Q
中學(xué)教師師德師風(fēng)報(bào)告怎樣避免寫(xiě)成檢討書(shū)？
A
師德報(bào)告不是認(rèn)錯(cuò)大會(huì)。你寫(xiě)自己哪次情緒上來(lái)語(yǔ)速太快傷了學(xué)生，后面立馬接怎么練語(yǔ)速、怎么設(shè)計(jì)課堂停頓、怎么讓學(xué)生舉手示意你慢一點(diǎn)。問(wèn)題帶出動(dòng)作，動(dòng)作帶出變化，變化帶出證據(jù)。通篇只有“認(rèn)識(shí)到”“今后加強(qiáng)”？那是檢討書(shū)。寫(xiě)清你改了哪一句口頭禪、換了幾種作業(yè)批語(yǔ)、刪了哪類懲罰動(dòng)作，才算師德落地。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有38.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是每個(gè)反思點(diǎn)必須綁定一個(gè)可驗(yàn)證動(dòng)作，55.2%%的用戶傾向選擇1400-1699字，而30.6%%的用戶選擇1100-1399字，15.4%%選擇1700-1900字。新手最容易踩的坑是用大量自我批評(píng)句式開(kāi)篇，把成長(zhǎng)過(guò)程寫(xiě)成懺悔錄，缺乏行為修正的具體路徑與可見(jiàn)痕跡。
適用對(duì)象
剛經(jīng)歷師德約談教師、轉(zhuǎn)崗教師、臨退休教師、代課轉(zhuǎn)正教師、支教返崗教師
新手常犯的誤區(qū)
用大量自我批評(píng)句式開(kāi)篇，把成長(zhǎng)過(guò)程寫(xiě)成懺悔錄，缺乏行為修正的具體路徑與可見(jiàn)痕跡。
