第1篇 關于開展兩學一做教育調研報告3150字
開展“兩學一做”，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。結合目前我院實際情況，本人經過認真調研，現將“兩學一做”學習教育調研的有關情況匯報如下：
本單位黨員隊伍發揮作用情況。
1. 黨員隊伍是支撐院系事業發展的重要力量;
2. 黨組織的政治和組織優勢得到充分體現，大多數黨員群眾對黨組織和黨員在本單位事業發展中的作用發揮表示認可。
本單位黨員隊伍目前存在的問題。
1. 組織生活和政治理論學習不系統，黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態，學習效果不明顯;
2. 部分黨支部負責人包辦過多，弱化了基層黨支部的職能，進一步導致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化;
3. 在抓黨建工作方法上缺乏創新，以黨建促發展的門路不多，解放思想的程度還需進一步加大;
4. 基層黨組織推動本單位事業發展的能力和水平需進一步提升，開展黨員教育活動的實效需進一步增強，服務方式還需進一步改善，黨務和所務公開工作力度需進一步加大;
5. 黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作;
6. 黨員和非黨員對黨組織和黨員發揮作用情況的評價有一定的差距。 通過“兩學一做”學習教育，希望解決哪些問題。
1. 著重思想引導，強化黨員主體意識;
2. 強化制度保障，明確黨員主體地位;
3. 完善服務體系，強化黨員宗旨意識;
4. 健全教育機制，提高黨員綜合素質;
5. 明確黨組織的政治核心作用，為院所事業發展提供有力保障。 對開展好“兩學一做”學習教育的意見建議。
需做到四個“嚴防”：
1. 嚴防精神懈怠。近年來，中央出臺了各種規定和政策，從“八項規定”、“六項禁令”到《新準則》和《新條例》;推出了一系列整治活動，從群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育。這些“整改之風”繼續有力，讓很多黨員干部有點“吃不消”，產生了“緩口氣”、“歇歇腳”、“放放松”的懈怠情緒。這種精神懈怠萬萬要不得，一旦精神松弛，開展“兩學一做”的效果就會大打折扣。所以，全體黨員要打好預防針，做好心理準備，防止懈怠思想。
2. 嚴防喜新厭舊。不管對各級黨組織而言，還是對廣大黨員來說，都要防止機械地將教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和此次“兩學一做”完全割裂開，搞“喜新厭舊”，將原有的問題清單和整改成果晾在一邊，特別是將需要長期堅持的整改措施拋諸腦后。同時，還要防止“新瓶裝舊酒”，為了刻意求新，將原有的整改措施、整改制度改頭換面、“包裝”成新措施、新制度。
3. 嚴防學做脫節。開展“兩學一做”學習教育，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”不是簡單地讀讀書、看看報，而要帶著問題去深學、細學。“做”也不是簡單地說一說，而要針對問題去真改。總之，要突出問題導向，注重實效，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五大問題，進一步增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。
4. 嚴防走走過場。“兩學一做”學習教育不是一次活動，各地、各單位要堅持從實際出發，分類指導。要針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出具體安排，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間。并圍繞以下三個方面內容開展：
1. 認真學習黨章，落實忠誠信仰。學習黨章，既是黨章的要求，又是黨員的義務。廣大黨員一定要進一步深刻認識學習黨章的極端重要性，把學習黨章與學習黨的方針、政策、法規結合起來，全面了解黨章的主要內容，準確掌握黨章的精神實質，堅持用黨章的理論指導工作。一要原原本本學。全面系統地通讀和學習黨章，對黨員必須履行的義務、黨的組織制度、黨的紀律等應知應會的內容，要切實了解和掌握，內化于心、外化于行。二要剖析學。對照黨章規定，認真查找自己在思想、工作、作風以及履行黨員義務等方面存在的差距和不足，剖析原因，制定措施，切實整改，不斷提高自我、完善自我。三要創新形式學。緊密聯系本單位的工作實際和廣大黨員的思想實際，采取個人自學、黨課輔導、媒體宣講、撰寫心得、演講比賽、知識競賽等多種方式開展學習。要把學習黨章作為黨員干部的必備課程，堅持學以致用、用以促學，確保取得學習實效。
2. 嚴格遵守黨章，落實嚴于律己。黨章對黨員權利和義務、黨組織的行為
作出了明確規定，全市廣大黨員干部要全面掌握，嚴格遵守。一要強化黨章意識。堅持用黨章的理論武裝頭腦，堅定理想信念，加強黨性修養，提高政治素質;擁護黨的綱領、遵守黨的章程，履行黨員義務、執行黨的決定，對黨忠誠，積極工作。二要發揮黨員作用。堅持用黨章的要求保持黨員的先進性，自覺履行黨章規定的黨員義務，正確行使黨員權利，在工作、學習和社會生活中充分發揮先鋒模范作用。同時，要勇于糾正違反黨章規定的行為，維護黨章的權威性和嚴肅性。三要嚴守黨的紀律。堅持用黨章的規定規范言行，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律及群眾工作紀律，厲行工作規程，做到令行禁止。
3. 模范踐行黨章，落實勇于擔當。廣大黨員特別是黨員領導干部要帶頭模
范執行黨章，尤其是要始終牢記、努力踐行黨員的根本宗旨，全心全意為人民服務。一要密切聯系群眾。大力弘揚密切聯系群眾的優良作風，經常深入基層，深入群眾，扎扎實實工作，把黨的路線、方針、政策落到實處，務必講求實效，切忌形式主義。二要緊緊依靠群眾。堅持黨的群眾路線，從群眾中來、到群眾中去，使各項決策、措施和工作更加符合客觀實際，更加符合群眾愿望，著力解決群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。三要一切為了群眾。把不斷提高群眾的幸福指數作為工作的出發點和落腳點，繼續落實領導干部直接聯系群眾、農村“第一書記”、在職黨員進社區、干部服務重點企業項目、黨員公開承諾、設崗定責、結對幫扶等制度，體察民情，了解民意，誠心誠意為群眾解難事、辦實事、做好事。
