Q
個人校本研修報告里怎么塞進真實案例？
A
別編。就寫上個月你教《背影》時學生突然問“父親爬月臺為什么不走樓梯”，你當場卡殼，后來翻了三本教參、查了朱自清日記摘錄、還拍了自己改寫的兩版過渡語。案例不是貼金箔，是你手邊那張皺巴巴的聽課記錄紙、手機里存著的課堂錄像截圖時間戳、批注密密麻麻的教材頁。塞不進，說明你還沒真干。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.2%的用戶認為，首選的寫法是只寫自己親手操作過且能說出起止時間的案例，50.2%%的用戶傾向選擇1800-2200字，而25.6%%的用戶選擇1500-1800字，15.3%%選擇2200-2600字。新手最容易踩的坑是用網(wǎng)上下載的通用案例冒充親身實踐，比如“某教師在作文教學中運用思維導(dǎo)圖”，卻不提自己哪節(jié)課、哪個班、導(dǎo)圖畫歪了幾次。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
用網(wǎng)上下載的通用案例冒充親身實踐，比如“某教師在作文教學中運用思維導(dǎo)圖”，卻不提自己哪節(jié)課、哪個班、導(dǎo)圖畫歪了幾次。
適用對象
一線語文教師、初中學科教師、參與過觀課議課的教師、剛完成校本課題的教師、學校教科室干事
