第1篇 小學高級教師職稱述職報告1300字
小學高級教師職稱述職報告范文 本人于20__年評定為小教高級。對照職稱評定要求，申報評定中學高級教師。現將自20__年以來的工作與成績匯報如下。
一、思想認識
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。
二、教育工作
本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中，我能從學生的角度出發，針對學生的心理特點，激發和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育，使學生養成良好的班風、學風。由于學生在各項活動中表現出色，我也多次被評為鎮的“優秀輔導員”。 20__年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護”知識競賽中榮膺“優秀輔導獎”，輔導《祖國，我們成長的搖籃》主題活動，被評為09年度武進區優秀團隊觀摩活動二等獎。
三、教學工作
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生發展奠基”作為已任，把向學者型的名師學習作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望，積極落實每一節課的教學目標，力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的能力，培養學生的審美素養和積極的生活態度，學會學習，幸福生活。任職以來，經?？匆恍┙逃锖蜕辖逃W站，及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課，從中發現自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經常組織學生參加一些征文活動，學生徐錦華、王涵在武進區教育局和公安局聯合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎。
四、教學科研
教育科研是教育教學發展的第一生產力，是一所學校更是教師個人教育發展的助推器。教育事業要發展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作，促進自身的盡快成才。為此，我參加了江蘇省中小學班主任網絡培訓和武進區教育局組織的“送教下鄉”等各級各類培訓，積極參加學校組織的課題研究，抓住機遇，把問題當作課題，以課堂作為研究的主陣地，發揮科研對教學的指導作用。20__年我積極參加了區級課題《網絡環境下基于問題的學習的研究》，并踴躍上好課題實驗公開課。同時，我還經常撰寫論文，不斷總結教學心得。其中《發揮網絡功能，構建教學新模式》在《自學考試報》上發表，《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發表于《長三角教育研究》，《媒體的現代化不等于教育的最優化》發表于《好家長 好教師》，《流瀉真情，展現個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎，《在閱讀教學中培養學生的創造想象力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎?，F在我又開始進行校的《新課程下，構建新型教學、學習方式的實踐研究》的課題研究活動。
總之，二十年的教學生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學者型名師。
小學高級教師職稱述職報告范文
第2篇 參評小學高級教師的述職報告2600字
當你需要參評的時候，有一份好的述職報告能給自己來帶幫助跟加持。下面是小編為您準備的參評小學高級教師的述職報告范文，供您參閱。
參評小學高級教師的述職報告范文1本人于19__年6月畢業于江蘇省師范學校，同年8月進入實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于20__年7月取得蘇州大學計算機專業（專科）畢業證書，現正進行本科教育管理專業的進修學習。本人于20__年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現突出，相繼被評為區“優秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及江蘇省“優秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。
教育教學業務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的興趣，優化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學實踐中充分地展現。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。5年來，我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區的評優課活動，10多次承擔校、區、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給省、市、區教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是20__年9月在蘇州市小學《科學》（三下）教材培訓執教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中，20__年6月參加中央教育科學研究所全國科學優質課（教科版）評比獲二等獎；20__年11月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；20__年5月參加蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；20__年10月參加蘇州市首屆小學科學優質課評比活動一等獎；20__年5月參加蘇州市吳中區青年教師評課選優獲一等獎；20__年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的發展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我幫助和為我付出的人。
教育教學科研方面，5年來，先后承擔江蘇省電教課題、參與學校的、主課題研究工作，今年又成功申報了全國現代教育技術課題。平時，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網絡》、《小學科學網絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經歷典型探究過程培養和發展學生科學素養》等1文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區各級各類雜志上發表，《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發揮實驗效應》、《基于網絡環境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區論文評比中獲一、二等獎。此外，在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區青年教師評課選優活動中獲得說課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。
輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創新大賽二等獎，吳中區、蘇州市一等獎。
分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下，20__年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學校構建的校園網志以及學校網站在吳中區的評比中分別獲一、二等獎；為迎接蘇州市教育現代化學校驗收創辦的網站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學校領導的好評；個人創辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優秀教育特色主題網站的榮譽稱號；對于學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。
