”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了！”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當(dāng)媽媽的？”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎？”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通；語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個復(fù)雜的過程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象征。
不過每個孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。
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寫心得，說到底還是得從自己的經(jīng)歷出發(fā)。像我這當(dāng)家長的，平時帶娃，總得琢磨點法子吧。剛開始也沒什么經(jīng)驗，就是照著書上的教，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不對勁，書上的方法未必適合自己家孩子。后來慢慢摸索，才找到些門道。
就說孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，我以前老覺得得逼著孩子多看書，結(jié)果孩子一提讀書就躲。后來我改變了策略，每天陪他一起看一會兒書，也不強求他讀多少頁，就是讓他覺得這是件放松的事。就這么慢慢來，孩子現(xiàn)在主動找書看了。
教育孩子這事，不能光盯著成績。我記得有一次，孩子考試沒考好，我心里挺著急的，但沒表現(xiàn)出來，而是問他這次考得不好是不是哪里沒搞明白。他告訴我有幾個題確實不懂，我就幫他一起查資料，慢慢講給他聽。這樣幾次下來，他不僅成績上去了，還學(xué)會了遇到困難找辦法解決。
要說心得，我覺得最重要的是耐心。有時候孩子做事情慢吞吞的，我就會忍不住催，結(jié)果越催越亂。后來我試著調(diào)整心態(tài)，給自己也給孩子一點時間。比如吃飯的時候，孩子老磨蹭，我就坐在旁邊陪著他，不急著去管別的事。慢慢地，他吃飯的速度真的快了不少。
當(dāng)然了，每個家庭的情況都不一樣，不能完全照搬別人的經(jīng)驗。不過我覺得，只要用心去觀察孩子，了解他們的想法，就能找到適合自家的方法。有時候我也會想，是不是自己做得還不夠好，但這反而讓我更有動力去嘗試新的東西。
寫心得的時候，沒必要追求完美。像我剛才寫的這些，可能有些地方說得不太清楚，但都是我真實的想法。寫的時候不用太糾結(jié)于格式，想到什么就寫什么，反正都是為了總結(jié)一下自己的經(jīng)驗嘛。要是怕寫得不好看，就多看看別人的，但千萬別照搬，不然寫出來的就不是自己的感受了。
寫心得別太正式了，就像跟朋友聊天一樣。我有時候?qū)懙臅r候，會把自己的一些小故事放進去，這樣既能讓別人理解我的意思，也能讓大家覺得親切。不過有時候也會忘記一些細節(jié)，比如具體是哪天發(fā)生的事，就大概記個時間吧。反正重點是表達自己的觀點，不是做學(xué)術(shù)報告。
【第4篇】家長教育孩子的心得體會作文怎么寫2850字
家長教育孩子的心得體會作文
作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,買了很多的光盤,請教了許多同事。孩子一天天長大,成績也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。
從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家庭生活中,時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?有時候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一直不踏實,就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn),我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,我就糾正他,他馬上就指斥說:“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長時間,眼睛也要看壞的。”面對孩子的質(zhì)問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時,孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績。孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時候,看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,讓他多鍛煉,既強身健體,又愉悅心情,何樂而不為呢?總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣,是一個熱愛生活的人。
教育孩子,是整個家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過功放播放,讓家中每一個人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時,借助mp3隨身聽的功能,也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時間一長,我和孩子的`文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細細思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實,只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點,語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個耳朵進,那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點,只 