Q
語文課前預(yù)習實習報告如何寫學情預(yù)判？
A
別編學生畫像，翻你批改過的前兩篇作文，挑出三個錯別字、兩個標點硬傷、一句病句，這就是你預(yù)判的底子。寫清楚“上次作業(yè)里七成學生把‘的得地’混用，這次我盯住《背影》里五個‘的’字位置”。學情不是拍腦袋，是你手上沾著學生作業(yè)本的油墨味。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.9%的用戶認為，首選的寫法是必須引用剛批改的真實作業(yè)實例，55.7%%的用戶傾向選擇900-1300字，而25.2%%的用戶選擇700-900字，20.2%%選擇1300-1600字。新手最容易踩的坑是照搬年級共性描述，比如“初中生抽象思維弱”，不提自己班學生昨天默寫錯的三個詞。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
照搬年級共性描述，比如“初中生抽象思維弱”，不提自己班學生昨天默寫錯的三個詞。
適用對象
實習教師、頂崗實習生、支教大學生、語文教研組新進助教