參評小學高級教師的述職報告范文2本人19__年6月30日畢業于江蘇省洛社師范學校，19__年12月自考大專畢業，20__年8月被聘為小學一級教師。20__年8月至20__年3月參加小學科學教師脫產輪訓，并與20__年3月取得結業證書，20__年4月取得《江陰市小學教師晉升小學高級職務預報預審合格證書》，并通過“永中office”中級考核，現本科在讀。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，嚴格遵守、執行學校的各項規章制度。愛崗敬業，為人師表，與同事友好相處。熱愛學生，尊重學生，努力提升學生的科學素養。
工作期間能認真參加各級各類培訓，提高自身素質與能力。20__年取得《無錫市數學骨干教師培訓合格證書》；20__年取得《英語口語等級證書》；20__年取得《江蘇省治安保衛培訓證書》與《科學骨干教師培訓證書》；20__年取得《機器人教練員證書》。
自從任教科學課以來，我能刻苦鉆研業務，努力提高自己的教學能力。在此期間，三次參加片科學教師大比武，均獲二等獎；兩件自制教具分別獲江陰市二、三等獎；論文分別獲市級以上一、二、三等獎。20__年9月被評為鎮先進教育工作者；20__年被評為江蘇省“金鑰匙”競賽優秀輔導員；20__年9月被評為臨港新城優秀教師。
我還年輕，在教育的崗位上還需不懈努力！愿得到學校領導和同事的誠懇支持！無論今年能否晉升為高級教師，我都會繼續努力工作。
第3篇 小學高級教師職稱評定述職報告1850字
尊敬的各位領導、評委： 大家好！
今天，當我又一次站在這里的時候，內心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝文教又給予了我一次機會，更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學習情況向大家作以匯報
一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真貫徹落實文教系統的各項指示精神，不斷提高自己的思想道德修養。干好本職工作，恪盡一個教師的職責。提出了“學校無小事，事事教育人，學校無閑人，人人教育人” “沒有愛，就沒有教育?！?的教育口號，并一直努力實踐著 熱愛學生，以情動心、以嚴導行的行動，我問心無愧地說，我長期早到校，晚離校，每遇雨雪更是早早守在校門口望著學生來，看著學生去，每天總要抽出時間，走到學生中間，對個別末到校學生我能及時發現，問清情況，全校在校400多學生，我能叫出每個學生的姓名，我心目中沒有好學生和差學生之分，我在文教的正確領導下真正把學校當成了為孩子鑄基的地方，放飛理想的地方，全身心投入到了學校教學和管理之中。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實教好學，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在先前任一般教師及班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的.各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的教學的新方法、新體會與全體老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。任校長后，又提出了教學上要有愛心、細心、耐心，管理上要有人性、民主、精細的教學思路，為提升學校形象，還制定了一系列制度，并注入人性化管理，無論當老師，還是在領導崗位，我不喜歡官僚作風，喜歡和群眾打成一片，不管對領導還是下屬，我如果做的不夠好，總會真誠地檢討自己，虛心學習，做為校長，工作中時時嚴格要求自己，從不疲倦，這不僅有領導的嚴格要求，也因為每天要面對著幾百雙精敏的，善于窺視優缺點的眼睛，我不敢怠慢，因為我把她們作為我的監督，我希望我對學生和自己的心靈影響深遠
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質
成功的教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發表。我帶領的集體一直保持著優秀，南街小學先后多次被縣委政府授予先進集體，2024年民主評議榮獲滿意學校，我也多次被評為優秀教師、德育先進工作者、巾幗建功明星，還被市政府評為勞動模范，
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職，但與領導和評委的要求還有一定差距，希望各位領導和評委對我工作中的不足給予批評指正，我會在今后的工作中更加努力，按照領導的要求更加高標準地完成領導交辦的各項任務。
第4篇 春季學期小學高級教師述職報告1950字
評委們好！現在我對任職以來的教育教學工作做一下小結：
我自從__年參加工作以來，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學生在一起度過歡樂時光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結友愛，奮發向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。
記得__年我剛調入瀛洲小學，當時所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負責派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學習，學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑?，F在我繼續在進修本科。__年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。
而且我們校領導很重視教學研討活動，來提高教師的素質。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業務學習等）記得__年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢，結合新課標的要求，更新教學觀念，轉變教學模式，認真備好每一節課，上好每一堂課批好每一份作業，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業班畢業統考成績優秀，都超過學區平均線。對于點和學區、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。__金井鎮青年教師業務技能選拔賽我獲得了二等獎，__年學區小學語文課堂觀摩評優活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加__年秋季市小學“優秀課改試卷評選獲三等獎。
在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產生了濃厚的興趣，練就扎實的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創新思維的養》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編?！抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！
班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭，老師和學生，都是這個家庭中的一員。為了優化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。首先，創設優化的重環境，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。然后，充分發揮學生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培養一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。在我和同學們的共同努力下，衛生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動我們班取得好成績。所教班級的學生如王安琪曾被評為泉州市三好學生，王雪儀被評為泉州市優秀學生干部等等，我所教的班級獲得鎮2024－2024“優秀班集體”稱號，我也被評為市級“優秀班主任”。并且參加了晉江市小學優秀班主任工作經驗交流，我的發言稿還被評為優秀論文。
