中學(xué)校本教研工作自查報(bào)告

發(fā)布時(shí)間：2026-05-18 17:59:08 瀏覽次數(shù)：24 格式：DOC

導(dǎo)語(yǔ)：這份自查報(bào)告幫助您梳理校本教研的脈絡(luò)與卡點(diǎn)，聚焦“做了什么、卡在哪、怎么破”，語(yǔ)言平實(shí)好上手，寫(xiě)起來(lái)不費(fèi)勁，改起來(lái)有方向，拿來(lái)就能墊在你下一份材料底下當(dāng)支點(diǎn)。

報(bào)告屬性

適用對(duì)象	鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中一線(xiàn)教師或教務(wù)干事，寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)不多，需要模板參照的新手匯報(bào)者。
使用場(chǎng)合	適合向上級(jí)教育部門(mén)提交的校本教研示范校復(fù)評(píng)自查報(bào)告，用于迎接檢查驗(yàn)收，展示工作成效和整改情況。
核心內(nèi)容	學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展復(fù)評(píng)自查，領(lǐng)導(dǎo)重視、制度完善、過(guò)程扎實(shí)、成效可見(jiàn)，同時(shí)坦誠(chéng)指出課題研究薄弱等不足，體現(xiàn)真實(shí)改進(jìn)態(tài)度。
內(nèi)容體量	850字
報(bào)告關(guān)鍵詞	校本教研復(fù)評(píng) 示范校建設(shè)周期縣級(jí)教研驗(yàn)收英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽中學(xué)生閱讀征文

報(bào)告正文

侯家崗鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)自__年榮獲“上饒市首批校本教研示范學(xué)校”以來(lái)，學(xué)校能積極發(fā)揮校本教研的基地功能和輻射作用，為我縣教學(xué)研究、教師培訓(xùn)，為全面建設(shè)校本教研制度作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。____年4月以來(lái)，我校就復(fù)評(píng)工作成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，明確了職責(zé)，進(jìn)行了階段性的自評(píng)，在自評(píng)過(guò)程中糾正了一些做法，不到位工作得到了很大改進(jìn)，資料建設(shè)得到了進(jìn)一步的規(guī)范。現(xiàn)將自查自評(píng)工作匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提升了校本教研管理水平

校長(zhǎng)能?chē)?yán)格按照《上饒市教育局建設(shè)以校為本教研制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，做好校本教研制度建設(shè)工作，領(lǐng)導(dǎo)校本教研工作的開(kāi)展，能很好地履行校長(zhǎng)是校本教研第一責(zé)任人的義務(wù)，學(xué)校成立了以業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)干事具體負(fù)責(zé)的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)，落實(shí)了工作，學(xué)校后勤為校本教研活動(dòng)提供了所需的經(jīng)費(fèi)。

二、制度完善，推進(jìn)了校本教研教學(xué)改革

校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組健全了校本教研工作管理和獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初就制訂好了切合學(xué)校實(shí)際的校本教研和校本培訓(xùn)的工作機(jī)制，每個(gè)教研組都出臺(tái)了全學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。

三、過(guò)程管理，豐富了校本教研內(nèi)涵意義

學(xué)校能根據(jù)學(xué)期初制定的校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，逐一予以落實(shí)，并有實(shí)施記錄。各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)能做到：教研活動(dòng)有主題、教研時(shí)間有保證，教研方式有規(guī)范，教研過(guò)程有記錄。

四、工作成效，深化了校本教研實(shí)際效果

教師能積極參加縣教研室組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，多人次在公開(kāi)教學(xué)中獲獎(jiǎng)，一人次榮獲全縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人和省級(jí)骨干教師。特別是英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽，不少學(xué)生獲省級(jí)榮譽(yù)，在全市、全縣名列前茅。讀書(shū)活動(dòng)和《中學(xué)生之友》閱讀征文活動(dòng)中多人次獲省級(jí)表彰。但開(kāi)展課題研究活動(dòng)不夠，開(kāi)發(fā)校本課題還有缺陷。

五、工作特色，彰顯了校本教研活動(dòng)氛圍

在校本教研模式的探索和創(chuàng)建方面，建立了有自己學(xué)校特色的教研模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，卓有成效地開(kāi)展了校本培訓(xùn)。

我校的校本教研自評(píng)工作按照以評(píng)促糾、以評(píng)促建、糾建并舉、校本兼治這一原則，嚴(yán)密實(shí)施，嚴(yán)謹(jǐn)操作，嚴(yán)格要求，積極推進(jìn)學(xué)校教育工作和諧發(fā)展。