【第1篇】教師工作心得體會收獲怎么寫850字
成為幼兒園的教師也有了一段時間了，期間發(fā)生了不少歡樂的事情，也有很多事情令我頭大，這些孩子有的很調(diào)皮，有的很暖人心。
我成為幼兒園的教師前很少和孩子打交道，所以起初孩子哭啼或悶悶不樂的時候，我完全不知道應(yīng)該要如何去安撫他，幸好有著幼兒園的前輩耐心的教我，才讓我飛快的適應(yīng)了這里。
經(jīng)過一段時間的工作，我覺得身為一名幼兒園的教師，最重要的就是態(tài)度，對幼兒園里孩子的態(tài)度。孩子們覺得你是個親切的人，他們就愿意靠近你，他們覺得你是個容易發(fā)怒的人，他們就會遠離你，而且這些孩子很敏感，能夠敏銳的察覺到你的情緒。
在教育孩子的方面，我也遇到了很大的難題，有些孩子不知道輕重，總是在不經(jīng)意見弄傷了別人或者是喜歡去干一些對他們來說很危險的事情，為了讓他們明白事情的嚴重性，有時候我不得不冷著一張臉去狠狠的教育他。可一當我對上那雙無辜的大眼睛時，我的冷臉就有些撐不住不住了，我完全對坑不了孩子們眼里純潔的光輝，為此我還專門去鍛煉了下這方面的意志力。
在幼兒園發(fā)生了件讓我很感動的事情，幼兒園里有一個孩子，不喜歡說話，很是沉默，平常教他也是愛理不理的，高冷的像我家的那只貓一樣，也很少跟幼兒園里的其他人一起玩。我試過不少的方式打開他的心扉，但統(tǒng)統(tǒng)都以失敗告終。事情發(fā)生轉(zhuǎn)機是在我請了幾天病假回到幼兒園之后，同學(xué)們一個個跑過來圍住我，那個沉默的孩子并沒有像平常一樣站的遠遠的，他悄悄的走到了我身后，等所有的同學(xué)走后，湊到我的耳邊，問我的身體怎么樣了?這時我的身體升起一股無言的感動，像是一陣微風吹進了心房，原來這就是一名老師的感覺啊!
在幼兒園這段時間的經(jīng)歷，給了我相當大的收獲，對于孩子我有了一個新的了解，以前我是不喜歡孩子的。我覺得小孩子太麻煩，什么都需要教，而且小孩與大人的知識面差距太廣了，應(yīng)該不會有什么共同的話題。可現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，小孩笑一笑，那個純潔的笑容就足以抵擋那一切了，因此，我感到壓力有些大，他們的家長把這些可愛的孩子交給了我，我當然不能愧對家長的期待，要讓這些祖國的新花朵茁壯成長。
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教師工作心得體會收獲怎么寫
教師這一行當，說起來簡單，做起來復(fù)雜得很。平日里忙忙碌碌，真到想靜下心來寫點心得的時候，反倒有些摸不著頭腦。寫心得這事，不是為了應(yīng)付檢查，也不是為了裝點門面，而是為了讓自己理清思路，總結(jié)經(jīng)驗，看看自己在工作中到底干得怎么樣。
記得剛?cè)胄心菚海傁胫颜n堂搞得花哨些，把教案弄得漂亮些，結(jié)果忙活半天，學(xué)生倒是沒學(xué)到什么，自己倒累得夠嗆。后來慢慢明白，教學(xué)這事，關(guān)鍵在于了解學(xué)生，知道他們腦子里在想什么。每個學(xué)生都不一樣，就像樹上的葉子，一片一個樣。要是老師能摸準他們的脾氣，順著勁兒來，事情就好辦多了。當然了，光靠經(jīng)驗還不夠，還得不斷學(xué)習，多聽聽同行的意見，有時候別人的一句話就能點醒夢中人。
寫心得的時候，別老想著那些大道理。比如，有個同事寫心得就愛搬出一堆教育理論，寫得頭頭是道，可就是跟自己的實際工作沒什么關(guān)系。其實，寫心得就是要結(jié)合自己的實際情況，講講自己遇到的問題，再想想解決的辦法。比如有一次，班上有幾個學(xué)生總是不交作業(yè)，開始我還挺生氣的，后來一琢磨，可能是作業(yè)布置得不合理，要么太難，要么太簡單，反正他們提不起興趣。于是我就調(diào)整了一下，把作業(yè)分成幾檔，讓他們自己挑適合自己的來做，效果立竿見影。
寫心得的時候，也不能光盯著自己的成績，還得反思一下自己的不足。就說上次公開課，本來準備得很充分，可到了現(xiàn)場卻出了岔子，課件打不開不說，還忘了幾句重要的話。當時臉都紅透了，回去后越想越后悔，覺得自己平時準備得太馬虎了。從那以后，每次講課前我都提前半小時到教室調(diào)試設(shè)備，還特意多備一份紙質(zhì)版的材料以防萬一。現(xiàn)在想想，這也是個教訓(xùn)。
書寫注意事項：
寫心得的時候，可以適當帶點感性的成分。畢竟，教學(xué)不只是技術(shù)活，也是感情活。記得有個學(xué)生，學(xué)習成績一般，但特別喜歡畫畫。有一次他遞給我一幅畫，說是專門給我的。當時我感動得不行，覺得自己的努力總算沒白費。這種小事雖然不起眼，但在心里留下的印記卻是深刻的。
寫心得的過程中，難免會遇到卡殼的時候。有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛿嗔耍袝r候又會覺得無話可說。這時候不妨換個角度想想，或許能打開新的局面。比如，可以從學(xué)生的角度看問題，也可以從家長的角度出發(fā)，甚至可以從社會的需求入手，這樣寫出來的內(nèi)容會更有深度。
【第2篇】關(guān)于實習教師工作心得體會怎么寫1500字
教育實習開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。下面為大家收集關(guān)于實習教師工作心得體會，歡迎借鑒參考。
實習教師工作心得光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了，在這一個兩個月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。現(xiàn)將在實習中的心得總結(jié)
一.教師要有自己獨到之處