從教13年來，我共寫了30多篇文章（論文、案例、教學反思）分別被泉州教研、晉南分會等收入匯編，其中有獲得市級以上獎勵。我所指導的學生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵。
成績只能代表過去，未來更是精彩。即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經歷的歲月，那些艱難似乎都已經云淡風輕了，盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。
第5篇 小學高級教師聘職稱述職報告4700字
我于1998年6月畢業于道縣師范學校，同年9月被分配到江永縣允山中心小學任教至今，一直從事班主任工作和小學語文教學教研工作，20__年10月晉升為小學語文一級教師?，F將本人任現職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業務素質
任現職以來，以鄧小平理論、__“三個代表”的重要思想為指引，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，用“以人為本”的科學發展觀統領全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發展的素質教育，恪守教師職業道德規范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感;遵紀守法、敬業愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實地，做真真實實的自己。
“鐵肩擔道義，熱血鑄師魂”，20__年下期，我校最偏遠的教學點——瓦扎灣村小，一個離鎮二十多公里的村小——缺少教師，我舍下還不足兩歲的兒子，年邁多病的公婆，自愿申請到此任教，雖然山高路遠、山路崎嶇，雖有冷言惡語、困難重重，我亦不悔。我以校為家，承擔著最繁重的工作——一年級班主任及語文和整個學前班的教育教學工作;我把愛灑在學生心坎上，因為愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇，可以點石成金。正是在我的感召和帶動下，同事們也由抵觸轉向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學率最高變為沒有一人輟學，學前班人數由上期的寥寥無幾迅速增加到下期的近40人，而與此同時我亦取得了優異成績——一年級語文在期末統考中及格率居全校第二。
在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己，如20__年6月，通過脫產學習取得了湖南廣播電視大學漢語言文學教育專業的大專學歷;20__年1月又通過函授學習取得湖南師范大學本科學歷。
正是自己的腳踏實地，正是自己的全面高效，尤其是任現職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。
二、教學相長，精心施教，教書育人孜孜不倦，形成特色
任現職以來，一直從事小學語文教學，處于教學工作的第一線。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學理念，教學相長，精心施教。根據小學語文課程標準的要求，通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導，面向全體學生，全面提高了學生的語文素養、品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展;正確把握語文教育的特點，重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，著重培養學生的語文實踐能力，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律，培養良好的語感和整體把握的能力;關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式;注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，努力建設開放而有活力的語文課程。
在語文教學中，積極嘗試和探索不同的教學方法和技能，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性;在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性;重視情感、態度、價值觀的正確導向;正確處理基本素養與創新能力的關系;遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略;從而形成自已特有的教學特點，即“面向全體，教學扎實;培情育能，關注發展”，并以“文道結合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的 ——那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書„„那就是：作為學校骨干教師，每期至少展示一堂教學示范課; 學生學業成績優異，合格率均達到并超過學校標準，如20__下期、20__年上下期、20__年下期、20__年上下期全校統考中成績均能達到全校年級前三名;尤其是在小學畢業學業水平考試中成績優異， 20__年、20__年兩次居全縣第三、20__年居全縣第四、20__年居全縣第五。我也因而在獲得三次鎮優秀教師(20__、20__、20__年度)和一次優秀中隊輔導員(20__年)的榮譽，在并在20__、20__、20__年度考核中均被考核為優秀。
三、教研教改緊跟時代，求實創新，精益求精
“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。”作為一名教師，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代步伐，不斷開拓創新。先后獨立完成《新課改理念下農村小學語文如何進行創新教育》 (20__年下期至20__年上期)、《新課改下小學語文課堂如何提高課堂教學效率》(20__年下期至20__年上期)、《新課改下如何提高課堂教學的有效性和藝術性》(20__年下期至20__年下期)三個項目的教學專題研究，并取得了成功。通過交流與學習，提高自身教學能力，并結合教學實踐，及時進行教學反思，形成自已的見解。九年來撰寫成論文多篇，其中論文《淺談小學語文創新精神的培養》在20__年縣論文評比中獲縣二等獎;論文《在詩意和深度中倘徉》在20__年縣論文評比中獲縣三等獎;論文《淺談對新課改下小學語文課堂中理念碰撞的思考》在20__年《中國教育》舉辦的“新課程與創新教育論文大賽”中獲一等獎;論文《在語文教學中培養學生的質疑能力》在20__年湖南省中小學教師繼續教育研究會、繼續教育指導中心的論文評審中獲省一等獎;撰寫的《運用多媒體課件指導小學語文閱讀教學》在20__年湖南省電教館、湖南省刻育技術協會教育技術論文評審中獲省一等獎。同時在20__年校新課程教學比武中，我運用多媒體課件執教的《長城》一課獲得二等獎。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，正是由于我在教研教改中取得的優異成績，學校要求我指導和幫助本校青年教師的教育教學、教研教改工作，以配合學校抓好師德師風和師資隊伍建設，提高教育教學水平，深化課堂教學研究氣氛，積極推動新課改的實施。如指導青年教師首積彪、周慧萍及非專業教師何莎娜等，教給她們語文教學的基本理論、基本方法和技能，鼓勵指導他們實施新課程改革，構建高效課堂，指導她們如何進行班級管理工作，提高其教研教改水平，使她們在教育教學、教研教改中亦取得了優異成績。
四、以生為本、關愛信任，班級管理扎實有效，爭創佳績