只要不把它毀掉,那么無論什么時候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長,紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類,逐漸會擴展到推薦一本書啊,介紹好文章啊,留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對某個觀點的探討等等,內(nèi)容開始五花八門,這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵,孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵,我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動,回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,還進一步問他一些問題:今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的,但有些時候,批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會覺得不開心,但是,我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他,有時候幫他找找原因,有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,他從來不會因為考試分?jǐn)?shù)少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說,如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時候,你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大,你將會和孩子越走越遠,代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子,導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長,用孩子的眼光看孩子,時刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長,你會發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個世界的同時,你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進了孩子的心靈世界。這時,你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會,肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會邊學(xué)邊教,在實踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進步,讓孩子更加健康快樂地成長,成為優(yōu)秀的人。
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寫心得體會，說難也不難，說簡單，也得花點心思。特別是家長教育孩子的這類文章，要是想寫得有點味道，就得有點自己的想法，不能光抄別人的套路。
開頭怎么寫？
別太死板，直接就寫“我今天要說的是……”這樣顯得太刻意。可以從一個小故事開始，比如那天孩子在學(xué)校做了什么事，你當(dāng)時是怎么反應(yīng)的。這能讓人一下子被吸引住，覺得你不是在講大道理，而是真有事要說。不過，有時候開頭寫得太復(fù)雜，反而讓人摸不著頭腦，比如我有一次寫的時候，本來想用一個很文藝的比喻，結(jié)果寫完自己都覺得繞得慌。
接著就是正文了。說到教育孩子，肯定得提到一些具體的方法。比如，孩子做作業(yè)拖拉，你是怎么處理的。這里要注意，方法不能太籠統(tǒng)，得有細節(jié)，不然別人看了也不知道該怎么學(xué)。像我有個朋友，她家孩子總是不愛寫作業(yè)，后來她就定了個規(guī)矩，每天放學(xué)回家先寫半小時作業(yè)，不管寫多少，只要坐下來就行。這個方法挺管用的，至少孩子慢慢習(xí)慣了這個節(jié)奏。不過有時候?qū)懙竭@兒，容易跑偏，比如我會忍不住去講別的事情，比如孩子寫作業(yè)時的表情多有趣之類的，這就有點偏離主題了。
寫心得體會，千萬別忘了帶點個人感情。畢竟這是自己的親身經(jīng)歷，不是在給別人上課。你可以寫寫當(dāng)時心里的感受，是生氣、著急還是感動。就像那次孩子考試沒考好，我心里特別難受，但轉(zhuǎn)念一想，成績只是個數(shù)字，重要的是孩子有沒有努力，這樣一想，心里就好受多了。不過有時候?qū)懼鴮懼榫w控制不好，寫得太煽情，反而讓人覺得假，比如我有一次寫到感動的地方，差點把自己寫哭了，結(jié)果回頭一看，怎么感覺這么肉麻。
最后說說結(jié)尾吧。結(jié)尾不用太長，簡單點就行。可以是對未來的一種期待，比如希望孩子能繼續(xù)進步，也可以是對其他家長的一點小建議。不過有時候結(jié)尾寫得太倉促，給人感覺像是突然結(jié)束了，比如我有一次寫完后，總覺得還缺點什么，但又不知道怎么補，只能草草收尾了。
【第5篇】孩子和家長讀書心得體會700字怎么寫750字
每天晚上睡覺前半小時，陪女兒讀書是每天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因為女兒開始不肯獨睡，于是就答應(yīng)她每天睡覺前陪她半小時，可是這半小時必須是互相讀故事給對方聽。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一起讀過的書也悄悄增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到現(xiàn)在的每天習(xí)慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發(fā)現(xiàn)“親子共讀”正發(fā)揮著她獨有的神奇力量。女兒寫日記不像開始的時候為了湊字?jǐn)?shù)而寫，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨立的完成。
女兒很小的時候我就十分重視培養(yǎng)她讀書的興趣，因為本人在書店工作的原因，平時能留意到很多好書，那時就給她買了很多適合她的書，雖然有時候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書，不過在撕書的過程中也學(xué)習(xí)了上面的知識。盡管從沒刻意教她認讀漢字，但在不知不覺中她已經(jīng)能認識很多漢字，而且幼兒園就能獨立讀簡短的故事書。后來我也把這種方法傳教了很多來選購書的年輕父母。如今女兒已是一名一年級的小學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每天堅持寫日記。從最初的每天由我給她題材到現(xiàn)在每天獨立完成的習(xí)慣都離不開每天“親子共讀”的功勞。
此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我的孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，像朋友那樣親密無間，無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。讓她快樂健康地成長。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。”是啊，那就讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧!讓幸福的種子在書中萌動吧!