雖然實習之前，我們在學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二.初為人師，為人師表
教育實習開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)
1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋煟@之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2.在實習中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學(xué)生，我們即是實習老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三.做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實習,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習和了解中學(xué)的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習學(xué)習工作。
藍天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實，在新課標下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習過程中更注意教師技能方向的選定。
實習教師工作心得，盡在。
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實習教師的工作體會其實挺復(fù)雜的，剛開始的時候確實有點手忙腳亂，畢竟站在講臺上面對幾十雙眼睛，那種感覺跟自己上學(xué)時完全不一樣。記得頭幾天備課特別費勁，明明覺得準備得很充分了，可是一到課堂上就發(fā)現(xiàn)很多地方講得不順，有的知識點講得過深，學(xué)生聽不懂，有的又講得太淺顯，自己都覺得沒意思。
后來慢慢摸索出點門道，我覺得最重要的是要了解學(xué)生的情況。有一次批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)好幾個同學(xué)的作業(yè)都做錯了同一個題目，我就意識到可能是講解的時候沒有講透徹。于是第二天上課特意放慢節(jié)奏，詳細解釋那個知識點，果然效果好了很多。還有就是跟同事多交流，他們會給不少有用的建議。我有個同事就提醒我說，講課的時候不要光顧著自己講，要時不時停下來問問學(xué)生有沒有聽明白。
有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，比如有次上課突然停電，教室里一片漆黑。我當時有點慌，但馬上想到可以帶學(xué)生一起復(fù)習前面學(xué)過的知識，結(jié)果那天反而成了印象最深的一堂課。學(xué)生們都很積極，回答問題也很踴躍，這讓我意識到有時候意外也能成為一種教學(xué)資源。
書寫注意事項：
我覺得實習期間一定要多反思。每天下課后我會花點時間回顧一下當天的教學(xué)情況，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。有時候?qū)憣懞喍痰墓P記，把自己覺得需要調(diào)整的地方記錄下來，這樣慢慢積累就能看到進步。
有時候也會覺得壓力很大，特別是當看到學(xué)生的成績不理想時。有一次期中考試，班上的平均分比預(yù)期低了不少，當時心里挺沮喪的。后來跟班主任聊了聊，她告訴我別太著急，每個學(xué)生的基礎(chǔ)不同，進步的速度也不一樣。聽了這話，我才稍微放松了一些。
【第3篇】最新教師個人工作心得精選范文怎么寫650字
教師究竟是什么?其實，教師就是教師，教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走，為未來和現(xiàn)在工作。教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須作好一個人，一個能影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習的人。教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中形成，教師必須盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。
教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實與成功，教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝，精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。
教師要達到上述的境界，最重要的途徑是讀書。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財富。閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件，是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。教育智慧的形成，在一定意義上說，就是跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程。這是一個不可超越的過程。人類的教育雖然不斷變遷與發(fā)展，但是教育的根本不會變化，培養(yǎng)人的功能不會變化，教育過程的內(nèi)在規(guī)律不會變化。現(xiàn)代的許多教育新思想，其實是用我們這個時代的語言和案例與過去的大師對話而已。
