Q
小學班主任報告中寫特殊學生怎么不踩雷？
A
不提診斷名詞，不寫“問題行為”，寫他每天進教室先摸門框三下、發本子時總多拿一本塞同桌抽屜。寫你能做的、你試過的、你卡住的地方。保護人，也保護你自己。
新手常犯的誤區
寫成醫學觀察筆記或風險預警清單，滿篇“注意力缺陷”“情緒障礙”，像填病歷。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
適用對象
融合教育教師、資源教室教師、心理教師、隨班就讀協調員、特教巡回指導師
推薦寫法
數據顯示，有42.7%的用戶認為，首選的寫法是用行為白描替代診斷標簽，40.6%%的用戶傾向選擇2200-2600字，而30.2%%的用戶選擇1600-2199字，20.8%%選擇2601-3000字。新手最容易踩的坑是寫成醫學觀察筆記或風險預警清單，滿篇“注意力缺陷”“情緒障礙”，像填病歷。