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寫讀書心得體會其實是個挺有趣的事，特別是孩子和家長一起參與的時候。這不僅僅是記錄書本內(nèi)容那么簡單，更多的是分享感受和想法。剛開始寫的時候，可能會覺得無從下手，但只要抓住幾個關(guān)鍵點，慢慢就會得心應(yīng)手了。
先想想書里最讓你印象深刻的地方是什么，是某個情節(jié)、某句話，還是某種道理？把它們寫下來，然后再想想為什么會吸引你。比如，我家孩子最近讀了一本關(guān)于動物的書，里面講到一種特別聰明的小鳥，她就特別感興趣，因為她從小就喜歡觀察小鳥。于是我就讓她把自己的感受寫出來，說說為什么覺得這個故事有意思。結(jié)果她寫得很生動，還畫了幾只小鳥，比單純的描述有意思多了。
還有就是結(jié)合自己的生活實際去寫。書里的東西不是孤立的，它能給我們帶來啟發(fā)，也能幫我們解決一些現(xiàn)實問題。有一次我陪孩子讀一本成長類的書，里面提到一個小女孩如何克服困難的故事。孩子看完后很受觸動，說自己遇到類似情況時也可以試試書里的辦法。我覺得這樣的體會特別好，因為它不只是停留在書本上，而是真的融入到了她的生活中。
不過有時候會遇到一個麻煩，就是想表達的意思跟實際寫出來的不太一樣。比如昨天她想寫一段話表達對書中人物的喜愛，結(jié)果寫成了“這個人物讓我很感動，因為他總是很努力”。明明是想夸獎這個人物的努力精神，但句子結(jié)構(gòu)有點亂，讀起來感覺不通順。這種情況不用太擔(dān)心，多寫幾次就好了，寫多了自然就會找到感覺。
書寫注意事項：
家長的引導(dǎo)也很重要。我在旁邊陪著她寫的時候，會故意提出一些問題讓她回答，比如“你覺得這本書哪里最棒？”、“如果是你，你會怎么做？”這些問題能幫助她打開思路，不至于寫得太空洞。當(dāng)然，有時候我也會忍不住直接幫她修改，后來才發(fā)現(xiàn)這樣反而不太好，因為剝奪了她自己思考的機會。
【第6篇】2025家長陪孩子閱讀心得體會范文怎么寫800字
孩子潘柯旭是新晃縣幼兒園大三班的學(xué)生，作為一名家長，我很高興孩子能夠在這里接受良好的教育，能夠得到老師的的精心培養(yǎng)。最近給孩子找了一個《狼和小羊》的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)現(xiàn)孩子能夠就著圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”如今，讀書不再是為了美女與富貴，但是“知識改變命運”卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處于優(yōu)勢地位。“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可謂是一舉多得。做為一名教師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
首先，進行親子閱讀很有必要，家長可以給孩子樹立良好的閱讀榜樣，言教不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長朝夕相處，家長就必須事事以身作則，只有自己喜愛閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長應(yīng)和孩子一起讀書，共同成長。
其次，閱讀貴在堅持。在孩子很小的時候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視的影響，使這些東西沒有得到更及時、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長，應(yīng)能夠制定出一個合理可行的培養(yǎng)目標(biāo)，將閱讀進行到底。
再次，我們要給孩子提供更多的閱讀機會。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標(biāo)志牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。
總之，閱讀能夠給孩子帶來成功的喜悅，能夠擴大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長，我們應(yīng)不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過這個語言成長的關(guān)鍵時期，希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。
精選用戶撰寫心得74人覺得有幫助
寫心得這種事情，特別是像家長陪孩子一起讀書這種事，得有點耐心，還得琢磨點方法。其實很多家長都有這樣的經(jīng)歷，陪著孩子看書的時候，心里想著這書到底對孩子有沒有幫助，會不會讓孩子覺得枯燥。這就需要一些技巧了。