刻育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，更不可能成為一個優秀的教師。因此，自任現職以來，我一直主動承擔班主任工作。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，我全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結合”的獨特方法(四勤：即勤看、勤想、勤干、勤說;三熟悉：即熟悉學生、熟悉規律、熟悉方法;三結合：即學校、社會和家庭相結合)。我堅持每期對每一個學生家訪一次以上，為了控流保學，我經常節假日不休息，有時深更半夜，都在走村串戶，幾年來班級學生的鞏固率均為100%。擔任班主任期間，我堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生，我進行了深入細致的了解，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友;教會他們誠信守紀和正確處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。
無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是以生為本、關愛信任，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛希望生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化希望生、扭轉班風學風上我取得突出的成績，班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。如20__年下期至20__年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎上，向全班同學提出了班級奮斗目標，即爭創“班風嚴謹，紀律嚴明，學習優異，人人發展”的優秀班集體;通過民主選舉、選拔，培養了以班長何成賢，學習委員周晨和中隊長劉春卉____堅強班集體;通過班干部對班級紀律、學習、衛生等方面的自治自理，形成了“努力創先，勤學多問，團結進取”的優良班風;培養班級“鼓勵先進，鞭笞后進”的正確輿論;制訂并健全班級規章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等;通過家訪、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯系和溝通，及時了解學生學習和思想動態，關心愛護學生。正因為如此，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優秀班集體，尤其在20__年上期小學畢業學業水平考試中，全科及格人數比同年級平均多9人，班級全科合格率為年級第一，比第二名多出12%，比全校平均多出18%，在全校所有班級量化考核評比中居第一名。
五、主要工作業績及獲獎獲優情況
1、教學成績：
(1)20__年上期，小學畢業水平考試成績居全校第一;全縣第三。
(2)20__年上期，小學畢業水平考試成績居全校第一;全縣第三。
(3)20__年上期，小學畢業水平考試成績居全校第一;全縣第五。
(4)20__年下期，一年級語文期末統考成績全校第二。
(5)20__年上期，一年級語文期末統考成績全校第二。
(6)20__年下期，五年級語文期學校期中抽考成績全校第二。
(7)20__年上期，五年級語文期末全縣統考成績全校第一，縣第三。
(8)20__年上期，小學畢業水平考試成績居全校第二，縣第四。
2、論文及教學競賽獲獎：
(1)20__年4月論文《淺談小學語文創新精神的培養》獲縣二等獎。
(2)20__年3月，論文《在詩意和深度中倘徉》獲縣三等獎。
(3)20__年5月，論文《淺談對新課改下小學語文課堂中理念碰撞的思考》在《中國教育》舉辦的“新課程與創新教育論文大賽”中獲一等獎。
(4)20__年12月，論文《在語文教學中培養學生的質疑能力》在湖南省中小學教師繼續教育研究會、繼續教育指導中心的20__年度論文評審中獲省一等獎。
(5)20__年12月，論文《運用多媒體課件指導小學語文閱讀教學》在湖南省電教館、湖南省刻育技術協會主辦的教育技術論文評選活動中獲省一等獎。
(6)20__年10月，執教的《長城》一課獲得校新課程教學比武二等獎。
3、輔導學生獲獎：
(1)20__年上期，輔導學生陳夏莉獲鎮“我愛美麗的家鄉”征文二等獎。
(2)20__年下期，輔導學生楊琴獲校演講比賽一等獎。
(3)20__年上期，指導班級舞蹈《山里的孩子》獲校六一文藝匯演一等獎。
(4)20__年下期，輔導學生何潘獲 “能源杯”征文一等獎。
4、評優評選：
(1)20__年9月榮獲“鎮優秀教師”。
(2)20__年6月榮獲“優秀中隊輔導員”。
(3)20__年9月榮獲“鎮優秀教師”。
(4)20__年9月榮獲“鎮優秀教師”。
(5)20__、20__、20__年度考核“優秀”。
九年的任職是漫長的，同時又是充實的，我所做的及所取的成績也是工作中應盡的職責和義務。教育教學工作常做常新、永無止境。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創輝煌。據此，特向市、縣人事職改部門述職申報小學高級教師職務，敬請各級領導和評委根據我的情況，予以評審。
第6篇 參加小學高級老師述職報告英語教師1150字
述職教師：張梅玲
本人2024年畢業于丹陽師范英語小教專業，并于2024年一月畢業于江蘇大學函授英語本科。2024年8月被評為小學一級教師，現將本人任現職以來的主要工作情況報告
一、政治思想素質
本人始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護____的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和“八榮八恥”，切
實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，并努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求
自己，以身作責，嚴以律己。
二、業務能力
1、教學能力
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進
行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激
發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習，力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中掌握好計算機的基本知識與操作技
能，發展學生的想象力和創造力，培養學生的網絡化環境下進行協作學習、分工合作的能力。
對于學校分配的班級，每次遇到英語成績倒數的班級，都能在較短的時間內，掌握他們的特點，并且在我任教的時間內，考試成績都有了較大的提高，有的班級由倒數第一名變成
了正數第一名，屢次被學校評為”教學突出進步獎”和:”教學進步獎”
2、教育科研
教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯系起來。2024年，本人參加了鎮江市教育科學規劃課題，并與其它老師合作，開展了沙龍活動，受到了
廣泛的好評。此外，本人寫的論文《游戲學單詞》在鎮江教育上發表，另《游戲單詞—youare黑貓or白貓》在教師教育上發表?！蹲屛覛g喜讓我憂》在中小學英語論文評
比中獲二等獎，《克星—英語聽力，如何攻克你》獲教育科研論文二等獎，教學設計在藍天杯中獲優秀獎。教學設計獲藍天杯三等獎
3、學生競賽和課外活動
在教學過程中，我注重對有特長學生的發現和培養，并開展競賽培訓工作，我指導的楊燦同學在鎮江市第二屆小學生英語朗誦比賽中榮獲二等獎。我指導的萬欣然的作品《我的英
語老師》經過《王》審定，入選教育部主管，清華大學主辦，“中國期刊權威數據庫”中。此外針對其他同學我也考慮到每個人的差異，在課外活動中讓每個同學都能揚長
避短，發揮他們的長處，讓他們有成就感。
4、繼續教育
本人積極參加各類教師繼續教育學習培訓，綜上所述，認為我符合小學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方
面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師。
第7篇 小學高級教師評審述職報告1250字
我叫___，現為安慶市華中路第一小學語文教師.現將自己教育教學和教研科研情況述職如下.