活動可以采取自主學、集中學、比賽學、對比學、研討學等“五學”措施，以“六個一”方式開展：
1. 每年制定一個黨章學習計劃。各級黨組織根據黨建工作需要，在每年初要制定黨章學習計劃，明確當年活動主題、學習內容、學習方式、考核目標等內容，作為全年深入學習黨章的重要遵循。
2. 每年召開一次專題學習會。各級黨組織的集中教育培訓必須將黨章知識作為必修內容。活動期間，黨支部至少召開一次黨章專題學習會。
3. 每年撰寫黨性分析材料。廣大黨員對照黨章查找差距和不足，結合自身實際撰寫黨性分析材料，落實黨性定期分析和民主評議制度。
4. 每年組織一次黨章知識競賽。各級黨組織于每年“七?一”前夕，組織開展一次黨章知識競賽。同時，開展歌詠比賽、主題演講、黨史故事會等豐富多彩的活動，營造節日氛圍、調動學習熱情、促進知識普及。
5. 每年開展一次主題實踐活動。各級黨組織將每年的7月份作為“踐行黨章、服務群眾”的主題實踐月，以建設服務型黨組織為主題，深入基層、學習基層、服務基層、推進基層，進一步強化黨組織的服務功能，提升黨員的宗旨意識。
6. 每屆組織一次黨章考試。各級黨組織在每屆黨的全國代表大會結束之后，圍繞新修改的黨章內容和要求，以及應知應會的黨章基礎知識，采取統一出題、集中考試的方式，組織黨員領導干部開展一次黨章知識考試。對考試不合格的要進行補考，增強黨員學習黨章的自覺性，并將黨章知識考試成績作為黨員當年評先選優的參考依據。
兩學一做調研報告范文
第2篇 兩學一做學習教育專題輔導報告會講話稿2000字
同志們：
開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是中央、省委落實黨章關于加強黨員教育管理要求，面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。
早在今年2月，中央就下發了“兩學一做”學習教育方案。前不久，_________又專門對“兩學一做”學習教育作出重要指示，強調“兩學一做”學習教育是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。4月6日，中央召開“兩學一做”學習教育工作座談會，范文寫作劉云山同志深刻闡述了開展“兩學一做”的重大意義、目標要求、重點任務，對開展學習教育作了全面部署。___同志對“兩學一做”學什么、怎么學、怎樣做，提出了明確要求。
今年_月，在全省組織部長會議上，省委書記__專門就學____系列重要講話、抓好“兩學一做”學習教育，給黨員干部上了一次黨課，這是我省啟動學習教育的思想總動員。前幾天，省委常委會專題傳達學習中央“兩學一做”學習教育座談會精神，研究我省學習教育工作，__強調要把握總體要求，注重區分層次，堅持問題導向，強化示范帶動，突出統籌兼顧，確保學習教育取得實效。前天上午，省委組織部召開了全省“兩學一做”學習教育工作座談會，組織部長__對開展好學習教育活動提了三點意見，強調要認真學習領會，切實把思想行動統一到中央和省委的部署要求上來；要明確目標任務，扎實推進“兩學一做”學習教育；要加強組織領導，確保學習教育取得實效。這些都為我們抓好學習教育指明了方向，提供了重要遵循。我們要深入學習領會，認真貫徹落實。
省直機關作為省委省政府的決策部、參謀部、執行部，在全省上下發揮著重要的示范帶動作用，在開展“兩學一做”學習教育上理應有更高的標準和更高的要求。今年_月份，省委常委會聽取機關黨建工作情況匯報時，__明確要求省直機關要在開展“兩學一做”上走前頭、作表率。前不久，省委常委、秘書長、省直工委書記___同志在聽取工委工作情況匯報時，也特別強調省直機關要在中央、省委統一部署后，第一時間組織開展，真正把尤權提出的走前頭、作表率要求落到實處。省委領導的指示要求，對我們既是壓力，更是動力；既是鼓勵，更是鞭策。我們一定要按照中央、省委的部署要求統一思想和行動，增強做好工作的責任感和使命感。下面，我講五點意見，供大家參考：
一、要按照“熱門思想匯報基礎在學、關鍵在做”的要求，認真組織開展好學習教育
首先，要明確學什么。就是要學黨章黨規、學系列講話，并把黨章黨規與系列講話貫通起來學習、統一起來領會，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中領悟系列講話的基本精神。重點要學好黨章、廉潔自律準則、紀律處分條例、黨組工作條例、黨政領導干部選拔任用工作條例、機關基層黨組織工作條例和省委《實施辦法》等黨內法規，以及《_________系列重要講話讀本》《擺脫貧困》，___對__工作的一系列重要指示精神，___同志《黨委會的工作方法》等內容。同時，要與學習馬列主義、___思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來。
其次，要明白做什么。就是要做合格______員。最根本的是要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上政治上行動上始終同與______同志為___的___保持高度一致。學習得好不好，有沒有成效，重要的也是看這“四種意識”有沒有牢固地樹立起來。關鍵是要做到“四講四有”，即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。每一名黨員都要以此檢視自己，認真對照，自覺踐行。
再次，要懂得學做結合。個人簡歷以知促行、知行合一，是馬克思主義認識論和實踐論的重要觀點。“學”是“做”的基礎，“做”是“學”的目的。在學習教育中，把學與做統一起來至關重要。每個黨員、每個黨員領導干部都要聯系思想、工作、作風實際，深刻理解黨章規定的黨員義務權利、黨的組織制度和黨組織行為規范，黨員領導干部基本條件、黨的紀律規矩等，搞清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，自覺尊崇黨章黨規、貫徹黨章黨規、維護黨章黨規；深刻領會_________系列重要講話的豐富內涵和核心要義，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，進一步增強“四種意識”，嚴格按照黨員“四有四講”標準要求自己，做合格共產黨員。
二、把握“區分層次、分類指導”的方法，有針對性抓好學習教育
第3篇 兩學一做學習教育調研報告850字
