Q
新教師年度報(bào)告怎么體現(xiàn)專業(yè)成長？
A
別寫“學(xué)習(xí)了新課標(biāo)”，寫你哪節(jié)課改了導(dǎo)入方式，學(xué)生抬頭率變了；別寫“參加培訓(xùn)”，寫你把專家那句話拆開揉碎，試了三次才用進(jìn)自己的教案里。成長藏在你刪掉的舊話術(shù)、新加的提問節(jié)奏、重寫的板書結(jié)構(gòu)里。翻出你九月和十二月的同一課時(shí)教案，差在哪，就寫哪。越具體，越可信。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.8%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是以教案/實(shí)錄對比為證據(jù)主體，40.8%%的用戶傾向選擇3000-4000字，而30.3%%的用戶選擇2500-3000字，20.4%%選擇2000-2500字。新手最容易踩的坑是用培訓(xùn)次數(shù)、證書名稱、理論名詞充數(shù)，回避真實(shí)教學(xué)行為變化
適用對象
新入職教師、教研組長、師訓(xùn)負(fù)責(zé)人、教學(xué)副校長、帶教導(dǎo)師
新手常犯的誤區(qū)
用培訓(xùn)次數(shù)、證書名稱、理論名詞充數(shù)，回避真實(shí)教學(xué)行為變化
