Q
初中教師報告中評價方式怎么寫才不單薄？
A
寫你收作文本發(fā)現(xiàn)十三本寫了“老師辛苦了”，就在下節(jié)作文課發(fā)回本子，只讓每人撕下寫這句話的一頁，疊成紙船放講臺水盆里漂著。評價不是打鉤打叉，是你看到某種苗頭后突然動手，讓全班跟著你撕紙、折船、看它浮沉。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有35.2%的用戶認為，首選的寫法是從一個具體物象切入，40.5%%的用戶傾向選擇2700-3000字，而30.9%%的用戶選擇2300-2600字，20.5%%選擇3100-3400字。新手最容易踩的坑是寫“采用多元評價”“過程性與終結(jié)性結(jié)合”，像念政策條文，沒一句講清你撕的是哪一頁、水盆是食堂借的還是實驗室拿的。
適用對象
語文教師、班主任、過程性評價試點教師、成長檔案建設(shè)者、德育評價改革教師
新手常犯的誤區(qū)
寫“采用多元評價”“過程性與終結(jié)性結(jié)合”，像念政策條文，沒一句講清你撕的是哪一頁、水盆是食堂借的還是實驗室拿的。
寫初中教師報告最多搜索的問題
- 1??用戶推薦初中教師報告中教學資源怎么寫才不羅列？寫明《光的折射》這節(jié)課，用了實驗室老掉漆的激光筆、初二（3）班學生上學期畫的錯覺圖、隔壁物理組借來的三棱鏡，以及我手機里存的菜市場魚缸實拍。
- 2??熱門回答初中教師報告中專業(yè)成長怎么寫才不自夸？寫你聽完名師課回來，在空教室照著人家板書練三遍，第三遍粉筆斷了兩截，你撿起來接著寫；寫你讀到某段話突然拍大腿，沖去復印室把那頁印二十份塞給同事。
- 3?快速解決初中教師報告中家校溝通怎么寫才不浮于表面？寫你打電話時家長說“這孩子回家從不提學校事”，你接著問“他最近在家常翻哪本書”，家長愣一下說“老翻那本漫畫”，你第二天就在班里設(shè)了個漫畫角。
- 4??用戶推薦初中教師報告中跨學科融合怎么寫才不硬湊？寫你講三角形穩(wěn)定性時，隔壁物理老師正好搬來三腳架演示重心，你倆當場把學生拉到走廊，讓他們扶著架子晃三次再畫圖。
- 5??熱門回答初中教師報告里課堂觀察怎么寫才不流水？盯住一個學生五分鐘，記他抬頭幾次、筆記幾處、眼神飄向哪、筆停在哪一秒。
- 6??精華回答初中教師報告中教學難點怎么寫才不繞彎？直接寫“學生卡在去括號變號這一步”，別寫“運算能力有待提升”。
- 7?快速解決初中教師報告里跨學科內(nèi)容怎么寫才不硬湊？寫清數(shù)學課講函數(shù)時，物理老師剛帶學生測過彈簧伸長量，歷史老師上周正講工業(yè)革命蒸汽機功率；寫明你讓學生用函數(shù)擬合那組數(shù)據(jù)，再對照歷史課本里瓦特改良年份。
- 8??精華回答初中教師報告里教學方法怎么寫才不羅列？別寫“采用情境教學法、合作學習法、分層教學法”，寫你讓學生圍成圈讀課文時誰坐地上誰靠墻、誰搶著翻頁誰低頭摳橡皮，寫你發(fā)三張不同顏色任務(wù)卡時前排伸手接、后排縮脖子。