一，政治思想表現
擁護____的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義，鄧小平理論和黨的路線方針政策，認真學____'三個代表'思想，2001年6月被發展為中共預備黨員.
忠誠黨和人民的教育事業，熱愛學生，愛崗敬業，為人師表;苦練教學基本功，努力提高教學水平.
1996—1999年擔任華中路第一小學年級組長，1999—現在任學校語文教研組組長.認真履行教師崗位職責，積極做好本職工作，教風端正，團結協作，遵紀守法，有良好的師德.
二，學歷資歷情況
1991年7月，安慶師范學校普師班畢業，分配到安慶市華中路第一小學任語文教師.1996年6月取得國家自學考試漢語言?？茖W歷.具有教師資格證書.
1995年12月取得小教一級教師職務，受聘小教一級教師職務至今已5年以上，符合小學高級教師職務考評標準.
任期5年內，年度考核合格，其中1997年考核為優秀.
1999--2000年參加繼續教育培訓，2000年獲省教委統一頒發的繼續教育證書.
2000年參加普通話測試，成績為二級甲等.
身體健康，始終堅持教學第一線.
三，教育教學工作情況
所教學科的基礎理論和必備的專業技能比較扎實， 5年多來一直擔任小學語文，思想品德等課程的教學工作.備課認真，教案完整，教學經驗豐富，注重素質教育，培養學生創新精神和動手能力，積極運用現代教育技術進行教學.
能完成學校教學計劃安排的教學工作，教學工作量飽滿，出勤率高.
貫徹教學大綱要求，獨立掌握所教學科教材，教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能.2001年參加學校組織的考評，其教學課效果良好.
任現職以來，5年均擔任班主任，還擔任少先隊中隊輔導員工作，能根據小學生年齡特征和思想實際，對學生進行思想品德教育.
積極參加迎江區組織的全區小學語文學科'三定'(定教師，定教材，定教案)備課活動，任主講或主持;經常聽同行教師的課，5年共聽課105節，超過考評要求.
6， 教育教學工作成績突出.①面向全體學生，轉變差生，較大面積地提高了教育質量.② 2000年獲區級'教壇新星'稱號.③所培養的2名學生在學習比賽中獲獎:彭博2001年獲'全國書法大賽金獎'，丁亞瓊1999年5月獲安慶市迎江區' 光輝的50年'讀書活動演講比賽優秀獎.
教研科研情況:
1，積極參加全國和省，市，區教研部門組織的教研科研活動，其教學cai課件，教學論文和教師范文先后6次獲國家，省，市，區教研部門頒發的教研成果一，二，三等獎.
1999 年參加江蘇省無錫教育學院組織的運用多媒體輔助教學觀摩活動，其觀摩教學課教案 獲得好評，并被編入文集;1999年參加迎江區教委組織的課堂教學比賽獲二等獎;2000年參加第四屆全國小學計算機輔助教學觀摩課展示會獲二等獎;2001年獲市中小學電教優質課(錄像)三等獎.
3，獨撰的教研論文《促進感知 調動情感 發展思維》發表在《電化教育通訊》1999年第3 期;教研論文〈〈小學勞動課教學模式初探〉〉發表在〈〈安慶日報 下午版〉〉2001年6月28日第6版.
參與區教研室組織的《在閱讀教學中培養自主學習能力》課題研究和教改實驗，在該課題實驗研究交流會上，代表我校子課題組作階段性研究報告，得到迎江區教研室的肯定.