這三年來，做組織工作的明顯感覺到一個變化，那就是___對于從嚴治黨的決心，從黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育到兩學一做，從領導干部到普通黨員，從思想領域到以知促行，涵蓋面之廣、發力之精準，都是前所未有的。上級對兩學一做已經做出了指導性的意見，作為最基層的街道黨委，如何將這項工作落實到位、讓每位黨員都參與進來，應該緊緊圍繞嚴、緊、分三方面開展工作。下面就學習情況作如下報告：
一要嚴肅關鍵環節。根據兩學一做相關要求，將學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員將以細化，確保學到位、做到位，街道層面必須制定學習教育的實施方案，至少安排一次全體黨員的黨課，結合七一前后、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動，通過黨員輪訓等方式組織黨員開展兩學，同時，要求每個基層黨組織結合每月的三會一課、固定組織生活日，在會前會后固定時段學習黨章黨規、系列講話。在做合格黨員上創新方式，讓黨員現身說法、提高自主意識，將合格的標準提一提，讓每位黨員在爭做合格黨員的同時爭優創先、比奉獻，重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。
二要抓緊時間節點。雖然學習教育永無止境，但是仍需在集中時段提振精神，讓所有支部、全部黨員思想上緊一緊、行動上趕一趕，基層黨委必須制定嚴格的時間安排表，結合黨員組織關系集中排查工作，確定完成時限、上報完成情況，務必確保避免走形式、走過場，一定讓每位黨員入腦入心，對于那些認為組織工作太過務虛可以等一等、拖一拖的，必須采取措施加以批評通報，思想政治教育不是立竿見影的工作，但確是鞏固黨的執政根基的基礎。
三要注重分類指導。分層分類開展學習教育活動，比如按照黨組織屬性不同、根據黨員不同情況，機關事業黨支部、村社區黨組織、兩新企業黨組織等等，在學習教育形式上靈活安排，針對性地制定工作要求和標準，特別是在立足崗位比奉獻上，必須將學用結合，防止學和用兩張皮，推出具有本土特色的黨員示范崗位，尤其在創新載體上下猛藥，讓黨員立足崗位發光發熱。
第4篇 政協兩學一做教育專題黨課報告1550字
同志們：___決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是黨內教育從集中性活動向經常性教育延伸的重要舉措。中央對開展“兩學一做”學習教育高度重視，_________多次作出重要指示，4月6日中央召開工作座談會進行了專題部署，之后，省、市、縣委先后召開了動員會議，對開展“兩學一做”學習教育進行了具體安排。5月13日上午，縣委陳書記以“踐行‘四講四有’，爭做合格黨員”為主題，為黨員干部上“兩學一做”學習教育專題黨課，強調要深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義，范文內容地圖緊扣學習教育總體要求，思辨“學”和“做”的關系，知行合一、主動作為，在建設幸福美好新__的重大實踐中做一名合格黨員。5月13日下午，縣上又召開“兩學一做”學習教育工作推進會議，總結前一階段“兩學一做”學習教育工作，交流學習教育經驗做法，尋找工作差距，對全縣“兩學一做”學習教育工作進行再安排、再部署。縣政協黨組對開展好政協機關“兩學一做”學習教育非常重視，及時召開專題會議進行研究，成立了領導小組，組建了工作專班，制定了學習教育實施方案，并采取有力措施，強力組織實施，學習教育活動開局良好，進展順利。按照縣委的統一安排，今天，由我給大家講一次黨課，談一些個人認識和想法，與大家共同交流，也是對政協機關開展“兩學一做”專題教育進行再推進。
一、提高認識，深刻理解“兩學一做”學習教育的重大意義
黨的十八大以來，以______同志為___的___高度重視黨的建設，把全面從嚴治黨納入了“四個全面”戰略布局，通過系統有力的舉措取得了管黨治黨的新局面、心得體會新成效，得到廣大黨員和社會各界的一致肯定和贊譽。這次在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是___為深化黨內教育作出的又一重大部署，我們要從政治和全局的高度，深刻認識“兩學一做”學習教育的重大意義和現實針對性，切實增強思想自覺和行動自覺。
開展“兩學一做”學習教育，是堅持思想建黨原則、持續加強思想政治建設的重要實踐。我們黨成立95年來，開創了思想建黨的偉大實踐，積累了思想建黨的寶貴經驗和政治優勢。在87年前召開的古田會議上，就已經確立了思想建黨的原則，思想建黨和政治建軍兩大創舉被公認為是古田會議最突出的歷史貢獻。此后，我們黨始終堅持思想建黨原則，特別重視思想理論建設，注重運用馬克思主義理論來武裝全黨。思想建黨的本質要求，是在全黨牢固確立和堅定踐行馬克思主義的科學精神、社會主義和共產主義的執著信念、全心全意為人民服務的核心價值追求，以及求真務實、敢于擔當、務求實效的實踐品質。黨的十八大以來，以______同志為___的___繼承優良傳統，高度重視、科學運用思想建黨這個根本原則，不斷豐富思想建黨的理論和實踐，保持發展黨的先進性和純潔性。在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育取得明顯成效的情況下，___決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中，讓每一名______員持續接受黨性的洗禮和武裝、管理范文網遵從黨性的要求和召喚、實現黨性的期望和使命；就是要引導、推動和幫助每一個共產黨員進一步樹牢正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷克服和解決思想意識中的立場、宗旨和原則問題。這既符合當前黨員、干部隊伍的實際，也符合思想政治教育的特點和規律。
第5篇 關于縣的兩學一做教育調研報告1550字
根據中央統一部署，今年在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育，__縣超前謀劃、精心組織，積極開展相關前期準備工作，為學習教育的扎實開展奠定了良好的工作基礎。就學習準備情況作如下報告：
