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      在編教師報告

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      在編教師報告常見問答

      在編教師報告怎么寫家校溝通不寫成通知匯編?
      別列“召開家長會2次、電聯37人次”,寫你哪天晚上十點回家長微信,對方說孩子回家突然愿意聊數學了;寫你把學生作業本里夾的涂鴉拍照發給媽媽,她回了個哭笑不得的表情。溝通是溫度計,不是打卡機。
      借調期間的在編教師報告該由誰來簽意見?
      原單位人事科必須簽,借調單位只能附證明,簽字欄別讓借調單位領導代簽,否則算程序違規,退回重辦。
      在編教師報告結尾怎么收才不突兀?
      結尾別寫“請領導批評指正”,寫你下學期打算在哪個班試一個新動作,比如早讀加三分鐘即興表達,或者作文本里多留一行讓學生寫悄悄話。結尾是起跑線,不是休止符。
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      寫在編教師報告常見誤區

      1 用“有待加強”“尚需提升”包打天下,全是安全詞,等于沒寫。
      2 把微信截圖、通話記錄、簽到表原樣塞進報告,以為數量=質量。
      3 生造四字短語當特色,比如“三維浸潤式教學法”,自己都不好意思念第二遍。

      在編教師報告字數

      2050-2450字 40%用戶選擇
      1750-2049字 31%用戶選擇
      2451-2850字 16%用戶選擇
      1450-1749字 10%用戶選擇
      2851-3250字 3%用戶選擇

      寫在編教師報告的用戶最關注

      教學特色 19%用戶關注
      不足 16%用戶關注
      硬拗 16%用戶關注
      結尾 15%用戶關注
      通知匯編 13%用戶關注
      家校溝通 10%用戶關注
      露怯 8%用戶關注
      突兀 3%用戶關注