導(dǎo)語(yǔ)：這份幼兒園教師述職報(bào)告，寫(xiě)得實(shí)在又暖心，不唱高調(diào)，把日常帶班的思考、成長(zhǎng)的困惑、小小的突破都攤開(kāi)來(lái)說(shuō)。語(yǔ)言平實(shí)有溫度，條厘清楚不花哨，讀著不累，改著順便，特別適合趕時(shí)間又想寫(xiě)出真感受的老師參閱。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 新入職或工作1-2年的幼師，寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)少，需要模板參閱，對(duì)政策術(shù)語(yǔ)不熟但有真實(shí)帶班經(jīng)歷。 |
| 使用場(chǎng)合 | 幼兒園教師年度述職匯報(bào)，用于向園長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)或全體教職工口頭陳述工作，也適合作為人事考核、轉(zhuǎn)正定級(jí)的書(shū)面材料。常在學(xué)期末或?qū)W年末提交。 |
| 核心內(nèi)容 | 強(qiáng)調(diào)“平凡中的堅(jiān)持”，不夸成績(jī)只講過(guò)程，用“一分耕耘一分收獲”貫穿始終，表達(dá)踏實(shí)做事、邊學(xué)邊干、慢慢成長(zhǎng)的真實(shí)狀態(tài)。 |
| 內(nèi)容體量 | 950字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 小班教學(xué)管理 新教師實(shí)習(xí)期 家園共育實(shí)踐 幼兒入園適應(yīng) 日常保教工作 |
報(bào)告正文
大家都喜歡用一眨眼形容時(shí)間飛逝，的確，似轉(zhuǎn)眼間我在二幼實(shí)習(xí)加正式工作已經(jīng)一年半了。在這一年中我覺(jué)得我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè)都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂(lè)此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋。現(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下：
一.政治思想方面：
這一年內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高思想覺(jué)悟。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面：
作為新教師，在教育教學(xué)方面比較薄弱，我盡量會(huì)考慮本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)前，我盡努力做好教學(xué)準(zhǔn)備。例如，在每次上語(yǔ)言課，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，我都會(huì)自制故事圖片，能讓幼兒更直接更生動(dòng)的學(xué)習(xí)兒歌。在教學(xué)活動(dòng)中，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，往往會(huì)出現(xiàn)種種突發(fā)情況，帶教老師都會(huì)幫我提出結(jié)局辦法。在遇到其他不懂的問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。并且在有些空班時(shí)，我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實(shí)踐教學(xué)課，在觀看的活動(dòng)時(shí)和課后反思討論時(shí)都給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)，讓我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了很多進(jìn)步。
三、常規(guī)管理
今年我?guī)У氖切“啵诘谝粋€(gè)月幼兒哭鬧情況比較普遍，我采用了多種方式來(lái)幫助幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活。比如，在來(lái)園時(shí)，給他們一些好玩的玩具，分散他們的注意力;每天放學(xué)時(shí)給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星，鼓勵(lì)他們明天能夠開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后，對(duì)幼兒日常生活常規(guī)進(jìn)行規(guī)范，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到一定的進(jìn)步。
四、家長(zhǎng)交流方面：
在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)
反映該幼兒當(dāng)天的各種情況，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合我們老師。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。并通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門(mén)家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本班幼兒構(gòu)成特點(diǎn)、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的情況，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。
報(bào)告格式怎么寫(xiě)
標(biāo)題直接點(diǎn)明“個(gè)人教師述職報(bào)告”，開(kāi)頭有問(wèn)候語(yǔ)，正文分板塊（政治思想、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等），每塊用序號(hào) 小標(biāo)題，結(jié)尾無(wú)固定落款但隱含時(shí)間感。