抓貫徹，明確重大意義。隨著2024年中央和省市組織部長會議暨市縣鄉換屆工作會議的相繼召開，縣委常委會和縣委組織部分別采取集中傳達會議精神、收看專題報道、瀏覽相關網頁等方式，先后分層分批組織集中學習6次，使兩學一做學習教育的主要內容、總體要求、方式方法等在縣委領導干部和全縣組工干部中得到及時學習貫徹，有效提高了思想認識，充分認識到了兩學一做學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從黨員領導干部這個關鍵少數向全體黨員拓展、從集中性活動向經常性教育延伸的重大舉措，對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義，必須作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。
抓排摸，明確參學對象。兩學一做學習教育面向的是全體黨員，針對參學對象人員多、范圍廣的具體特征，縣委組織牽頭，成立三個專題工作組，以理順組織關系、摸清分布現狀為目標，對全縣38個黨(工)委黨員現狀進行了為期1月的集中排查。通過黨支部自查、黨(工)核查、工作組抽查復核等方式，進一步摸清了全縣黨員基本信息、流動黨員的總體去向等情況，截止目前全縣共有黨員19000多名，以農民黨員和黨政機關、事業單位工作人員為主，能夠在所屬支部就地參加學習教育的占到96.8%;600多名流動黨員基本上全是外出務工農民工，流出地以_疆、蘭州等地為主，均有聯系方式，可通過短信、微信、書信等方式進行送學。排查中督促縣教體局黨委理順了277個農村中小學校黨組織隸屬關系，并及時接轉相關黨員黨組織關系，做到了黨的建設和教育事業歸口并軌、同步抓實，為全縣教育系統黨員歸口參加學習教育奠定了基礎。
抓謀劃，明確學習方式。結合全縣黨員分布現狀，借鑒近幾年開展黨內集中教育活動的經驗做法，初步提出了集中學習、討論交流、個人自學、組織送學、領導輔導、結對幫學等學習方式。對農村黨員充分利用遠程教育平臺，組織開展集中學習，由鄉鎮包片領導組織開展討論交流并講授專題黨課;對黨政機關和事業單位黨員，由所在單位經常性組織開展集中學習、討論交流，由單位領導講授專題黨課，并制定學習計劃，督促個人自學;對兩新組織黨員，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排，努力開展集中學習和組織送學，指導黨員積極自學;對流動外出黨員，利用各類通訊方式，積極開展組織送學，指導就近就便參加學習教育;對離退休干部職工黨員、年老體弱黨員、文化程度偏低的農村黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以組織送學、結對幫學等適當方式組織他們參加學習教育。
抓動員，明確規定要求。采取在__新聞網和__黨建網多次轉載刊發兩學一做相關報道、編印會議傳達提綱及組織召開全縣領導干部大會等多種方式，及時傳達開展學習教育的各項要求，尤其近日中央《關于在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育方案》出臺后，由縣委常委會帶頭，堅持以上率下，在全縣各級黨組織進行學習傳達，進一步明確了規定要求。如：開展兩學一做學習教育，要圍繞專題開展學習討論，黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論;要創新方式講黨課，七一前后，黨支部要結合開展紀念建黨95周年，集中安排一次黨課;年底前，黨支部召開專題組織生活會，進行黨性分析，開展民主評議黨員;領導干部要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，充分發揮示范帶頭作用，以上率下，帶動廣大黨員積極投身學習教育，等等，在全縣黨員領導干部乃至全體黨員中打下了堅實的思想基礎，做到了發動充分、認識到位。
第6篇 關于兩學一做學習教育的工作情況報告薦讀2000字
自從中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》的通知后，__區不等不靠，及時安排部署“兩學一做”學習教育，扎實做好該區的學習教育工作，充分宣傳，營造良好的氛圍。一是抓好示范帶動。要求全區各級黨委(黨組)中心組通過帶頭學習相關會議和講話精神、撰寫學習心得、交流研討等形式，把精神吃透悟準，示范帶動全區黨員干部群眾抓好學習宣傳。同時，所有區級領導深入分管聯系部門、聯系鎮街、聯系村(社區)，指導抓好傳達學習工作，為“兩學一做”學習教育開展提前造勢。二是豐富宣傳載體。充分利用政府網、先鋒網、等媒體廣泛報道和宣傳關于“兩學一做”學習教育相關精神，并利用微博微信、社交網絡和手機多媒體平臺等新媒體平臺進行研討交流，在全區上下營造濃厚的學習宣傳氛圍。
加強領導，精心謀劃開局。一是成立領導小組。及時成立了以區委書記樊澤明同志為組長、其他區委常委為成員的學習教育領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主任由組織部長擔任，抽調人員充實領導小組辦公室，做到人員到位、工作到位、措施到位。二是開展“談心談話”活動。結合鄉鎮黨委換屆談心談話工作，了解鎮街黨(工)委對“兩學一做”學習教育工作的前期準備工作，是否成立了領導機構、是否懸掛橫幅等宣傳標語，營造“兩學一做”學習教育的濃厚氛圍。走訪基層黨員群眾，調研了解大家對學習教育的反映和期待，征求大家對學習教育的意見和建議。確保學習更接地氣，更得民心。三是開展黨組織關系排查。圍繞“不遺漏一個支部、不遺漏一名黨員”的目標，要求各級黨組織排查黨員組織關系，做到臺賬清晰。確保學習教育順利開局、扎實開展、取得實效。
分類施策，確保取得實效。一是領導干部帶頭參與。各級領導干部要先學一步，并自覺帶頭講好黨課、帶頭學習研討、帶頭查擺問題、帶頭整改落實，以實際行動為全區黨員干部作出表率，帶領廣大黨員形成“深學實做”的生動局面。二是機關事業單位在職黨員學習教育以支部為單位，制定學習計劃，既要突出黨性教育，也要結合工作實際。充分利用城鄉基層聯合黨組織、社區大黨委開展在職黨員與村(社區)黨員互學互比。三是農村、社區、非公企業與社會組織黨員依托“三會一課”等黨的組織生活制度，開展好學習教育。重點抓好村(社區)兩委班子成員的學習教育。充分運用現代網絡通訊設備，采取網站培訓、郵寄資料、網上輔導、qq群和微信群討論等方式組織外出黨員學習。四是行動不便黨員推行送學上門，對老弱病殘、不能參加集中學習的黨員，通過電話及時告知學習要求，送去學習資料，指派專人點對點入戶輔導，確保學習教育全覆蓋。
