導語：這份實習報告專門為教師評小學中級職稱設計，內容緊扣述職核心，條梳理楚、重點突出。語言平實有分量，既體現教學實踐思考，又自然展現專業成長。拿來稍作調整就能用，省心不費力，寫述職再也不抓瞎。
報告屬性
| 適用對象 | 適合一線小學教師，特別是教齡較長、有初級職稱、想申報中級職稱的新人老師，寫作基礎一般但有真實經歷。 |
| 使用場合 | 這是教師評職稱時要交的述職報告，用在職稱評審會上當面匯報，或者提交給評審小組看，核心用途是展示工作實績、專業成長和崗位貢獻。 |
| 核心內容 | 講清楚自己十五年扎根小學教育的經歷，突出教學堅守、多崗歷練、持續學習和踏實付出，表達對職稱評審的尊重與平常心，不夸大成績但顯真誠擔當。 |
| 內容體量 | 950字 |
| 報告關鍵詞 | 音樂教學崗位 值周工作管理 教育科研實踐 信息報道任務 文藝活動組織 |
報告正文
小學中級職稱述職報告
各位領導，老師：
大家好！
我于1996年7月畢業于中等專業學校音樂專業，來到長青小學開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經奮斗了____整，在年1取得了小學一級教師的資格，在此過程中我繼續深造于長春市文理學院和省教育學院漢語言文學專業，分別于1998年和2026年取得了漢語言文學專業專科和本科學歷。
自1996年8月畢業到現在，一直在長青小學這塊教育的講臺上耕耘，應該說，我是伴隨著長青小學的發展而成長，伴隨著長青小學的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗著工作上的辛酸，自認為在工作上兢兢業業、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學和教育的過程中，我也做到了對得起學生，對得起事業，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當中，我一直從事著音樂教學工作，其間因為學校的工作安排，也曾擔任過二年級的數學教學工作，并于____年開始，協助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作，并負責學校的對外信息報道。曾經每周22節的音樂課教學讓我萬分疲憊；曾經陌生的數學學科教學讓我茫然無序；曾經一個人承擔區運動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣；曾經一邊承擔數學教學，一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。維護學校的紀律，監督學校的衛生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規總結，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發生不愉快，學生的行為規范日益提高，學校的衛生有目共睹，這些都得益于領導的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結題。獲得過全國優質課大賽二等獎，____被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動，參加市區級的大型演出比賽，多次獲得優秀指導教師獎。信息報道數量和質量連年排在全區的前列。
面對這次評聘的機遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職并申報小學中級職稱，請評審小組和所有同仁審閱。謝謝！
報告格式怎么寫
標題點明“實習報告”和“述職”性質；開頭有規范稱謂“各位領導，老師：”；正文按時間線 工作板塊展開；結尾有謙遜表態和落款式收束。