教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教師智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，塑造人生理想與人格力量。讀書會讓教師更加善于思考，更加遠離浮躁，讓教師更加有教育的智慧，讓教育更加美麗。
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寫心得體會，剛開始我也摸不著頭腦。尤其是剛當老師那會兒，領(lǐng)導(dǎo)說要寫個心得，我腦子里就一個想法：“什么叫心得？”后來慢慢摸索出來，這心得得從自己的教學(xué)經(jīng)歷說起，哪怕是最普通的一堂課，只要用心去記，都能找到值得總結(jié)的地方。
記得有一次給學(xué)生講作文，本來挺有把握的，結(jié)果課堂氣氛特別冷清，好多孩子低著頭，眼睛都不抬一下。我當時心里那個急，就像熱鍋上的螞蟻。下課后我就琢磨，是不是我的教學(xué)方法有問題？后來想想，可能是題目太難了，學(xué)生沒興趣。于是接下來幾節(jié)課，我就換了個思路，從學(xué)生感興趣的話題入手，比如讓他們聊聊最近看的電影，再結(jié)合寫作技巧引導(dǎo)他們表達感受。這一招還真靈，孩子們的積極性一下子就起來了。所以呀，寫心得的時候，就得把這種具體的事例寫進去，讓別人能感受到你的成長。
還有一次，有個學(xué)生家長找我反映情況，說孩子回家老是抱怨作業(yè)太多，做起來很吃力。當時我就納悶了，我布置的作業(yè)量明明不算多啊。后來我去班上觀察了一番，發(fā)現(xiàn)確實存在一些問題。有些學(xué)生的預(yù)習不到位，課堂上聽講效率不高，導(dǎo)致回家復(fù)習的時候手忙腳亂。這件事讓我意識到，作為老師，不僅要關(guān)注課堂效果，還得兼顧學(xué)生的課后狀態(tài)。于是我就開始嘗試調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，比如增加一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相幫助解決問題。效果，還不錯，家長后來也反饋說孩子的態(tài)度改善了不少。
不過，寫心得這事，也不是一味地記錄成功案例就好。有時候，失敗的經(jīng)驗反而更有價值。比如有一次公開課，準備了好幾天，教案改了又改，結(jié)果上臺之后還是出了岔子——有個知識點講錯了。當時臉都紅透了，恨不得找個地縫鉆進去。但冷靜下來一想，這也算是一次教訓(xùn)，至少讓我明白了備課的重要性。下次再有類似的活動，我就會更加細致地檢查每一個環(huán)節(jié)，確保萬無一失。
說到這兒，我覺得寫心得還有一個竅門，就是別光顧著寫那些高大上的理論，多結(jié)合自己的真實感受。比如，有時候看到學(xué)生進步了，那種成就感真的沒法用語言形容；有時候遇到難題，也會感到挫敗，甚至懷疑自己是不是適合當老師。把這些情緒都寫出來，既能讓文章顯得真實，也能給別人帶來共鳴。
寫心得的時候也要注意語言的組織。有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，或者句子啰嗦得讓人抓狂。比如前幾天我寫一篇心得，本來想講如何提高學(xué)生的閱讀理解能力，結(jié)果寫著寫著就開始扯別的事情去了，什么周末帶孩子去公園玩之類的。回頭一看，才發(fā)現(xiàn)邏輯完全亂了。所以呀，寫之前最好先列個提綱，把主要的內(nèi)容理清楚，這樣就不會東拉西扯了。
小編友情提醒：
我覺得寫心得其實是一種自我反思的過程。每次寫完之后，我都會覺得自己比以前更了解自己的教學(xué)方式了。而且，如果有機會跟同事交流心得，還能學(xué)到不少新東西。所以，不管寫得多好或多壞，只要堅持下去，總會有所收獲的。
【第4篇】小學(xué)五年級教師教學(xué)個人工作心得體會怎么寫1700字
本學(xué)期我擔任五年級的英語教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此熟悉，溝通起來也比較容易。但是有時并非是事事隨人愿，這三年里也有許多我沒有經(jīng)歷過的突發(fā)事件讓我措手不及，不過幸運的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗的前輩們，是他們在我困惑的時候給我以細心的指導(dǎo)，是他們在我迷茫的時候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了很多。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，心中有太多太多的感慨。
五年級是初小學(xué)階段最重要的一個學(xué)年，五年級下學(xué)期更是小學(xué)的一個重要時期，英語學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱，加之一些不是很好的學(xué)習習慣，并且隨著青春期的到來心理變化比較大，給教育帶來了一定的難度。本以為有了兩年的相處會容易些，教育起來應(yīng)該是駕熟就輕的感覺。但是有時還是沒有想得那么簡單。還是會遇到一些棘手的問題，需要思考，需要動腦筋去解決。其實細想也很感激這些機會，遇到的問題越多，積累的經(jīng)驗也就越多!有人說：“沒肇過事的司機不會成為好司機!”我想道理應(yīng)該是一樣的!不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?
