Q
學期報告的跨學科聯(lián)動怎么寫才不硬湊？
A
跨學科聯(lián)動就寫你跟誰碰了頭、定了什么動作、學生哪節(jié)課連上了、作業(yè)里哪道題露了馬腳。比如“跟物理老師約好，生物講細胞呼吸時同步做能量轉(zhuǎn)換實驗，學生交來的對比圖表里八成畫錯了橫縱坐標”。別寫“深度融合”，寫你微信里發(fā)了幾個截圖、聯(lián)合出了幾道題、學生交上來漏了哪環(huán)。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.9%的用戶認為，首選的寫法是必須寫清協(xié)作教師身份，40.7%%的用戶傾向選擇800-1000字，而35.8%%的用戶選擇600-800字，25.8%%選擇1000-1200字。新手最容易踩的坑是把跨學科聯(lián)動寫成概念嫁接，生拉硬扯“語文與勞動教育結(jié)合”，卻不寫聯(lián)合備課幾次、共編幾道題、學生作業(yè)里哪處體現(xiàn)了聯(lián)動痕跡。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把跨學科聯(lián)動寫成概念嫁接，生拉硬扯“語文與勞動教育結(jié)合”，卻不寫聯(lián)合備課幾次、共編幾道題、學生作業(yè)里哪處體現(xiàn)了聯(lián)動痕跡。
適用對象
綜合實踐教師、學科組長、課程開發(fā)教師、教研員、項目式學習負責人
