實(shí)習(xí)報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)答
監(jiān)察局實(shí)習(xí)報(bào)告中怎么寫(xiě)旁聽(tīng)庭審才不寫(xiě)成觀后感?
寫(xiě)書(shū)記員敲法槌前喉結(jié)上下滾了兩回,寫(xiě)被告辯護(hù)人翻案卷時(shí)指甲刮過(guò)紙面的刺啦聲,寫(xiě)空調(diào)冷風(fēng)直吹你后頸讓你縮了下肩膀。旁聽(tīng)不是看戲,是你坐在那里的全部生理反應(yīng)。庭審節(jié)奏快,你筆下的停頓、錯(cuò)覺(jué)、走神,反而最顯真實(shí)。
實(shí)習(xí)期間使用教學(xué)資源的情況咋寫(xiě)進(jìn)教師職稱(chēng)實(shí)習(xí)報(bào)告?
不寫(xiě)“積極運(yùn)用”,寫(xiě)你淘到啥好資源、為啥選它、學(xué)生用著順不順、你咋微調(diào)的,比如下載的古詩(shī)動(dòng)畫(huà)太花哨,你截了關(guān)鍵幀配上提問(wèn),學(xué)生注意力穩(wěn)了。
教師實(shí)習(xí)報(bào)告里教學(xué)語(yǔ)言怎么寫(xiě)才不僵?
語(yǔ)言不是背臺(tái)詞,是寫(xiě)你哪句口頭禪學(xué)生開(kāi)始模仿、哪次你卡殼時(shí)學(xué)生替你說(shuō)了后半句、哪回你改用方言解釋后全班突然笑出聲。寫(xiě)你聲音發(fā)緊時(shí)學(xué)生遞來(lái)的水杯、寫(xiě)你語(yǔ)速加快時(shí)前排女生不自覺(jué)跟著點(diǎn)頭的頻率。教學(xué)語(yǔ)言活在學(xué)生耳朵里,不在你嗓子眼里。