一、現(xiàn)實的感受
眾所周知，教學(xué)工作是教師的中心工作。一學(xué)期以來我一直認真負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習情況有的放矢的開展工作，對于這方面我可以做的相對輕松，而且也很喜歡給學(xué)生上課，在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體不舒服。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并有目的的培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主意識，平時更認真研究學(xué)生、鉆研教材，為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習，提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。同時，進行分層次教學(xué)，扎實基礎(chǔ)的情況下，調(diào)動學(xué)生積極性，給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時間更是讓我受益匪淺，我們每個人都很認真，這讓我懂得了工作中要勤思，善實踐才能有收獲!真是受益匪淺。兩個班都有一些同學(xué)英語基礎(chǔ)不好，隨著知識難度的增加，詞匯量的增大他們開始偷懶，甚至有個別同學(xué)跟不住老師的步子，無聊之際出現(xiàn)了做小動作的現(xiàn)象，說話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教育的要求，只能選用教育說服的方式。現(xiàn)代孩子比較好所謂的面子，課堂上的批評會引起矛盾的產(chǎn)生，并且并不利于教學(xué)。所以大多數(shù)時候我會選擇談話方式。原以為下課后真心誠意的推心置腹的談話會馬上端正他們的學(xué)習態(tài)度，但是沒想到的是現(xiàn)在的七年級學(xué)生不像小六年級學(xué)生那么好說服的，有時也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈，給與一些適當?shù)墓膭睿娴牡媚弥糯箸R去找他們的優(yōu)點，才能把他們拉回到該在的軌道上來。教育教育既得教還得育，在育的過程中，我們可能會遇到很多突發(fā)事件，那么對經(jīng)驗并不豐富的我來說，書籍是我最直接獲得解決辦法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對我教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面的提高最有幫助的一種形式，同時使我在思想上有了很大的進步。
二、書中的收獲
本學(xué)期我積極響應(yīng)上級教育部門及學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，讀完了《教書匠》，《給教師的100個建議》等。雖然這些書并不是教育圣經(jīng)，其中的一些內(nèi)容并不適合我們，但是卻使我看到了一些先進的有效的教育方法，使自己首先具有了一種先進的教育意識及理念，并在教學(xué)工作之余不斷積累理論知識并將理論知識與自己的實踐結(jié)合，這使我的教學(xué)工作有了很大進步。
三、實際行動
一直嚴格要求自己，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，不遲到，不早退，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習，并能夠認真做好筆記，把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重擔。老師是學(xué)生最好的榜樣，我平時時時注意嚴格要求自己，盡量做到說到做到。為學(xué)生做出最好的表率。
我能為學(xué)生做的，要全部做到，從教學(xué)上嚴格根據(jù)實際設(shè)計教學(xué)，盡量多的讀書以豐富自己的內(nèi)涵，授學(xué)生以漁。在平時的教育教學(xué)中言傳身教，以身作則。
總之，“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在這學(xué)期的教學(xué)工作中，切身體會到了這種感覺。我會繼續(xù)積極努力加強自身建設(shè)，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻我更多的力量。
精選用戶撰寫心得93人覺得有幫助
寫個人工作心得體會，特別是像小學(xué)五年級教師這樣的工作，其實挺有講究的。很多人剛開始會覺得沒什么好寫的，其實不然。平時教書育人，腦子里總會蹦出一些想法，把這些想法整理出來就是心得體會。
比如每天上課前，得先想想今天要教什么，怎么教能讓學(xué)生聽明白。有時候備課的時候，會突然冒出個點子，覺得這個方法說不定能讓孩子們更容易理解知識點。這些靈感千萬別讓它溜走，隨手記下來，以后寫心得就有東西可寫了。
還有就是跟家長溝通這部分。每次開完家長會后，心里都會有些感觸。有些家長特別配合學(xué)校的工作，有的則不太理解。這個時候就需要反思一下自己的溝通方式是不是出了問題，是不是哪里沒說清楚。把這些反思記錄下來，對以后的教學(xué)肯定有幫助。
當然了，寫心得體會不是單純地把事情羅列出來。得有點深度，把自己的一些感悟表達出來。比如說某個學(xué)生進步特別快，仔細想想可能是因為用了某種新方法。這背后的原因就得好好琢磨琢磨，這樣寫出來的內(nèi)容才不會空洞。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙缅e詞，比如把“提高”寫成“提升”，雖然意思差不多，但看起來總覺得怪怪的。不過只要不影響整體意思，問題不大。還有些句子寫得太長，自己讀著都覺得繞嘴，這時候就得改改，拆成幾個短句。
再比如，有些話寫出來總覺得太官方，像是在背誦似的。這就得換種說法，用自己的話表達出來。比如原本想寫“這次活動取得了圓滿成功”，可以改成“這次活動大家都很用心，最后的效果也很好”。這樣顯得更真實一點。