結合實際，不斷創新載體。要把“兩學一做”學習與當前工作緊密結合，與該區正在開展的“優環境、提效能、保開局、促發展”主題實踐活動相結合，堅持實效導向，開展貼近基層實際的載體活動，一是全面開展“基礎工作深化年”活動。按照“隊伍建設抓提升、制度建設抓拓展、保障建設抓鞏固”的總體要求，進一步完善責任落實機制，增強基層黨組織政治功能和服務功能，推動全區基層黨組織建設水平再上新臺階。二是繼續開展“五彩陽光·愛滿池城”在職黨員志愿服務活動。每名在職黨員要到居住地所在社區認領志愿服務崗位，每年至少開展兩次志愿服務活動。扎實推進“雙聯系”，深化機關黨組織和黨員聯系服務群眾工作。三是開展紀念建黨95周年系列活動。采取重溫一次入黨誓詞，開展一次專題黨課等形式，進一步加強黨性教育。6月底前，擬表彰一批五好黨組織、優秀共產黨員。四是開展“以賽促學”活動。要求各級黨組織開展一次“學黨章黨規、學系列講話”知識競賽。
抓細抓實，分類制定標準。“兩學一做”學習教育，關鍵在做。對不同層次、不同類型的黨員，必須要制定不同的標準。對于一般黨員必須具有堅定的理想信念，能夠嚴格執行黨內生活準則，模范地遵守黨的紀律和國家的法律、法規，廉潔自律，勇于同消極腐敗現象和違法亂紀行為作堅決的斗爭。 能做好本職工作、克已奉公、艱苦奮斗、密切聯系群眾。對于黨員領導干部應該要求更嚴、標準更高。不僅要做到一般黨員的要求。更要按照____多次對干部提出的要求嚴格要求自己，爭作“四個表率”。對農村黨員要求能夠帶頭執行政策、帶頭創業致富、帶頭服務群眾、帶頭促進和諧、帶頭促進文明等。對城市街道社區黨員要求自覺宣傳政策法規、自覺參與社區管理、自覺服務社區居民、自覺維護社會穩定、自覺弘揚社區文明等。對機關黨員要求堅定理想信念、提高機關效能、服務基層群眾、提升業務水平。對非公企業及社會組織黨員要求宣傳政策法規、促進企業增收、自覺服務職工、爭當崗位標兵等。
第7篇 兩學一做教育黨課開展情況報告1000字
按照市委組織部的要求，我鎮迅速將《___同志在__縣__村黨支部的黨課報告》印發到各個黨支部，要求其組織黨員學習。鎮機關黨支部于_月_日下午組織全體黨員干部學習了報告精神，并要求聯系各村的領導干部要在_月__日前到所聯系的各村（社區）講黨課，將___同志的講話精神傳達到農村黨員中去，緊扣學習教育主題，做到了四個講清楚。現將我鎮領導干部講黨課情況匯報如下：一、精心準備黨課內容
為高質量完成本次講黨課工作，鎮黨委書記__同志組織廣大黨員干部重溫了兩學一做學習教育的核心內容和___同志的報告全文，要求領導干部在講黨課時結合學習《___同志談______員的標準》，對照中央提出的四講四有要求，全方位對_________的系列講話精神和黨規黨章進行解讀，督促每名黨員把合格黨員的標尺樹起來，把黨員的先鋒形象樹起來；要充分利用這次黨課，將中央提出的協調推進四個全面戰略布局、五大發展理念和五位一體建設宣傳到農村廣大黨員中去；要結合精準扶貧工作，進一步凝聚起堅決打贏脫貧攻堅戰的堅定信心和強大合力，做到思想上有新提高、作風上有新變化、工作上有新舉措。
二、扎實開展黨課活動
截止_月__日，全鎮共講黨課_堂，參加黨員___余人次，結合兩學一做學習教育開展的重要性和必要性，從黨章的歷史沿革入手，從充分認識黨章的重要意義、黨章是黨紀黨規的根本____、黨章是約束每一位黨組織和黨員的最高準則和行動指南、兩學一做學習教育中如何開展《黨章》學習、加強黨性修養，按黨章規矩辦事，做合格黨員等五個方面為全體黨員干部做黨課輔導。開展兩學一做學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，要高度重視、領導帶頭、自覺學習黨章、踐行黨章，學習《條例》《準則》，扎實有序推進我鎮兩學一做學習教育，確保取得預期成效。參與黨課的黨員干部用心聽、認真記，并就當前如何發揮基層組織作用，促進__經濟社會發展進行了深入的討論，范文top100使講黨課活動收到了良好效果。
三、下一步打算
在下一步工作中，我鎮將在市委、市政府的正確領導下，深入學習貫徹落實十八大三中、四中全會精神，扎實開展兩學一做學習教育，立足__工作實際，強化學習效果，以更扎實的工作以更強的責任感使命感，為全市經濟社會平穩快速發展貢獻力量。
中共__市__鎮委員會
2024年_月__日
第8篇 黨員干部黨性修養狀況和兩學一做學習教育開展成效調查報告2850字
調查背景
黨性，是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石，是黨組織凝聚力戰斗力的基礎。通過科學方法對當前黨員干部隊伍黨性修養狀況進行全面調查測評，深入分析“兩學一做”學習教育進展、成效及面臨的挑戰，對準確反映各地基層黨組織和黨員隊伍學習、思想、工作各方面真實狀況，研究新形勢下如何加強和規范黨內政治生活具有現實意義。
近期，本報政治文化部聯合人民論壇雜志社針對當前黨員干部隊伍黨性修養狀況和“兩學一做”學習教育成效，通過實體問卷調查、線上問卷發放等多種途徑，對全國31個省區市廣大黨員干部的黨性修養狀況開展調查，共發放34739份調查問卷，回收問卷31923份，問卷回收率為91.89%。
“兩學一做”學習教育取得扎實成效
黨員更有黨員的樣子了，群眾對黨組織更信任了
“兩學一做”學習教育的成效，廣大黨員怎么看？調查中，“有效促進了各級黨組織對責任的落實”“明顯促進組織工作尤其是基層黨建工作”“黨員干部和群眾的‘互聯互通’增強”“有效解決基層黨組織薄弱渙散的問題”“提升了黨組織服務群眾的能力”等認同度較高。受訪黨員干部普遍認為，“兩學一做”學習教育，有效提升了黨組織凝聚力號召力戰斗力，黨員更有黨員的樣子了，廣大群眾對黨組織更加信任了。
相較而言，“組織活動能夠貼近基層的實際和需求”認同度相對較低。有基層干部表示，“兩學一做”學習教育的持續深入開展，還需要進一步與基層工作實際情況、基層干部群眾現實需求結合起來，在學習教育中解決現實問題，在實際工作中增強黨性修養。對此，中國人民大學當代中國政黨研究中心主任周淑真認為，學習教育要更好切合基層實際、更好與基層群眾形成互動，就應在不同的層級各有側重。
調查中認同程度偏低的是“周圍的黨員干部干事動力更足”。我們此前實施的“當前黨員干部干事創業動力狀況調查”結果顯示，“為了讓自己和家人過上更幸福的生活”“為了個人得到更大的發展空間”等個人、自身利益是受訪者干事創業動力主要來源，七成受訪者認為自己對工作的付出高于回報。如何在完善激勵機制、暢通成長空間的同時，通過學習教育提升黨員思想境界、認識水平，進一步增強黨員干部隊伍干事創業激情動力，是“兩學一做”在當前和今后一個時期需要重點解決的問題。周淑真指出，必須進一步強調紀律和規矩，特別是政治紀律和政治規矩，同時應更好保障和實現黨員個體權利，使廣大黨員對黨的理論主張、理想信念的政治認同與個人價值的實現充分結合，將黨員干部干事創業積極性充分發揮出來。
