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      政治教學實習報告的學情分析怎么寫才不編?

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      學情不是查百度抄年級特點,是你進班三天摸出來的:早讀齊讀聲音響但眼神飄、提問愛搶答卻不敢寫長句、看新聞聯播片頭會笑但聽到“供給側改革”就掏手機。寫他們怎么坐、怎么翻書、怎么傳紙條、怎么應付默寫。學情是氣味,是筆跡,是后排總坐同一人的空座位,不是表格里的百分比。

      新手常犯的誤區

      學情分析照搬教科書里“高中生思維特征”,或虛構“多數學生基礎扎實”,沒一句來自你親眼所見、親耳所聞、親手批改的作業本。

      高分寫作經驗

      記錄非語言行為細節
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      寫座位分布與互動習慣
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      適用對象

      師范生、實習指導教師、中學政治教研員、高校教育實習督導、學科教學法教師

      推薦寫法

      數據顯示,有34.7%的用戶認為,首選的寫法是記錄非語言行為細節,50.8%%的用戶傾向選擇400-600字,而30.4%%的用戶選擇300-400字,20.2%%選擇600-800字。新手最容易踩的坑是學情分析照搬教科書里“高中生思維特征”,或虛構“多數學生基礎扎實”,沒一句來自你親眼所見、親耳所聞、親手批改的作業本。
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