第8篇 2024年5月小學高級教師述職報告3000字
我出生在一個教育世家，爺爺、爸爸、舅舅都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。
1996年，我終于如愿以償地考上了湖北第二師范(湖北襄樊師范)。在這3年中，我如饑似渴地學習各種教育教學知識，以為將來的工作打好基礎。__年9月參加工作，任職于雨母山小學，擔任少先隊大隊輔導員，從事語文教學及班主任工作。能為家鄉的教育事業做出貢獻是我的追求，工作幾年中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎，先后被評為“蒸湘區優秀大隊輔導員”、“蒸湘區優秀教師”等榮譽稱號。為了施展的工作夢想，__年9月我調入蒸湘區實驗小學工作。__年10月取得小學一級教師資格。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告。
一、政治思想
堅持黨的四項基本原則，時刻和___保持一致，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，愛崗敬業，與時俱進，開拓創新，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。
二、加強師德修養
在工作中，我嚴格遵守«中小學教師職業道德規范»，服從學校領導安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關系融洽，深受家長學生愛戴。
“學高為師，道高為范”，我深知要育人，首先自己要學會做人，在工作中，我經常用自己的言行去感染學生，通過言傳身教，潛移默化地影響學生。
三、教育教學
作為一名新時代的教師，應是全面發展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。__年----__年間，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優秀班級”等榮譽稱號。
“教學是教育的脊梁，是學校的中心任務”。為了適應新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環節。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注重學生的個性發展，培養學生合作學習、合作探究的學習慣。課后，反思課堂上的不足，及時做好課堂小記，以改進教學方法，提高教學效率。并針對學生的作業情況，進行個別輔導。在我努力下，我所任教的班級學生成績優異，一直名列年級前茅。
四、業務水平
作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，
自己須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法并訂閱了大量的教育雜志，全方位地提升自己應對教學上的能力。為了適應新時代對教師的要求，不斷提高自己的業務水平，我積極參加各種教育培訓。__年，參加了衡陽市小學英語骨干教師培訓，取得了良好成績。__年，參加中小學教師新課程培訓，取得優異成績。__年---__年間，我參加了湖南師范大學大專班的函授學習，取得了大專文憑。__年---__年間進入衡陽師院本科班學習，又取得了本科文憑。工作之余，我還自費參加了電腦班學習，學習制作電腦多媒體課件，以提高自己的業務素質。
五、工作業績
1、課堂教學
__年12月 參加蒸湘區小學語文一年級新課改教學競賽榮獲二等獎
__年4月 參加蒸湘區小學數學“問題解決”教學競賽榮獲二等獎
2、論文、案例獲獎情況
__年4月 «數學課堂中的情感教學»在“衡陽市小學數學教育教學論文評比”中榮獲二等獎
__年5月 教學案例«運用乘法兩步計算解決問題»在“衡陽市第三屆中小學教育信息化教案競賽”中獲二等獎
__年5月 多媒體課件«解決問題»獲“衡陽市第三屆中小學教育信息化課件競賽”評比二等獎
__年12月 «0的認識和加減法»說課稿一文參加湖南省__年教育教學科研論文評選獲二等獎
__年12月 «讓德育走進小學數學課堂»在湖南省__年度優秀學術論文評審中榮獲三等獎
3、榮譽稱號
__年上學期 獲蒸湘區實驗小學“優秀教師”榮譽稱號
__年下學期 獲蒸湘區實驗小學“優秀教師”榮譽稱號
__年上學期 獲蒸湘區實驗小學“優秀教師”榮譽稱號
回顧從前，展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業奉獻自己畢生的精力！
針對本人任現職以來的工作表選，和追求進步的工作精神，自認為符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。
述職報告概述《孟子·梁惠王下》中就有“述職”一詞及解釋：“諸侯朝于天子曰述職——述職者，述所職也?！边@種述職可以是口頭的，也可以是書面的，書面的陳述，實際上就是一種“述職報告”。...
各位領導、各位委員：我以“三個代表”重要思想為指導，堅持“公正執法，加強監督，依法辦案，從嚴治檢，服務大局”工作方針，認真履行職責。按照院黨組提出的“內強素質、外樹形象、爭創一流業績”工作思路，認真抓好所分管的各項檢察工...
尊敬的領導：你們好！時間過的好快，轉眼間一年的時間又要過去了，真是時不我待。一年中的點點滴滴，讓我回味無窮，有喜有悲，有成功的喜悅，有失敗時的淚水，讓我的工作不曾乏味。又是一年的學習、工作。
林業廳領導述職報告之__年11月標準范文一年來，我局以改進機關作風、提高辦事效率為目標，以提升服務質量、加大林業執法力度為重點，認真踐行社會公開承諾，現將踐諾述職情況報告一、認真履行工作職責，圓滿完成各項工作任務（一）大力度...
稅務局副局長述職述廉報告各位領導、同志們：根據地區國稅局年度考核工作的精神，我就個人一年的工作向各位領導和同志們作述職述廉。一年來，在局黨組的正確領導下，在分管部門和全局干部的大力支持下，我認真履行職責，較好地完...
如何履行常務總經理角色；我今年的工作壓力非常大，集團公司工作量是海量的，在總經理不到位的情況下，我以總經理的崗位要求要求自己，把集團6家公司看作一盤棋，統籌安排整體推進，在董事長的逐項授權下開展具體工作，扛著重重壓力，始終...
