Q
教育信息化實(shí)習(xí)報(bào)告里教師反饋寫(xiě)得像表?yè)P(yáng)信怎么辦？
A
表?yè)P(yáng)信是蓋章的，反饋是帶溫度的。寫(xiě)張老師皺眉說(shuō)“這個(gè)按鈕藏太深”，寫(xiě)李老師邊點(diǎn)邊念“上一步在哪”，寫(xiě)王老師直接掏出老花鏡湊近屏幕。反饋要帶聲兒、帶表情、帶小動(dòng)作。沒(méi)情緒的反饋，等于沒(méi)反饋。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有30.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是每條反饋必帶教師身份特征，如“五十歲數(shù)學(xué)老師”“剛?cè)肼氂⒄Z(yǔ)教師”，39.1%%的用戶傾向選擇2200-2600字，而36.6%%的用戶選擇2800-3200字，25.4%%選擇1800-2100字。新手最容易踩的坑是通篇使用“老師們普遍反映”“一致認(rèn)為”“高度認(rèn)可”等模糊主語(yǔ)，無(wú)一人名、無(wú)一句原話、無(wú)一個(gè)具體場(chǎng)景
適用對(duì)象
師范生實(shí)習(xí)生、新入職教務(wù)干事、學(xué)校信息中心助理、校本研修組織者、區(qū)縣電教員
新手常犯的誤區(qū)
通篇使用“老師們普遍反映”“一致認(rèn)為”“高度認(rèn)可”等模糊主語(yǔ)，無(wú)一人名、無(wú)一句原話、無(wú)一個(gè)具體場(chǎng)景
寫(xiě)教育信息化實(shí)習(xí)報(bào)告最多搜索的問(wèn)題
- 1??用戶推薦教育信息化實(shí)習(xí)報(bào)告里技術(shù)名詞堆一起看不懂怎么辦？名詞不是貼標(biāo)簽，是講它干了什么。
- 2??熱門(mén)回答教育信息化實(shí)習(xí)報(bào)告里問(wèn)題分析總寫(xiě)不痛不癢怎么辦？問(wèn)題不是寫(xiě)在紙上的，是你蹲在機(jī)房聞到的燒焦味、是老師關(guān)掉平板時(shí)那一聲嘆氣、是學(xué)生舉手問(wèn)“老師這個(gè)綠點(diǎn)點(diǎn)是干什么的”。
- 3?快速解決教育信息化實(shí)習(xí)報(bào)告里數(shù)據(jù)堆成山怎么理出主線？數(shù)據(jù)不是越多越好，是得讓它們自己開(kāi)口說(shuō)話。
- 4?精選問(wèn)答教育信息化實(shí)習(xí)報(bào)告里流程寫(xiě)得太順像編的怎么辦？順就是錯(cuò)。
- 5??精華回答教育信息化實(shí)習(xí)報(bào)告里天天干活卻寫(xiě)不出亮點(diǎn)怎么辦？亮點(diǎn)不在你干得多，而在你卡在哪、怎么繞過(guò)去的。
