Q
教師評優(yōu)述職報告里成績數(shù)據(jù)怎么擺才不露怯？
A
成績不是羅列數(shù)字，是講清楚你動了哪幾處手讓分數(shù)漲了。把平均分變化和你調(diào)的教案版本、加的課后小測、改的作業(yè)批改方式串起來寫。別單列一張表，要把數(shù)據(jù)揉進動作里，比如“第二學期起用錯題重做本，班級及格率從76%升到89%”。數(shù)據(jù)后面必須跟著你的手印。
新手常犯的誤區(qū)
把成績單直接復制粘貼進報告，不解釋數(shù)據(jù)背后的教學動作
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
一線任課教師、畢業(yè)班把關(guān)教師、薄弱學科教師、教齡3-5年教師、年級備課組長
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.3%的用戶認為，首選的寫法是每個數(shù)據(jù)后必須接一句你做的具體教學調(diào)整，50.1%%的用戶傾向選擇1500-2000字，而25.8%%的用戶選擇1200-1500字，15.2%%選擇2000-2500字。新手最容易踩的坑是把成績單直接復制粘貼進報告，不解釋數(shù)據(jù)背后的教學動作