為認真貫徹_____關于落實全面從嚴治黨責任、加強黨的基層組織建設的重要指示精神，根據吳江區委組織部《關于開展__年度基層黨建三級聯述聯評聯考工作的通知》(吳組通[__]66號)要求，我作為盛澤鎮壇丘漁業村黨建履職第一責任人，現將壇...
尊敬的公司領導及各位同事大家好！時光如梭，歲月如流，轉眼一個月的工作已經結束，新的工作以悄然開始，維護隊一班在職人員18人：新入職2人，2人因個人原因離職，沒有影響到班上的工作。
第9篇 小學高級教師2024年終述職報告1650字
本人1971年6月參加__農場工作。1976年3月參加農場中心小學教育工作。1982年9月參加__教育學院師范?？浦形膶I函授學習。于 19852年12月以優異的成績取得大專畢業文憑。在參加師范?？浦形膶I函授學習時同步參加北京語言自修大學學習。通過幾年時間的努力拼搏，我的語言文字功底更加扎實。1987年12月我被聘任為小學一級教師。1993年5月經__農墾總局小學高級教師資格評審委員會評審通過，聘任為小學高級教師。參加教學工作以來，我擔任過小學各年級教學工作。勝任大小循環教學。工作盡職盡責，任勞任怨，出色地完成了教育教學任務。
思想表現
本人熱愛____，熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業，恪守教師職業道德。認真執行教育方針，遵循教育規律，面向全體學生，堅持教書育人，培養學生全面發展。熱愛學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視、諷刺學生，愛生如子，師生關系平等、密切。克已奉公，遵紀守法，愛校如家，謙虛謹慎，團結協作，與科級教師、家長緊密配合，共同教育學生。認真學習科學文化知識和教育理論，潛心鉆研業務，勇于創新。
班級管理
我從事教學工作三十多年來，每學年都兼任班主任工作。擔任班主任工作這么多年來，我深刻地體會到：一個班要班風正、學風濃，形成奮發向上的班集體，班主任工作至關重要。班主任是溝通學校與家庭、社會的紐帶與橋梁，是年級教師集體的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。如果一個班級紀律不嚴明，不僅不能順利實施教學工作，還會不斷地出現亂子。我當班主任，“大膽管理，恩威相濟，動之以情，曉之以理，賞罰分明”是我的座右銘。我尊重學生，熱愛學生，并不遷就學生，溺愛學生。該表揚的表揚，該批評的批評，該個別談話的個別談話，該公開亮相的公開亮相，該懲戒的懲戒。比如有的學生損壞公物，我就處理他照價賠償。讓他明白，做了錯事是要花出代價的。由于我處理問題一碗水端平，寬嚴有度，學生心悅誠服接受教育。這些年來，我所帶的班級班風正學風濃，沒有發生過大的亂子或事故。
教學工作
在教學工作中，我循序漸進，因材施教，重點難點問題深入淺出講深講透逐個攻克.數學上抓計算、換算、圖形分析和應用題分析。精講多練和及時的信息反饋使我掌握了學生在學習上存在的問題，有的放矢地進行教學指導，學生比較熟練地掌握了計算步驟和明確了應用題的條件和問題的潛在聯系;語文上狠抓雙基教學，學生的聽、說、讀、寫能力上了一個新臺階。所教年級學生取得較好成績。
培訓學習
我積極參加繼續教育，認真參加各級舉辦的教師培訓，不斷夯實基礎理論和專業知識.為了跟上時代發展的步伐，我利用業余時間學習教育學、心理學和教學法的基本原理，并運用這些原理指導教學;積極參加聽課評課活動，學習借鑒優秀教師的科研成果，向書本學習，向別人學習，使我受益匪淺，能夠寫出較有質量的教案，文字口頭表達能力強，能正確、流利、有感情地進行普通話教學。嚴謹、幽默、風趣是我的教學風格，深受學生歡迎。
考勤
多少年來我總是出滿勤干滿點，早出晚歸，風雨無阻。從不因事請假。有時身體不舒服也堅持到校上課，出勤率達百分之百。
教研工作
根據區教育局教研室的教研計劃，我們語文教研組也制訂了學期教研活動計劃。活動內容主要是：1、常規教學檢查。2、教學公開課。3、撰寫教學論文。教學公開課是教師互相學習、取長補短最直接的交流方式。每次公開課后，先由執教者對本堂課進行說課，然后，全體聽課者根據說課內容暢所欲言，既肯定了執教老師的教學亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使語文教研活動達到了預期效果。每學期，我們教研組都會發動教師撰寫教學論文，擇優參與中心組或區教學論文評選，或推薦給《__教育》和《__教育》。如果論文發表，這不僅對作者本人的鼓勵，對他人更是一種鞭策。
工作業績
我撰寫的《__》榮獲一九九三年__省農墾總局小學數學科優秀教學論文二等獎，同時獲得一九九三年__省小學數學科優秀教學論文三等獎。《__》榮獲一九九六年湘橋區教學論文二等獎。
發表論文、小說及其他
《__》《__》《__》《__》《__》《__》《__》《__》《__》《__》
評優情況
__年度被評為山區基礎小學優秀教師;__年度考核中被確定為優秀等次。
第10篇 小學高級教師申報述職報告--要給學生一杯水，自己要有一桶水2750字
小學高級教師申報述職報告
教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。
要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我放棄休息時間，利用業余時間不斷學習。1996年，我參加了教育學院“三結合”大專班的學習，成績優良，連續三年獲得獎學金，于2000年順利畢業；之后，我又通過了成人高考，參加了大學本科的學習，將于2024年6月從上海師范大學漢語言文學專業畢業。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成績優秀；2002年通過了計算機網絡考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。
九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。 `內 容www.eduzhai.net中國 教″育文摘;
俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。2001年，我接的一個班中有一名 留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。
隨著學生年齡的增長，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當干部不可，當干部是極少數學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發揮出最大的潛能，表現出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長， 2001年，我班學生參加區少先隊隊列操比賽，表現出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。
2000年，學校舉行大型主題活動綠色地球我的家，我帶領班級學生承擔了小品演出的任務。我帶領同學們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區中小學少先隊中隊創新活動設計方案比賽一等獎。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。