黨員普遍能夠客觀評價自身黨性狀況
多數黨員黨性修養較高，八成受訪者自我評價超過及格線
本次問卷調查設計了黨性狀況自我評價量表，讓受訪黨員干部對自身黨性狀況作出評價，滿分為100分，60分為及格線。調查結果顯示，受訪者自我評價平均得分為72.9，81.9％的受訪者自我評價超過了及格線（高于60分），18.1％的人自我評價不及格（60分以下）。其中，按年齡大小區分，35歲以下黨員的自我評價顯著低于35歲以上各年齡段；按黨齡長短區分，黨齡在30年以上的受訪者自我評價顯著高于黨齡較短的人；按照文化程度區分，碩士研究生及以上學歷的受訪者自我評價顯著低于學歷較低者；按照所在地區分，生活在鄉鎮村的黨員干部自我評價最高，生活在直轄市的黨員干部自我評價最低。
在廣大黨員看來，自己身邊其他黨員的黨性狀況怎么樣？調查中，25.9％的受訪者表示“身邊絕大多數的黨員黨性修養較高”，49.3％的受訪者認為“身邊多數黨員有一定的黨性修養”。
在今后的“兩學一做”學習教育中，廣大黨員干部如何進一步提升黨性修養？中央黨校黨建部教授祝靈君認為，要強調思想建黨與制度治黨相結合，普通黨員主體作用發揮與落實主要負責人管黨治黨責任相結合，黨員干部的自我完善與重塑政治生態相結合，黨員干部自我修養與技術監督、物質保障相結合，黨員干部管住小節與權力制約相結合，堅持志愿精神與黨性修養相結合，堅持從“嚴”與適當的黨內關懷相結合。
關鍵時刻能站出來靠得住
絕大多數黨員紀律性強、對黨忠誠，愿意無條件服從黨組織安排
黨員的理想信念，要時時處處體現為行動的力量。這就要求廣大黨員干部必須在關鍵時刻能站出來、能靠得住、能對得起人民群眾的信任。如果大局需要，組織需要，工作需要，黨員干部該怎么做？
當問及“身為黨員如何處理個人與他人、與集體利益之間的關系”時，六成以上受訪者表示“為了集體和他人的利益愿意犧牲自己的利益”，三成受訪者表示“在不損害自己利益的情況下，愿意幫助別人”，只有極少數人選擇“可以利己，但不損人”（2.5％）。
“黨組織交給你一項復雜的任務，如果沒有獎勵，您的態度是什么”？54.3％的受訪者表示將“堅決服從、愉快接受”黨組織安排的復雜任務，42.9％的人表示“雖有不同意見，但能服從組織安排”，只有2.8％的人表示會找理由推辭。從調查結果看，絕大多數黨員紀律性強、對黨忠誠，無論個人主觀看法如何，都愿意無條件服從黨組織安排。
當黨內組織活動與個人時間沖突時，黨員干部怎么辦？85.4％的人選擇“先去參加組織活動，再去辦個人的事”，9.8％的人會“請假去辦個人的事”，只有極少數人會“先去組織活動報個到，然后中途去辦個人的事情”（3.8％）或“不請假就去辦個人的事”（1.0％）。
對此，中央黨校黨建部教授劉玉瑛指出，開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。自省可以讓共產黨員看到自己身上的“塵埃”。但是，看到“塵埃”，只是開始，關鍵是要把身上的“塵埃”清掃干凈。
讓“兩學一做”與基層治理創新實踐更好結合
多組織集體學習，注重分層次推進，增加黨員參與黨內事務的途徑
當問及“您最希望黨組織在哪些方面創造條件促進黨員成長”時，70.4％的受訪者選擇“學習培訓提高素質”；67.5％的人希望“崗位鍛煉提高技能”；超過一半的人選擇“政治關懷促進成長”。當問及“您希望通過哪些方式增強對______系列重要講話精神和黨規黨紀的學習理解”時，超過2/3的人選擇“單位多組織集體學習”，60.7％的人選擇“學習心得，交流與研討”，55.5％的人選擇“參加集中培訓班，領導講專題黨課”。除此之外，“觀看音像等多媒體資料”“專家做輔導和報告”以及“參加先進典型教育和廉政警示教育”占比分別為48.5％、41.2％和37.8％。
更好開展“兩學一做”教育，廣大黨員希望組織加強哪些方面工作？超過七成的受訪者認為要“注重分層次推進，對普通黨員和領導干部制定不同的要求”，2/3的人認為要“注重分級引領，推動廣大黨員發揮先鋒模范作用”，65.9％的人認為要“注重創新方式，開展具體、富有特色的教育實踐活動”，62.8％的人認為要“優化社會環境，嚴格黨內組織生活，一切學習教育都應以增強黨性、提高素質為重點”。隨后依次為“強化服務意識，增強基層黨組織凝聚力”（57.3％），“健全黨員黨性定期分析、民主評議的制度，設崗定責”（49.9％），“注意設置明確的評定標準，增強四個意識”（42.7％），“增加黨員參與黨內事務的途徑、方式和深度，在參與中增進黨員對黨的深厚情感和認同”（42.3%）。
中國社科院政治學研究所研究員周慶智指出，學習教育在基層開展尤其要注重理念思路、方式方法的創新，把黨員黨性修養與實際工作成效緊密結合起來，將基層黨建工作落實到基層治理和日常行政實踐的執行層面；把黨員干事創業動力與相應的激勵機制結合起來，將衡量黨員黨性修養的標準放到實際工作當中進一步量化、細化，實現黨的建設與基層治理創新緊密結合。
第9篇 兩學一做教育活動調研報告2650字
深入開展兩學一做專題教育活動，要深入學習黨章黨規，深入學_______系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦，真正做到學以致用，扎實推進全鎮各項工作的落實。
隨著兩學一做教育活動的開展，廣大黨員干部要敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創業的正能量，珍惜組織賦予自己的干事創業的平臺，切實增強夯實基層、推動發展、后發趕超的責任使命。自2月份以來，縣委組織部按照市委組織部要求，圍繞兩學一做學習教育認真謀劃、扎實調研，采取網上征求意見和召開專題座談會等形式收集意見建議，并對重點內容進行了歸納整理，現將調研的主要內容報告如下:
一、全縣黨員在兩學一做方面存在的突出問題及表現
在調研過程中，調研組深入到鄉鎮和縣直單位廣泛征求意見，并與部分縣級領導進行了個別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級以上領導干部在兩學一做方面存在的具有共性的突出問題，征求到意見建議共100多條，其中與兩學一做密切相關的意見建議10條。陳列如下:
1政治思想有偏差。對政治理論學習的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導。部分黨員，包括一些干部黨員意識、政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識不強，還存在精神缺鈣問題，未能主動把自身置于四個全面的大局中，向中央看齊、向省委看齊。
2紀律意識還需增強。
3宗旨意識不高。服務群眾上還存在，也存在與民爭利。
4擔當意識不高。不作為現象等仍存在。
5執行力不高。
6法制意識不強。
7 干部有不切實際、急于求成。考慮縣域發展現狀不周全，在發展目標定位上過于追求完美、過分強調上臺階，結果往往事與愿違、不堪重負。如在城鎮建設上，多個片區項目同時鋪開，沒有循序漸進，征地拆遷帶來的壓力較大，反而影響了縣城整體發展進程
8 有制度無落實。制度文件較多，執行督導不力，形式大于內容，沒有較好地維護制度的權威性。如存在城區規劃執行不嚴、控違拆違壓力較大的問題。
9表面工作做得多。主要是常委班子成員下基層、搞督導沒有深進去、沉下去，實效不明顯。存在走村不入戶、調研走馬觀花、真抓實督不夠、解決實際問題不多等問題。如有時候下鄉了就是聽匯報、搞座談，自己問得少，親自看得少。
10干部科學決策上有欠缺。突出表現在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經驗判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實際。如為了加快工業、城鎮發展進程，引進了____機械等項目，但財政投入也比較大，投資回報率水平不高。有的時候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設遺留問題至今沒有徹底解決。
11脫離基層群眾。有一種官本位的思想、當官做老爺的衙門作風，關心群眾疾苦不夠。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。如對信訪積案缺乏主動化解的意識，導致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。
12重視基層意見不夠。常委班子下基層調查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉鎮意見少，習慣發號施令，主觀思想較嚴重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實。如鄉鎮反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎勵，對這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作積極性。
13真抓實干不夠。主要是求穩怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在推、拖、繞的現象。在縣域發展的問題上，有時有機遇抓不住，有條件用不好，致使許多發展機遇擦肩而過。如去年申報全省特色縣域經濟重點縣，由于對形勢的判斷不夠充分，以一個名次的差距失之交臂。
二、開展兩學一做專題教育面臨的困難和問題
集中性三嚴三實專題教育活動剛結束，接著開展兩學一做學習教育，在黨員和干部的思想上和工作推進的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來講，表現在以下三個方面:
1.有思想偏差。客觀的講，三嚴三實專題教育自___召開總結大會后，從中央到地方各級對活動的宣傳力度開始下降，社會輿論關注的焦點也開始進行轉移，部分處級領導認為今后的作風建設應該沒有過去嚴，思想有些拋錨，過去存在的四風苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動。另外，部分基層黨員對政治學習也不夠重視。現在開展兩學一做學習教育活動，部分領導干部和黨員在心理上會存在抵觸和厭倦情緒。
2.有應付心態。部分黨員認為在開展教育實踐活動和三嚴三實教育的過程中，已經接受了最嚴格的的黨性洗禮，問題已經找完了，原因已經深挖了，整改措施已經到位了，再開展兩學一做學習教育意義不是很大;有的黨員認為開展兩學一做主題教育只是故伎重演，在嚴度和廣度上不及群教活動，只要隨便應付就可以了。
3.有工作難度。自中央召開三嚴三實專題教育總結大會后，雖然作風建設的總體勢頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊伍有所精簡、工作容量有所縮小，加上個別黨員和干部自身有抵觸情緒，導致開展兩學一做學習教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。
三、兩學一做學習教育如何推進
在調研過程中，調研對象普遍認為各級黨組織在開展兩學一做專題教育過程中，既要與群教活動緊密結合，又要區別于群教活動;既要優化內容，又能抓住重點;既要抓緊時間，又能保證效果。
具體來講，要著重抓好以下三個方面:
1優化工作方案。如何按照中央要求開展好此項活動，確保方向不偏、內容不空、工作不虛，在活動推進過程中關鍵是要做到五個堅持:即堅持總體把握，嚴格活動要求;堅持領導帶頭，發揮榜樣作用;堅持群眾參與，實現與民互動;堅持問題導向，務必真抓實改;堅持因地制宜，力求創新出特。
2實現黨員全覆蓋。根據全國組織部長會議精神，已明確開展兩學一做主題教育的對象是全體黨員。建議黨員干部、普通黨員、農村黨員都要參與，同時非領導職務干部、非中共黨員干部都要參加學習教育。
3抓好內容建設。建議重點抓好三方面內容的學習:一是學黨章黨規黨紀。二是學系列講話。要深入學習中國特色社會主義理論體系，重點學_______系列重要講話精神，堅持把______系列重要講話精神作為一項重大、長期的政治任務，三是學經典。要對《___選集》、《鄧小平文選》、《___文選》等一批政治理論學經典著作要進行深入鉆研。四是學典型。著重樹立一批踐行兩學一做的先進典型，加強宣傳，并號召黨員多向身邊的先鋒模范學習。五是實踐學。結合學習活動整改落實、建章立制環節工作任務，要將三嚴三實和爭做合格黨員的要求貫徹到落實個人整改任務的全過程。
第10篇 學院兩學一做學習教育調研報告1500字
