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      2026年環境工程寒假實習報告

      發布時間:2026-06-17 18:59:10 瀏覽次數:26 格式:DOC

      導語:寒假實習報告怎么寫才不空洞?這份2026年環境工程實習報告模板,條理順暢、語言實在,既體現專業思考又不堆砌術語。內容自然帶出實踐觀察與反思,避免假大空,幫助您省去反復修改的麻煩,交稿前讀兩遍就心里有底。

      報告屬性

      適用對象 大二大三環境工程學生,剛接觸實習,不太會寫報告,需要照著填內容的新手。
      使用場合 適合學校布置的環境工程專業實習后交作業,也適合企業實習結束向導師或部門提交總結,用來證明自己真的去看了、學了、動手了。
      核心內容 不是光寫“我去了哪”,而是想說“我真看懂了流程”,重點在把課本里的污水、固廢、檢測這些詞,和現場看到的格柵、濾池、采樣管對上號。
      內容體量 3100字
      報告關鍵詞 20年10月見習、污水處理廠參觀

      報告正文

      篇:環境工程實習報告模板

      一、見習目的

      通過這次的實習,將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合,加強我們對環境工程專業的認識和了解其實際應用。初步掌握污水、固體廢棄物的處理工藝,以及環境檢測的相應儀器。同時開闊視野,增長見識,為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。

      二、見習項目安排

      20__年10月29日 紅樹林保護區(上午) 亞龍灣污水處理廠(下午)

      20__年10月30日 紅沙污水處理廠(上午) 鹿回頭污水處理廠(下午)

      20__年11月 1 日 環境檢測站(上午) 小結

      20__年11月 2 日 氣象站(上午) 荔枝溝污水處理廠(下午)

      20__年11月 3 日 固體廢棄物填埋廠(上午)總結

      三、見習內容

      1、了解各單位概況、處理工藝;

      2、了解常用處理設備、工作原理及主要構筑物構造、布局;

      3、掌握處理工藝流程、處理技術。

      四、見習內容詳述

      1、實地檢測

      10月29日上午,我們來到紅樹林河灘進行實地檢測,有三個項目,具體是硫化氫的測定、溶解氧的測定、水樣色度的測定。

      (1)硫化氫的測定:

      我們先將裝有硫化氫吸收液的采樣管和cd-1型大氣采樣器組裝好,然后設定速率為每分一升,設定時間為60分鐘。通過上述操作來固定空氣中的硫化氫。固定好后的溶液導入具塞比色管,貼上標簽。標簽要寫明采樣時間、地點、項目、環境。然后待回到實驗室用分光光度法測定硫化氫的濃度。

      (2)溶解氧的測定:

      我們用采樣瓶表層水采樣,加入堿性碘化鉀1毫升,硫酸錳2毫升。搖勻,蓋塞,貼標簽保存。待回到實驗室進行硫代硫酸鈉滴定計算溶解氧的量。帶隊老師告訴我們取樣時要防止空氣進入,樣品要在24小時內進行測定。

      (3)水樣色度的測定:

      我們根據水樣的色度將標準液配成一系列比色度溶液,取水樣目測法得水樣的色度。

      2、污水處理廠的見習

      10月29日下午、10月30日、11月2日我們依次見習了亞龍灣、紅沙、鹿回頭、荔枝溝四家污水處理廠,對污水處理工藝和構筑物有了初步的了解。

      污水處理廠根據處理的量的大小和水污染程度決定廠的規模和構造物的繁簡,現都用二級處理,先經歷物理處理,再經過生物處理。

      亞龍灣、鹿回頭、荔枝溝的規模差不多,構筑物也大致一樣,以亞龍灣污水處理廠為例,其流程為:原水——粗格柵——進水泵房——平流沉砂池——特殊生物格(厭氧、微曝氣)——生物氧化池(耗氧、曝氣)——配水井——沉淀池——快濾池——消毒接觸池——中水池——排放或再利用

      紅沙規模是四家中最大的,其流程也較細致,具體為:原水——粗格柵(間隙25mm)——進水泵——細格柵(間隙8mm)——曝氣沉砂池(充氧氣)——缺氧池(反硝化除氮)——沉砂池(重力作用沉淀)——超細格柵(間隙2mm)——初沉出水提升泵——baf曝氣生物濾池(加藥,用聚三氯化鋁)——紫外消毒(之前有二氧化氯消毒)——中水池——出水泵

      這四家污水處理廠對沉淀后的污泥都采樣濃縮、脫水(加絮凝劑)處理。通過對大小規模污水處理廠的比較,我們可以看到都是將原水粗過濾提高水位,利用水的自高向低流的特性減少外能的損耗,經過厭氧,好氧微生物處理,沉砂,過濾,消毒這些步驟。

      目前污水處理工藝較成熟的是生物膜處理和活性污泥處理。沉砂也有平流和旋流兩種方法。污水處理就是將cod、bod、ss、氨氮、總p、總n超標的水處理達標排放減小對環境的污染。

      3、檢測站、氣象局的見習

      (1)環境檢測站:

      11月1日上午,我們參觀了環境檢測站。檢測站就是檢測水、聲、氣,對水就是主

      檢測地表水和海水,對聲檢測有區域、道路、功能區的檢測,對氣主要檢測二氧化碳、氧化氮、二氧化氮、氮氧化合物、可吸入顆粒物的檢測。

      在檢測站,我們見到了許多先進的儀器,如氣相色譜儀、液相色譜儀、icp-ms等。加強了我們對已學過的儀器分析的理解。檢測員告訴我們氣相色譜儀用于在200攝氏度能氣化的物質的檢測,不能氣化的用液相色譜儀。現在他們多用氣相色譜儀定量分析,如要進行定性分析,就要用氣相色譜儀—質譜儀。而且我們參觀了空氣自動檢測儀,了解到三亞的空氣質量非常好。

      檢測員多次告訴我們在校要多收集信息和了解國家標準檢測方法。我們檢測時不用國家標準檢測方法,則檢測結果不予承認。而信息的收集是檢測的重中之重,沒有信息就無法進行檢測。

      (2)氣象局見習:

      11月2日上午,我們來到三亞市氣象局。先了解了預報天氣節目的制作和流程。隨后在副站長的講座我們了解一些三亞市的氣象檢測和預報。普及了氣象預報的一些知識,更改了過去的錯誤的認識,如檢測的溫度是指在百葉箱內測的溫度,而不是我們拿著溫度計在室內測的,還有雨的級別判定是以24小時內降雨量的多少為準的。最后我們了解人工增雨的過程,對云團的檢測達到可降水的條件后在用碘化銀炮彈增加凝聚核得到增雨的效果。

      4、固體廢棄物填埋場見習:

      11月3日上午,我們去了固體廢棄物填埋場。這里采用垃圾分層堆放的方法,對垃圾進行鋪蓋——壓實——消殺——蓋膜——除臭。地下覆蓋1.5~2mm的防滲膜,上覆蓋0.5mm的覆蓋膜,以防滲透液流失,污染環境。

      填埋場最重要的就是滲透液的處理,運用物理、生化、膜處理三級處理。其中的金屬及有毒物質用阻擋——回灌(微生物降解)處理。

      滲透液的處理流程如下:預處理系統(混凝沉淀器)——硝化罐、反硝化罐(除磷、氮,將氨鹽轉化為氮氣)——曝氣(有消毒)——厭氧池/耗氧池——物理膜(nbi內置式物理膜)處理——納濾處理池——納濾處理系統——反滲透處理系統——中水池。物理膜、納濾處理系統、反滲透處理系統阻擋金屬及有毒物質,同時納濾處理系統、反滲透處理系統去除滲透液中的cod、bod、ss、色度。

      至此,我們的見習結束了。

      五、見習思考

      對于水和固棄物的處理再利用,我有些初步的想法。水處理目前只是一小部分用于回收利用,這方面亞龍灣污水處理廠做的非常好,然而如何加大處理后的中水的再利用是迫切需要解決的,這樣就能使污水處理廠自負盈虧,減輕國家財政負擔。中水我想是不是可以用于人工湖泊的建造和廣場的噴水池。同時規劃好管網是十分重要的,無論再大的困難都要盡快解決。只有管網完善,才能將污水處理和再利用變成現實。

      垃圾是放置錯誤的資源,這句話說的不錯。如今,我們的國家人口眾多,素質良莠不齊,既然這已成現實,要改善要很長的道路。我想可不可以由政府在填埋場附近建造一批集中房,將城市中的拾荒者集中起來,當垃圾車運來時,組織拾荒者進行一次粗略的篩選,這樣減少資源的浪費和拾荒者的流浪問題。而且固棄物填埋廠的滲透液處理規模較小,讓滲透液先由污水處理廠處理一次后在由固棄物填埋廠進行二次處理,這樣減輕了固棄物填埋廠的壓力還使污水處理廠的設備得到充分的運用,以免由于水量過小使設備閑置。

      六、總結

      通過這五天的見習,我們學到了很多知識,將理論和實踐結合起來了,為以后的學習指明了方向。

      實習對象:環境工程專業實習生

      實習地點:舊食堂西側食堂污水處理池

      實習時間:20__年6月2日--20__年6月10日

      實習目的:借助老師的講解、操作指導下結合實地的參觀演練,讓我們對小型污水處理池的方法掌握,對污水處理的各種方式有所了解并將所學到的知識加以運用。從污水的概括、污水源、以及各種污染物和污染指標的分析;掌握處理的原理及處理污水的各種指標,以及對污水處理的各種分析和討論。

      實習的內容和經過:學校的污水主要是食堂產生的廢水,主要是食堂的廢水;比如洗碗筷后,帶有一定的洗潔精的廢水;尤其是油污較多的廢水要進行除油和生化處理,從而達到親固變成親水的目的。

      廢水處理流程:隔油池——后續處理——洗菜——污水井——調節池——排水管網——總排水口——總排水管網(市政)。

      在北群樓實驗室2樓,通過老師講解原理,鞏固和加深對地下水賦存的場所和運移的通道的理解,了解地下水的分布、埋藏和運動特征。通過本次實驗使我們加深對孔隙度、給水度和持水度的了解,掌握室內測定基本方法,在實驗過程中認真觀察和記錄,分析本次實驗后面的

      報告格式怎么寫

      標題直接點明“實習報告”,分塊用“一、二、三…”編號,有目的、安排、內容、詳述、思考、總結六大部分,結尾不落款不日期,很學生氣。

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      3 開篇即列術語表、段落中連續三處以上未解釋專業縮寫、用術語替代動詞。
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      5 把CAD圖、現場照片、Excel圖表全塞進同一章節,圖題用編號不用功能描述,圖與上下文無呼應。