其實寫心得最重要的是真誠。別想著怎么寫出特別高大上的東西，把自己的真實感受寫出來就行。畢竟教育是個細水長流的過程，點滴積累才是關(guān)鍵。
【第5篇】優(yōu)秀語文教師工作總結(jié)范文怎么寫1000字
透過《小學(xué)語文有效教學(xué)理論及實踐》這一專題的學(xué)習，我明白了課堂教學(xué)有效性已成為課改之路上的值得總結(jié)與反思的話題，更加科學(xué)地利用課堂內(nèi)外時間引導(dǎo)學(xué)生主動參與提高課堂教學(xué)效率，是教師追求的目標。
一、正確理解課堂教學(xué)有效性
不同的效率觀各有不同的結(jié)果，什么樣的課堂是高效率的課堂學(xué)生會不會學(xué)，能不能創(chuàng)造性解決問題思考的廣度與深度怎樣樣學(xué)生學(xué)會的程度是不一樣的，答案的正確與否，不是一個是與不是，更重要的是好與不好。同時，我們就應(yīng)明確好的課堂不僅僅有質(zhì)，而且有量，如果教師一節(jié)課講多了，而學(xué)生還是知之甚少，言之無序、無物，就不是好的課堂;如果一節(jié)課只是讓學(xué)生學(xué)習討論一個小問題，完不成最基本的教學(xué)目標，也不能算是好課。高質(zhì)量的課堂要求教師既能完成教學(xué)目標，又能根據(jù)課堂實際狀況進行教學(xué)。講解問題不在多少而在精要，組織討論不在花哨而在實用，合作互動不能趟河水而要多聯(lián)系教材等。
二、提前布置學(xué)生預(yù)習事半功倍
語文教學(xué)大綱中，明確提出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習習慣與潛力，而這種要求尤其表此刻課外的預(yù)習環(huán)節(jié)，學(xué)生透過相關(guān)的學(xué)習資料，從搜集到整理，閱讀與思考，能夠獲得與文本相關(guān)的超多信息，為學(xué)習課文奠定了一個堅實的基礎(chǔ)，更重要的是在預(yù)習過程中，學(xué)生熟讀課文，學(xué)習生詞，理解詞句意思。課堂教學(xué)中減少了超多的時間，教師先要進行糾正、引導(dǎo)、鞏固等，就能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的目標，真是事半功倍。
三、合理分配課堂教學(xué)時間
效率的含義是指單位時間內(nèi)完成的工作量和取得的收獲!。其實，一節(jié)課40分鐘，一個正常人真正能夠集中精力的只有20分鐘左右。這也就是為什么老師在講課的時候要突出重點的原因，也是此刻課堂教學(xué)逐漸調(diào)整的原因。
因為，我們發(fā)現(xiàn)孩子不能夠集中40分鐘的精力，那么每個孩子效率的20分鐘出此刻哪個時間段呢這20分鐘是集中出現(xiàn)還是分散的呢所以，我們要做的不是要100%地集中40分鐘的注意力，而是根據(jù)孩子注意力的潛力讓她在有效的20分鐘里發(fā)揮她的潛力。這和老師的教學(xué)安排有關(guān)，所以在設(shè)計教學(xué)預(yù)案時注意一些時間限制小學(xué)語文教學(xué)。連續(xù)長時間的學(xué)習很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，我們就應(yīng)注重設(shè)置在教學(xué)活動過程中對學(xué)生學(xué)習知識、形式潛力和提高認識真正起作用的時間，并充分利用好這些時間。合理分配教師活動和學(xué)生動在一堂課中的時間。教師滿堂灌，或是一味地要求學(xué)生自主、合作、探究，都是在浪費課堂教學(xué)時間。
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寫工作總結(jié)對語文老師來說是個常規(guī)任務(wù)，但不少人都覺得頭疼，總覺得寫出來的東西既不生動也不夠?qū)I(yè)。其實，寫總結(jié)得講究方法，不是單純地羅列事情，而是要把自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得梳理清楚。
剛開始，你可以想想這學(xué)期或者這一年里做過哪些重要的事。比如搞過什么活動，組織學(xué)生參加比賽之類的，這些都可以提一下。記得別光說做了什么，還要說為什么做。像我有一次搞了個詩歌朗誦會，初衷是想讓學(xué)生多接觸經(jīng)典文學(xué)作品，讓他們體會語言之美。結(jié)果學(xué)生們參與積極性很高，還自發(fā)準備了很多節(jié)目，效果超出了預(yù)期。這樣的細節(jié)就值得寫進去。
平時課堂上的小改進也可以寫。比如說我發(fā)現(xiàn)孩子們記筆記的習慣不太好，總是亂七八糟的，后來我就教他們用思維導(dǎo)圖的方式整理知識點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方法特別適合他們，課堂效率提高了不少。這種例子能讓人看到你的用心。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁芷热缤蝗幌肫鹉硞€學(xué)生家長給你送的小禮物，就忍不住多寫幾句，這就有點多余了。工作總結(jié)，重點還是要放在教學(xué)成果和經(jīng)驗積累上。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候別忘了加上一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有水平。像“個性化教學(xué)”、“因材施教”之類的詞兒，適當用一下挺好的。當然，也不能濫用，不然就顯得不真實了。
再就是要注意語言表達，不要太過正式，也不要太隨意。像我有一次寫總結(jié)，本來想表現(xiàn)得很誠懇，結(jié)果寫著寫著就有點像寫檢討書了，語氣太沉重。后來改了一下，用比較輕松的口吻重寫了一遍，感覺就好多了。
【第6篇】教師工作心得有感范文怎么寫1750字
在培訓(xùn)期間，我認真聽取了來自各地的專家、老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是有號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過這次培訓(xùn)，學(xué)習專家老師的先進經(jīng)驗，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會：