__學院根據《___辦公廳印發〈關于在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育方案〉的通知》精神，按照《電子科技大學開展兩學一做學習教育的實施方案》要求，結合學院實際，認真部署安排，按照學院制定的《__學院開展兩學一做學習教育活動實施方案》，在學院黨委下的4個教工支部及15個學生支部中扎實開展學習教育，加強黨員思想作風建設，其中涉及教師黨員達60人，學生黨員達328人。學院兩學一做學習教育第一階段活動開展情況報告如下：
一、4月21日，__學院黨委在研究院大樓202召開擴大會議，研討部署兩學一做學習教育活動。學院黨委委員、教師黨支部書記及學生支部書記參加了本次會議，會議由劉強書記主持。本次會議包含兩項議題：一是深入學習貫徹______系列重要講話精神，傳達貫徹中央、教育部黨組和校黨委關于做好兩學一做學習教育活動的相關通知精神，審議《__學院開展兩學一做學習教育活動實施方案》，對在全院黨員中開展兩學一做學習教育進行動員部署;二是組織學____同志在黨的七屆二中全會上的報告：《黨委會的工作方法》。
二、4月27日下午，__學院黨委關于兩學一做的動員大會在研究院大樓102會議室召開。本次大會的主題為，扎實開展兩學一做，做合格共產黨員，在雙一流建設中發揮先鋒模范作用。大會由黨委書記劉強做專題報告，參加此次大會的有學院各支部書記，教師黨員和學生黨員代表。
在大會上，劉強書記結合自己對于兩學一做指導文件的學習體會、學校工作安排和學院實際情況和活動開展計劃，同與會同志做交流報告。
三、__學院各教工支部及學生支部嚴格按照學院制定的兩學一做學習教育實施方案落實學習教育活動。第一階段，各支部召開以講政治、有信念為主要內容的主題學習會。各支部黨員積極參與支部學習會，會上各抒己見，獻計獻策，為兩學一做學習活動的開展提出了諸多寶貴意見和建議。
各支部已明確兩學一做教育目的，支部書記能做到正確導向。各學生支部黨員通過第一階段的學習，著力提高自己的政治覺悟，樹立正確的人生觀、價值觀。教工支部黨員學習重點強調、清醒認識從嚴治黨。
開展兩學一做學習教育是落實關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是加強黨的思想政治建設的重要部署。全體黨員只有自覺帶著問題去學，針對問題去做，才能確保兩學一做見成效。
兩學一做基礎在學。
學的目的是把黨的思想建設放在首位，貴在自覺。要自覺逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，自覺尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章。其次要自覺學習黨規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，發揮好正面典型的激勵作用，牢記黨規黨紀，自覺樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，自覺守住為人、做事的基準和底線。要自覺學_______的___治國理政新理念新思想新戰略，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，自覺增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
兩學一做關鍵在做。
做的目的是推動黨的作風不斷好轉，重在落實。面對新形勢、新要求、新任務，黨員是否合格關系到黨的執政地位的鞏固、執政能力的提高和黨的歷史使命的實現。作為一名黨員，應該自覺向___看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，更要有隨時檢查自己是否合格的自覺和勇氣，確保思想上政治上行動上與___保持高度一致。做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員要以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以深入學_______系列重要講話精神為根本任務，引導廣大黨員自覺加強黨性鍛煉和道德修養，時刻保持干事創業、開拓進取的精氣神。
第11篇 兩學一做專題教育自查自糾報告950字
開展兩學一做學習教育，是關于加強黨員教育的重要實踐，同時也是推動廣大黨員思想政治覺悟的重要部署，要有針對性的將黨的思想建設放在首位，增強黨員的政治意識、大局意識;使廣大黨員進一步樹立清風正氣，勇于擔當，無論在學習、工作、生活中都能起到模范帶頭作用。
就我社區黨員以及黨建工作目前的實際情況提出以下幾點整改措施：
1、平時的學習討論不能解決實際問題。要將個人自學和集體學習相結合，明確黨員學習要求，要有計劃、有目的的進行黨員學習教育，會前做準備，會后做報告，不搞形式主義，以黨支部為單位集中學習，會后要自我學習寫匯報材料，以確保黨員每次學習后的高效率，并且就此次會議組織安排黨員黨內活動，確保黨員帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持良好的生活方式，真正提高認識，明確作為一名黨員所努力的方向。
2、不搞形式主義，民主生活會做到真實有效。支部班子及成員對照職責要進行真實有效的黨性分析、查擺在思想，組織，作風，紀律等方面存在的問題。要面向黨員強制性的征求意見，嚴肅認真的開展批評與自我批評，并提出相應的整改措施。鼓勵全體黨員對支部班子的工作和作風問題進行評議。掙脫黨內群眾不敢說，不敢言等問題的存在。
3、確保黨內制度真實有效，教育引導黨員無論身處任何情況都要銘記自己的身份，積極為黨工作。每個社區的黨內制度只存放在文件盒里，沒有落實到位，實施到人，我社區就兩學一做學習教育，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度，掛牌上崗;亮明身份制度;促進黨員模范作用，為居民辦實事，做實事，讓群眾感受到黨員的帶頭作用。
4、在職黨員進社區為民服務活動工作的延續開展。教育引導黨員在任何崗位、任何時間、任何情況下都抽出空閑時間為所服務的困難群眾解決實際問題，而非簡單地噓寒問暖，讓困難群眾的生活真正的得到一定程度的改善，引導困難群眾走出生活的困境，努力積極的生活，使在職黨員進社區為民服務活動更加聲聲有色，更加貼近居民生活。
開展兩學一做學習教育，實際就是不搞形式，搞實際;不喊口號，埋頭干;不做敷衍，用心做;不嫌麻煩，為群眾。堅持從實際出發，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，根據我社區的實際情況作出黨員學習安排，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。
