導語：這份自查報告助您系統梳理群眾路線落實情況，不空談理論，注重真實復盤實踐中的得與失。語言平實、條明確楚，既有反思深度又具操作參閱性，寫總結時直接取用關鍵段落，省心又靠譜。
報告屬性
| 適用對象 | 適合剛接觸公文寫作的基層機關新人，比如新入職的審計局職員，寫作基礎一般但需要快速上手寫正式匯報。 |
| 使用場合 | 這是給上級部門或督導組提交的教育實踐活動“回頭看”自查報告，主要用在黨內教育活動階段性總結匯報場合，要體現工作進展、問題反思和整改打算。 |
| 核心內容 | 講清楚審計局怎么干的、哪里沒干好、接下來怎么改，重點是誠懇認領問題，不回避“學習不深”“查擺不實”“整改不力”這些短板。 |
| 內容體量 | 900字 |
| 報告關鍵詞 | 教育實踐活動回頭看 群眾路線自查階段 四風問題整治期 滿意度測評準備期 |
報告正文
按照黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的部署，我局認真組織開展了回頭看自查工作。現將自查情況報告如下：
一、 工作開展情況
群眾路線教育實踐活動開展以來，在第一督導組的具體指導下，審計局黨支部高度重視，嚴格按照中央、省、市、管委會的統一部署，積極動員，扎實部署，使群眾路線教育實踐活動在審計局由淺入深、生動活潑地開展，基本做到了規定動作做到位，自選動作有特色的要求。
二、存在的主要問題
總結和反思第一階段的教育實踐活動，我們盡管取得了一些成績，但和上級要求和群眾期盼相對照，在活動的開展上還存在一些差距和不足：
一是學習教育需進一步深化。學習形式仍然比較單一，集體領學的多，結合實際談認識、談體會、談感悟不足，還需采取更加靈活多樣的學習方法;學習實效還需提高，帶著問題學、深入思考學不夠，還沒有真正達到深讀精讀、讀熟讀好、充分領會精神內涵、入耳入腦入心的目標要求;由于業務工作任務重，工學矛盾比較突出，需認真加以解決。
二是查擺問題還不夠深入。在征求意見的廣泛深入、存在的問題查實找準方面還做得不夠，分析梳理不夠準確，歸類不夠合理。有的同志對四風的危害認識比較清楚，但對自身存在的問題還存在著思想誤區。有的認為自己無職無權不存在官僚主義土壤，忽視了作為機關工作人員，容易產生官僚主義的客觀現實;有的感到作為機關工作人員工作很清貧，沒有享樂主義可言，沒有認識到工作中的安于現狀、不思進取等也是享樂主義的具體表現。
三是即知即改存在差距。立即整改的事項比較少，整改的措施不夠具體，在服務群眾更加自覺、工作作風明顯改進、制度規定更加完善等方面還需下大力氣提高。
三、下一步打算
我局將按照中央和省委、市委、管委會的要求，繼續堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，在認真做好教育實踐活動回頭看工作，特別是群眾滿意度測評工作的基礎上，繼續加強黨員干部作風建設特別是加強四風問題的教育和整治，認真解決人民群眾關心的教育熱點和難點問題，不斷鞏固、擴大和運用教育實踐活動成果，做到思想不疲、勁頭不松、措施不軟，確保整改措施和成效真正傳導到末梢神經，讓群眾感受到活動帶來的新氣象新變化。
報告格式怎么寫
標題隱含在開頭句里，稱謂省略但對象明確；正文分三塊，工作情況、存在問題、下一步打算；結尾無落款，符合內部自查報告慣例。
