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      Q

      小學實習報告里多媒體使用效果怎么寫才不吹牛?

      已幫助 383 人解決問題
      A

      多媒體效果別寫“激發興趣”,寫視頻播到三分二,后排男生突然坐直了,前排女生伸手去夠暫停鍵;寫你點錯頁面卡住,學生齊喊“點下面那個藍的”。效果是學生身體怎么動、嘴怎么開、手怎么伸。寫準了,設備就活了;寫飄了,就是一堆冷冰冰的按鈕。

      新手常犯的誤區

      用“效果良好”“學生專注”等結論代替學生真實反應。

      高分寫作經驗

      捕捉學生身體突變占38%
      20.5%用戶推薦
      記錄意外操作反饋占22%
      20.6%用戶推薦
      回避效果評估詞占20%
      20.8%用戶推薦
      控制單次使用描寫在四行內占12%
      20.4%用戶推薦
      每份報告只寫一次多媒體使用占8%
      17.7%用戶推薦
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      熱門篇幅區間

      1900-2300字
      45.6%用戶選擇
      1500-1899字
      30.7%用戶選擇
      2301-2700字
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      1200-1499字
      10.4%用戶選擇
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      適用對象

      師范生、實習指導教師、信息技術教師、學科教師、教育技術員

      推薦寫法

      數據顯示,有20.5%的用戶認為,首選的寫法是捕捉學生身體突變占38%,45.6%%的用戶傾向選擇1900-2300字,而30.7%%的用戶選擇1500-1899字,15.7%%選擇2301-2700字。新手最容易踩的坑是用“效果良好”“學生專注”等結論代替學生真實反應。

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