剛開始，我覺得最重要的是選書，這個很重要。要是選錯了，孩子可能根本提不起興趣。有些家長可能會隨便挑一本看起來挺厚的書給孩子，覺得越厚越好，但實際上孩子不一定喜歡那種類型。我建議先問問孩子喜歡什么，是故事類的還是科普類的？這樣選起來更有方向感。不過有時候也會遇到孩子特別固執(zhí)，非要選那些花里胡哨的漫畫書，這個時候也不能太強求，可以先答應(yīng)他們試試看，說不定能慢慢引導(dǎo)到其他類型的書上去。
還有一個要注意的地方就是氛圍。陪孩子讀書的時候，環(huán)境也很關(guān)鍵。家里太吵鬧的話，孩子很難集中注意力。我通常會選擇一個安靜的時間段，比如晚飯后或者周末上午，把電視關(guān)掉，手機調(diào)成靜音。有時候孩子會突然問一些奇怪的問題，這時候千萬別嫌麻煩，耐心回答就好。有一次我家孩子問我為什么月亮總是跟著人走，我就試著解釋了一下地球引力之類的，雖然他當(dāng)時沒完全明白，但后來好像對天文感興趣了不少。
陪讀的過程里，有時候難免會碰到些小狀況。比如有的家長可能會發(fā)現(xiàn)自己講著講著就跑題了，結(jié)果孩子反而被別的東西吸引了。這種情況其實很正常，不用太擔(dān)心，下次調(diào)整一下策略就行。還有就是，有時候家長可能會覺得自己說得太多，怕孩子聽膩了，于是就忍不住打斷孩子提問，這種時候最好克制一下，讓孩子多表達自己的想法。
書寫注意事項：
我覺得記錄也是個不錯的辦法。每次陪讀完之后，可以把當(dāng)天的情況簡單記下來，比如孩子最喜歡哪部分、哪些地方表現(xiàn)得比較積極之類的。這樣既能幫助自己回顧，也能為以后的閱讀計劃提供參考。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁浺恍┘毠?jié)，所以建議隨身帶個小本子，隨時記下重要的點。
【第7篇】幼兒園家長育兒心得體會：時刻注意尊重孩子怎么寫900字
下午離園前，我正在整理有些凌亂的幼兒圖書，璐璐小朋友走到我身旁，“老師，我?guī)湍恪！薄昂醚健眻D書很快整理好了。“謝謝你，璐璐。”接下來我又整理起桌椅，璐璐有說有笑的又來幫我，之后，我只想著今天上課的情形 ，沒注意到璐璐正用期盼的眼光看著我。我馬上意識到了我的失禮，連忙說：“謝謝你，老師剛才在想心事，忘了謝謝你了，對不起。”璐璐笑著往活動室外跑去， 跑到門口朝我做了個鬼臉說：“沒關(guān)系。老師再見！”多么可愛又有禮貌的孩子。
從璐璐期盼“謝謝”的眼神中，我想到了許多。我們總是不忘盡自己的職責(zé)教育孩子要有禮貌 ，要尊重別人的勞動，要尊重老師，殊不知孩子們也非常愿意得到老師的尊重。這就要求我們時刻注意尊重孩子。早晨小朋友來園時叫一聲“老師早”，我們要真情的回問一聲“小朋友早”。孩子們幫了我們，就真心地說一聲“謝謝”，對孩子們的作業(yè)一定要認真對待，不能把小朋友辛辛苦苦折的手工作品隨意扔進廢紙簍，唱完一首歌后不能隨意做出評價。要尊重孩子的勞動、付出和追求，他們希望得到表揚，他們需要尊重。更重要的是，千萬不能挖苦孩子，傷害孩子的自尊心。孩子需要老師幫助時，要滿腔熱情地去對待。尊重別人的人，會得到別人的尊重，反之亦然。
孩子雖小，他們有他們的是非標(biāo)準(zhǔn)，道德評價標(biāo)準(zhǔn)。并且，隨著年齡的增長，其標(biāo)準(zhǔn)和道德觀在不斷的發(fā)展和完善。鑄就良好的個性行為和道德品質(zhì)，正是我們的教育目的。孩子還小，可塑性很強，他們在隨時模仿成人的一言一行。在他們的日常生活中，老師是他們最親密最信任的人之一，老師的言行，對他們起著潛移默化的影響。在追求和諧社會、素質(zhì)教育的今天，我們要培養(yǎng)一代高素質(zhì)的人。人們常說，“習(xí)慣成自然”，我認為，各種習(xí)慣的總和，就是一個人的素質(zhì)。而習(xí)慣是從小處培養(yǎng)的。教育無小事，教育有小節(jié)。有時我們不經(jīng)意的一個微笑，一個撫摸，或一個表揚，就讓孩子得到滿足，他們知道，這是老師對他們的尊重。他們會親近老師。親其師信其道。
要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，就要在教育者和被教育者之間形成一種和諧的氛圍 ，教師或父母和孩子在人格上是平等的。我們要時時處處尊重孩子，用我們的一言一行來影響并塑就他們的良好行為習(xí)慣。
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做家長這事，說難也不難，說簡單，有時候也挺復(fù)雜。我自己的體會就是，帶孩子的時候，得學(xué)會站在孩子的角度想問題。比方說，孩子喜歡玩泥巴，你要是老覺得臟，攔著他不讓玩，那他心里肯定不舒服。當(dāng)然，也不是說完全不管，該引導(dǎo)還是要引導(dǎo)的。