一、要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，做孩子健康成長的引路人
教師不僅是學(xué)生的學(xué)習伙伴，也是學(xué)生健康成長的引路人。要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界。”所以我們可用多種方式常和學(xué)生進行心靈約會。理解孩子在錯誤中成長的規(guī)律，教師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯誤，允許孩子在錯誤中成長，走向成熟。3、要關(guān)注弱勢群體，實施公平教育、和諧教育，“公平正義比太陽還要有光輝。”如果我們給學(xué)生一個機會，他往往會給我們一個奇跡。
二、要善于激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心
好學(xué)生都是夸出來的，一句“你真棒!”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。”
每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責備和批評學(xué)生，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀。
三、要做個懂法的班主任
__教授為我們做了題為《學(xué)生傷害事故處理涉及的法律問題》的報告，從“學(xué)生傷害事故的類型，學(xué)校責任事故原因分析，學(xué)校、教師在預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生中的法定責任”三方面進行闡述，讓我進一步了解了與學(xué)生傷害事故相關(guān)的法律法規(guī)，明確了管理的義務(wù)和責任，對做好學(xué)生傷害事故的預(yù)防和處理起到了很好的啟示作用。
教授列舉了許多我們身邊的例子，告訴我們應(yīng)該依法治教。她特別強調(diào)，一定不能體罰或變相體罰學(xué)生，聽了報告，我的心都沉甸甸的，教育無小事，只要做好每一件小事，我們才能防范于未然。
市教育局的老師分別解讀了《義務(wù)教育法》和《班主任的德育工作》，讓我認識到肩上的擔子，我們不僅應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的生命化教育，督促學(xué)生養(yǎng)成十個良好習慣。
四、要重視家校溝通，共同當好孩子人生的導(dǎo)師
學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果。要教育好學(xué)生特別是問題學(xué)生，教師必須通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)節(jié)受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。美國心理學(xué)家哈里森說：“幫助兒童的途徑是幫助父母”。要正確處理好與家長的關(guān)系。每一個家長的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同，班主任必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。
培訓(xùn)雖然是短暫的，但留給我更多的是思考。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識，以飽滿的熱情，積極投身到工作中去，真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任。
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寫心得體會，說實話剛開始我也挺迷茫的。特別是當領(lǐng)導(dǎo)說要寫個教學(xué)心得的時候，心里直打鼓。畢竟平時忙于備課上課，真沒太想過怎么系統(tǒng)地總結(jié)自己的教學(xué)方式。后來想想，其實可以從日常的小事入手，比如課堂上的某個瞬間讓你特別有感觸，或者某次批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生進步了，把這些記錄下來。
有時候靈感來了，就隨手記在筆記本上。比如那天講《背影》這篇課文，本來以為學(xué)生們會覺得枯燥，結(jié)果有個孩子突然站起來問：“老師，為什么朱自清的父親非要繞遠路去買橘子？”當時我就愣了一下，但馬上意識到這是個切入的好機會。于是順著他的問題展開討論，沒想到效果出奇好。類似這樣的事情多了，慢慢積累起來，就是一篇不錯的體會文章了。
寫的時候也要注意分寸。像我們學(xué)校那種特別正式的格式，我總覺得有點死板。但我還是會盡量讓自己寫得生動些，畢竟都是身邊發(fā)生的事。比如有一次組織課外活動，學(xué)生們玩得特別開心，我就試著把那種輕松愉快的氛圍寫進去，而不是一味地強調(diào)活動的意義多么重大。
還有就是，千萬別想著一蹴而就。寫的時候可能前半部分思路清晰，后半部分就有點亂了。這很正常，誰也不是天生會寫文章的。我通常是寫完后放一段時間再看，這樣能發(fā)現(xiàn)不少問題。比如有一次寫到一個細節(jié)，因為趕時間，把“他”寫成了“她”，還好后來自己發(fā)現(xiàn)了。不過這類小問題，大家應(yīng)該都能理解吧。
書寫注意事項：
引用一些教育理論也是必要的。比如記得那次寫心得時，順手提到了杜威的“從做中學(xué)”，雖然只是簡單帶過，但感覺一下子提升了文章的檔次。不過要注意的是，引用不能太多，否則就成了堆砌概念，反而顯得空洞。
有時候也會遇到瓶頸，不知道該怎么開頭。這時候我會隨便找本相關(guān)的書翻翻，說不定哪句話就能觸發(fā)靈感。比如最近讀了一本關(guān)于兒童心理發(fā)展的書，里面提到的幾個觀點就給了我很大啟發(fā)。當然，我不是照搬書里的內(nèi)容，而是結(jié)合自己的教學(xué)實踐去運用。
