初三教學(xué)述職報告常見問答
初三教學(xué)述職報告中時間管理部分怎么寫才實在?
說清你咋擠時間:把作文批改挪到晚自習(xí)盯班時,邊走邊看;利用課間2分鐘給學(xué)生面批一道選擇題,積少成多。
初三教學(xué)述職報告怎么寫出課堂管理實效?
課堂管理不是寫“紀(jì)律良好”,是寫你第三排那個總轉(zhuǎn)筆的男生,哪天筆不轉(zhuǎn)了,開始記筆記,你怎么沒夸他,只把他的練習(xí)本投影到白板上。寫你發(fā)現(xiàn)后排三人組總交頭接耳,不點(diǎn)名,改把討論題寫成接力任務(wù),一人說思路,一寫步驟,一人查漏洞。實效是看得見的安靜,是動作自然切換,不是靠吼出來的秩序。
怎么讓初三教學(xué)述職報告里的反思不變成自我批評?
把問題轉(zhuǎn)成動作,別說“課堂效率低”,說“下學(xué)期改用課前3分鐘速測代替整堂復(fù)習(xí),當(dāng)場收卷當(dāng)堂講”。