Q
學校領導述職述廉報告怎么突出個人作用？
A
別寫“在校黨委領導下”，直接寫你哪天下午三點蹲在器材室，和體育老師一起把三年沒用的跳高墊子翻出來擦灰登記；別寫“推動教學改革”，寫你硬拉著三個教研組長連續兩周改教案模板，改到第三版時誰拍了桌子誰又默默重寫了。個人作用就藏在你比別人多走的那段路、多盯的那三分鐘、多擔的那次責里。稿子里凡是出現“我們”，你得能指得出當時在場的另外兩個人是誰、穿什么顏色衣服。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
推薦寫法
數據顯示，有31.8%的用戶認為，首選的寫法是每段開頭用動詞錨定主語，52.8%%的用戶傾向選擇3000-3800字，而28.1%%的用戶選擇2500-2900字，14.2%%選擇3900-4500字。新手最容易踩的坑是通篇用“我校”“本部門”“團隊”模糊主體，把個人履職痕跡抹得干干凈凈，像用橡皮擦掉鉛筆字只剩印子
適用對象
新任校長、德育副校長、教務主任、總務主任、工會主席
新手常犯的誤區
通篇用“我校”“本部門”“團隊”模糊主體，把個人履職痕跡抹得干干凈凈，像用橡皮擦掉鉛筆字只剩印子