【第7篇】幼兒園新教師個人工作心得體會怎么寫1250字
幼兒園新教師個人工作心得體會20xx年9月，是我邁向人生的另一個階段，是我離開校園，接觸社會的開始，歲月流逝，工作的一年多的時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足。今天我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習與成長：
教學(xué)活動是幼兒園每天的重要活動，所以我們要認真準備，注意每個活動的重點與難點，根據(jù)幼兒的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認真寫好教案，制作教具，爭取每一課都做到“有備而來”，每個活動都在課前做好充分的準備。活動中注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，范文寫作學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動腦盡量多。記得剛?cè)雸@工作時，由于沒有經(jīng)驗，很多時候我都是急于讓孩子們知道知識，沒有一個讓孩子思考的過程，在主班老師的多次指導(dǎo)下，現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)很少出現(xiàn)了，我會繼續(xù)努力，扼制這種情況的發(fā)生，讓小朋友們產(chǎn)生愛動腦筋的好習慣。
在家園合作中，做好家長的工作也非常重要，家長把孩子交給我們，信任我們的同時，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所改變、快樂成長，所以，我們就要勇敢承擔起這份沉甸甸的責任。孩子是天真好奇的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱剑绻覀兇疱e了或者一時答不上，那我們在孩子心中的地位也會降低。因此，想要做好一名合格的幼兒教師，我們在平時工作、生活中就要不斷豐富自己的知識，只有不斷學(xué)習，刻苦鉆研，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作。
在幼兒園這一年多的時間里，我從前輩們身上學(xué)到了很多，但是我知道這只是開頭，還有很多困難一直在等著我。比如說，我每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上一堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不肯聽我講課了。只有偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，在經(jīng)過和前輩們的交流和探討之后，我明白了幼兒需要的是簡單明了，生動活潑的課程，不是像我這么的死板，只會你問我答的方式，所以我需要改變我的教育教學(xué)方法。再者通過看了很多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學(xué)會了很多上課的方法。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了。從一個一點也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進入這個職業(yè)，范文網(wǎng)我覺得自己是幸運的，但是我會好好把握這份幸運，用心去學(xué)。我知道，只要用心的去做，隨著時間的推移，有一天我也可以和別的老師一樣棒。這一年多我覺得自己過的很充實，我發(fā)現(xiàn)孩子們進步了，我也在進步，我會加油的！
我沒有豐富的經(jīng)驗，但我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習的，經(jīng)驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
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精選用戶撰寫心得37人覺得有幫助
寫心得，要是想寫好，得先明白什么叫心得。不是把一天到晚干的事全寫下來就叫心得，那叫流水賬。心得是要有點想法，最好能讓人看后覺得你真用心了。像幼兒園老師，天天跟孩子打交道，肯定有不少體會。
剛當老師的時候，我總覺得教案重要，恨不得把每個環(huán)節(jié)都寫得清清楚楚。后來才發(fā)現(xiàn)，教案寫得再好，課堂上還是要隨機應(yīng)變。有一次組織戶外活動，本來計劃是教孩子們認識樹葉，結(jié)果一陣風吹來，滿地落葉飛舞，孩子們興奮得不得了。我靈機一動，干脆讓他們撿葉子比賽，最后還讓他們用葉子拼圖案。這事讓我明白，教學(xué)不能死板，得跟著情況走。
寫心得時，別光顧著說好話，該反思的地方也要寫出來。比如那次活動結(jié)束后，有個小朋友哭著說沒找到最喜歡的葉子，我心里挺愧疚的。后來我就想，下次活動前是不是該準備一些備用的東西，給每個孩子多點選擇。這樣寫出來，既反映了真實情況，也能讓別人學(xué)到點東西。
寫心得的時候，別老想著要用什么高大上的詞兒。那些詞兒寫出來自己看著都費勁，別人看了更暈。平時說話咋說的，就照實寫下來就行。比如，今天一個孩子問我天上為什么有星星，我就老老實實寫自己的回答，寫完后想想有沒有更好的辦法，再補充上去。
不過有時候也會遇到問題。比如上次寫心得，因為趕時間，就把幾件事情混一塊寫了，結(jié)果自己回頭一看，前后都不太連貫。現(xiàn)在我知道了，寫心得最好一件事一件事寫清楚，不然東拉西扯的，讀者看得一頭霧水。還有一次，寫的時候太急，把“小朋友”寫成了“小朋友”，雖然只差一個字，但仔細想想，還是應(yīng)該改過來才對。
心得，最重要的是真實。寫的時候不用太擔心格式，想怎么寫就怎么寫，只要能把自己的感受表達出來就行。寫完后最好放幾天再看看，說不定還能發(fā)現(xiàn)新的問題。要是有機會，還可以找同事交流一下，聽聽他們的看法，說不定能學(xué)到不少新招數(shù)。
【第8篇】體育教師教學(xué)個人工作總結(jié)怎么寫1500字
為期兩個月的實習已經(jīng)結(jié)束，回想這短短的兩個月，有太多的辛酸與苦累，同時也伴著絲絲的甜蜜與幸福!
