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      高中教師實習報告的教案設計部分怎么體現個人思考?

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      教案設計不是復制粘貼,是你跟教材較勁的過程。寫清楚你為什么刪掉原題第三問,為什么把例題換成隔壁班月考剛出的那道,為什么讓學生先寫再講而不是先講再練。哪怕改得歪歪扭扭,也得讓人看見你腦子在轉動,在掙扎,在試錯。

      高分寫作經驗

      每環節注明修改動機
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      保留原始思路與最終方案對比
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      用批注體替代說明體
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      手寫稿掃描件比純文字更可信
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      熱門篇幅區間

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      推薦寫法

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      適用對象

      實習師范生、高校學科教學法教師、中學備課組長、教育實習雙導師、教案評審專家

      新手常犯的誤區

      把教案寫成教學參考書縮寫版,環節齊全、術語規范,但看不出哪一筆是你自己咬牙改出來的。

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