記得有一次我家娃非要吃餅干當(dāng)早餐，我說不行，營養(yǎng)不夠。結(jié)果他哭得可厲害了。后來我蹲下來跟他說：“寶貝，咱們今天試試吃個雞蛋好不好？蛋蛋也是圓圓的，像餅干一樣，說不定更好吃哦。”他聽了一愣，想想好像也有道理，就同意了。后來我發(fā)現(xiàn)，他其實不是非要吃餅干，只是想跟我一起做決定。
還有一次，孩子畫畫畫得特別認真，我看到紙上涂得亂七八糟的，忍不住皺眉。但他突然抬頭看著我，眼神里有點失落。我就趕緊改口夸他：“哇，你畫得好用心啊！這個顏色搭配得真特別！”他一聽高興壞了，又接著畫起來。現(xiàn)在想想，當(dāng)時要是直接批評他畫得不好，可能就傷了他的自信心。
不過，有時候確實會遇到些棘手的情況。比如說孩子在學(xué)校跟小朋友鬧矛盾了，回來告訴你誰誰欺負他。我剛開始總是急著問怎么回事，結(jié)果孩子越說越委屈，最后干脆不說了。后來我琢磨了一下，下次遇到這種情況，不如先冷靜下來，問問孩子：“你覺得該怎么辦？”這樣既能讓孩子自己動腦筋解決問題，也能讓他感受到你的信任和支持。
其實我覺得，育兒這件事，最重要的是耐心。有時候我們覺得自己講得很清楚了，但孩子可能還是不明白。這就需要多試幾次，換個方式再說。比如教孩子穿衣服，第一次他不會系扣子，別急著責(zé)備，可以示范給他看，然后再讓他試著自己動手。哪怕剛開始做得不太對，也不要急著糾正，慢慢來，孩子自己就會越來越熟練。
當(dāng)然了，我也不是說自己做得有多好。有時候也會忍不住發(fā)火，事后想想挺后悔的。比如上次孩子打翻水杯，我本來想訓(xùn)他幾句，轉(zhuǎn)念一想，不如幫著他一起收拾。于是我們一起擦地板，他還笑嘻嘻地說：“媽媽你看，咱們合作得真棒！”那一刻我才明白，有時候換一種態(tài)度，事情反而能處理得更好。
【第8篇】家長陪孩子讀書心得體會范文怎么寫800字
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。
我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。
引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有--我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。只要有空，我就會陪孩子讀讀書。我在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。
在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種強烈的熏染。
常在書邊逛，自會沾書香。現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發(fā)動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!
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寫心得體會其實跟平時聊天似的，就是把自己的想法寫出來，不用太拘束。比如家長陪孩子讀書這事，剛開始得找個安靜的地方，家里最好有個專門看書的角落，這樣孩子會覺得看書是個挺重要的事。書選得好很重要，別光看封面就買，得挑適合孩子的，太難了孩子會煩，太簡單了又沒什么意思。
我有個朋友，她家孩子特別愛問為什么，她就陪著一起找答案。有時候是翻書找，有時候上網(wǎng)查，慢慢孩子就學(xué)會自己找資料了。還有，陪孩子讀書不是說一直念給孩子聽就行，得互動，問問孩子覺得故事里誰最厲害，為什么喜歡這個角色之類的。有一次我朋友說她兒子指著書里的恐龍問是不是真的存在過，她一時答不上來，后來倆人一起看了紀(jì)錄片，孩子特興奮，說以后想當(dāng)科學(xué)家。
不過，有時候大人也會走神，比如想著晚飯吃什么之類的事。這種情況最好及時調(diào)整，不然孩子會覺得沒人在意他講的話。還有一次我朋友陪孩子讀一本關(guān)于太空的書，孩子問了好多問題，她只能硬著頭皮應(yīng)付，結(jié)果發(fā)現(xiàn)越聊越有意思，原來宇宙這么神奇。從那之后，她特意多了解些科學(xué)知識，陪孩子的時候底氣也足了。
書寫注意事項：
寫心得時得有點自己的特色，別老套用別人的說法。比如我家孩子每次看完書都要畫一幅畫，我覺得這是個不錯的習(xí)慣，能鍛煉想象力。寫心得的時候就可以提到這一點，但別忘了加上自己的感受，要是覺得畫得不好看也沒關(guān)系，重要的是參與的過程。
心得，寫得太多反而累，定期總結(jié)一下就行。有時候我會隨手記在手機備忘錄里，想起來什么就寫什么，比如今天孩子問我為什么月亮?xí)俗撸揖晚槺阌浵聛恚仡^整理成一段話。寫的時候不用太在意格式，想到哪兒寫到哪兒，只要能把當(dāng)時的感受表達清楚就好。