回想3月2號的那一天，滿心以為自己只是一個實習教師，只需要每天完成教學(xué)任務(wù)改改作業(yè)就能很輕松的結(jié)束我的實習任務(wù)!但計劃總趕不上變化。校長對我說：“由于我們學(xué)校缺乏老師，有好幾個老師都已經(jīng)退休了 ，三年級一班的 班主任也調(diào)到市里去了，我的意思是你直接帶這個班的班主任，幫我管一下這個班，你看行嗎?”我以為這是一件很輕松的事情，就答應(yīng)了下來!隨即，我拿著課本走進三年級一班的教室，同學(xué)們看到我立即安靜了下來，幾十雙眼睛盯著我似乎在尋求什么答案似的!“同學(xué)們，大家好，我是你們新來的語文老師兼班主任!我叫王繪，我......”我還沒有說完，下面就開始嘰嘰喳喳的議論開來，似乎不明白為什么是我來教他們呢!看著他們迷惑而緊張的心情，我忽然開始覺得我的身上好像背負著一個沉重的包袱------我要對他們負責!
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，班主任工作牽涉到方方面面，這也是教師教育的一個重要組成部分!做班主任是很辛苦的，而當三年級一班的班主任我覺得更辛苦。三年級的學(xué)生年齡大概在10-12歲之間，這階段的孩子有幾個比較突出的特點：
1、個性差別大：三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時目空一切，容易導(dǎo)致自負的心理，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。
對于個性差異這個大特點，我感受特別深，熊誠、張春梅這兩個孩子成績比較好，具其他同學(xué)說他們通常名列班級前二三名，可這個學(xué)期他們的成績漸有下降的趨勢，尤其是字詞拼音以及閱讀這一塊，他們在平時做得還不錯，可總是不愛去完成老師規(guī)定的任務(wù)，對于她們年來說會做了就沒有必要再去做一遍，也是這個心理使他們成績漸趨下降;張雙、袁玉勇這兩個孩子在班上都不太受歡迎，張雙在班上是一個愛欺負其他同學(xué)的女霸王，成績也不好，還是一個留級生，又愛搗蛋，常常讓老師們感到頭痛，袁玉勇，是班上的留守兒童之一，在家由其爺爺奶奶代管，袁玉勇先天低智力，做事反應(yīng)較慢，也因此，被學(xué)校老師列為特殊兒童之一，且不參加學(xué)校安排的期末考試，記得有一次，數(shù)學(xué)老師給他們上體育課，當我看見其他同學(xué)都在那跑步，而袁玉勇孤零零地一個人就站在那中間，不知道該做什么，我看到這個情況我忽然覺得他好孤單，被同學(xué)歧視又被老師孤立，如果我是他，我心里該是多么的難過和孤單，以后他的成長過程中這一段創(chuàng)傷是否能夠治療好呢?他是否能忘記這段成長歲月，能否從中走出來?我對他的前途真的感到很擔心!
2、情緒不穩(wěn)定
三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與后半共同游戲、學(xué)習，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
這一點我也深有體會，就拿我班上的熊誠跟張雙這兩位同學(xué)來說吧!張雙成績差，熊誠成績很好，兩人私下玩得很好，但由于張雙愛欺負人的毛病，兩人也經(jīng)常鬧矛盾，有時你都不知道他們鬧矛盾是出于什么原因，一打聽呢又是些不值得生氣的小事，身為班主任的我常拿他們沒辦法!除此之外，學(xué)習方面、交往方面也是班主任老師需要去了解并解決的!
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寫工作總結(jié)這事，體育老師也有自己的道道兒。先得弄明白，這工作總結(jié)可不是單純?yōu)榱私徊睿軒湍憷砬逅悸罚材芙o領(lǐng)導(dǎo)看個明白。
頭一步，得把這一年的教學(xué)情況梳理一遍。比如開課情況，教了哪些項目，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，這都是重點。記得去年我?guī)У陌嗉壚镉袀€孩子特別喜歡籃球，結(jié)果一學(xué)期下來，球技進步神速，還代表學(xué)校參加比賽了。這事就值得提一下，能體現(xiàn)你的教學(xué)成果。
再就是要注意記錄一些課堂上的突發(fā)狀況。像有次我教跳繩，有幾個孩子總是學(xué)不會，后來才發(fā)現(xiàn)是鞋帶系得太緊了，松開后馬上就輕松多了。這種細節(jié)很關(guān)鍵，它反映了你解決問題的能力。
別忘了寫點自己的反思。這一年有沒有什么沒做好的地方，比如某個動作講解得不清楚，導(dǎo)致學(xué)生掌握得慢。下次遇到類似的情況，就得換個方式試試。不過有時候人一忙起來，可能就會忽略這些小節(jié)，但其實它們才是提升的關(guān)鍵。
書寫注意事項：
跟同事交流也很重要。他們可能會給你提供一些新點子，比如新的教學(xué)方法或者有趣的活動設(shè)計。去年我就從另一位老師那兒學(xué)到一招，用音樂節(jié)奏輔助體操練習，效果出奇的好。所以平時多跟同行聊聊，說不定就有收獲。
至于格式，不用太死板。有些老師喜歡按時間順序?qū)懀行﹦t喜歡分類歸納，各有各的好處。我傾向于后者，把教學(xué)、管理、活動分成三塊兒，這樣看起來條理清晰些。
