Q
小學(xué)新述職報(bào)告怎么寫(xiě)困難才不顯得無(wú)能？
A
寫(xiě)你第一次管不住紀(jì)律，蹲在教室后門(mén)偷偷哭完，回班繼續(xù)笑嘻嘻發(fā)小紅花。困難要帶解決動(dòng)作，不是光擺問(wèn)題。說(shuō)清你試了哪招、哪天見(jiàn)效、誰(shuí)幫了你一句什么話(huà)。老教師最煩看人光訴苦不亮活兒。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有38.6%的用戶(hù)認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是每個(gè)困難后必須跟一句“我做了什么”，40.8%%的用戶(hù)傾向選擇1200-1499字，而35.8%%的用戶(hù)選擇1500-1799字，25.1%%選擇1800-2200字。新手最容易踩的坑是把困難寫(xiě)成甩鍋大會(huì)，歸因于班級(jí)基礎(chǔ)差、家長(zhǎng)不配合、設(shè)備老舊，通篇不見(jiàn)自己動(dòng)手調(diào)整的痕跡。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把困難寫(xiě)成甩鍋大會(huì)，歸因于班級(jí)基礎(chǔ)差、家長(zhǎng)不配合、設(shè)備老舊，通篇不見(jiàn)自己動(dòng)手調(diào)整的痕跡。
適用對(duì)象
新入職教師、代課轉(zhuǎn)正教師、公費(fèi)師范生、教齡不滿(mǎn)三年教師、剛調(diào)入城區(qū)校的鄉(xiāng)村教師
