學(xué)生心理健康報告

適用對象：土木工程輔導(dǎo)員、心理素質(zhì)發(fā)展部干部、班級心理保健員使用場合：心理健康宣傳月、班級心理主題班會、留級生團體輔導(dǎo)

適用對象：高校心理輔導(dǎo)員、中學(xué)班主任、學(xué)生工作專班使用場合：社會學(xué)院學(xué)生調(diào)研、高一新生適應(yīng)期、班會心理普查

重視和加強大學(xué)生心理健康教育是新形勢下全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育的必然要求，也是促進大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)人...[查看全文]

此次活動以社會學(xué)院歷史學(xué)生為樣本，進行抽樣調(diào)查，以問卷調(diào)查為形式，以安徽師范大學(xué)學(xué)生心理健康情況為調(diào)查目的，共發(fā)放問卷9...[查看全文]

摘要：中學(xué)生心理健康問題已是教育的熱點和焦點問題。因為現(xiàn)代社會變得十分復(fù)雜，價值觀多元化，家庭不穩(wěn)定，還有各種社會思潮無...[查看全文]

摘要通過深入調(diào)查，特別是通過網(wǎng)絡(luò)進行問卷調(diào)查以及查閱相關(guān)資料，初步了解了當代大學(xué)生的心理健康狀況，并針對此問題提出相關(guān)意...[查看全文]

一、 問題的提出高一新生入學(xué)后，都會有一段時間，不適應(yīng)新環(huán)境的學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系。一位心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱作新生適應(yīng)不...[查看全文]

摘要:人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自己的成長歷程。學(xué)會了...[查看全文]