隨著應試教育向素質教育的轉變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。
在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。我在2000年送走了一個畢業班，于2002年又送走了一個畢業班，這兩個畢業班的學生全都順利畢業，而且成績優良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據這一現狀，進行了《觀察討論感悟 優化作文教學》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途徑；表達有了內容；模仿有了范例；思維有了方向。從中，學生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。 于是，在班內出現了由學生自發創辦了“文苑”，出現了一批取材于身邊，情趣十足的優秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學習成績躍入全年級第一，在五年級畢業考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學在黃浦區小學生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著創業社會的到來，網絡通訊技術的發展，這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養。
1．我利用業余時間進行大學本科的學習。
2． 我認真上好每一節隨堂課，并積極參加區、校各級的公開課教學實踐。課后，及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學的水平。
3． 我根據自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，并認真地做好記錄，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學習，共同進步。
4． 我聯系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
各位領導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。今后我在各位領導和老師的培養、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。
第11篇 xxxx年小學高級教師職務資格評定述職報告3200字
本人1987年2月參加工作。自任現職以來，熱愛祖國，熱愛____，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與___保持一致，立志獻身教育事業。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創新，教學成績顯著?，F總結如下:
一、做一個政治思想覺悟高的教師。作為一名共產黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。全面實踐_____“三個代表”重要思想和“十六大”精神，認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行“三個代表”，處處做同事們的表率，充分發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，以模范行動體現共產黨員的先進性，以高尚的人格魅力影響人。
二、做一個科研型教師。俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，曾獲沙河市青年教師基本功大賽優秀獎。我認真學習現代教育教學理念，努力鉆研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。任現職以來，作為組長的我參與研究的課題有：1.鼓勵性語言對學生的益處;2.談教學改革在小學中的實施;3.怎樣轉化后進生等。在教學中，虛心求教，博采眾長，形成自己“清新、樸素、自然”的教學風格。多次參加市級課堂教學比賽，錄像課《____》獲學區一等獎。多次執教觀摩課、示范課、公開課和研究課。撰寫的論文及課例(如：《___》、《___》、也多次在市、區、國家級刊物上發表或獲獎，是教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。
三、做一個富有愛心的教師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任語文教學和班主任、輔導員工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。我根據剛入學的學生的個性，采取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。因此本人也被評為“沙河市優秀教師”。
四、做一個理念新的教師。新一輪的基礎教育改革已經在整個邢臺市全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我刻苦鉆研，勇于探索，把語文知識與學生的生活結合起來，把語文教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的語文課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把理解文本的權利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。我還把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步將語文課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
五、獲獎情況
(一)、教學成果方面
(二)、自制教具方面
(三)、綜合素質方面
(四)論文獲獎或發表情況
1. 2024年9月論文《學校教學管理之我見》在“才智”刊物上發表。
2. 2024年4月論文《小學校長管理的方法和技巧》刊登在《教苑薈萃》刊物上;
“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，更加勤懇。為實現自己的格言“躬耕杏壇 血灌桃李”而努力拼搏！
以上是我任職以來的工作總結，根據本人條件，我認為本人符合申報小學高級教師職務資格。
尊敬的各位領導、同志們：
____年，我借調到局直屬機關黨委工作。一年來，在局黨組和直屬機關黨委正確領導下，在黨委領導們的關懷和支持下，在各處室同志們的幫助下，認真履行職責，基本完成了全年的各項工作任務。現做一簡單匯報，不妥之處，請批評指正。
一、在學習中，堅持用正確的理論武裝頭腦
一年來，按照黨的十六大、十七大對新時期黨務干部的要求，堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。認真學習了鄧小平理論、三個代表重要思想、《___文選》、《科學發展觀讀本》、《黨章》、《社會主義榮辱觀讀本》、胡錦濤___6.25講話、《十七大報告輔導讀本》。在學習的過程中，堅持邊學習、邊實踐的原則，努力將自己掌握的黨務知識撰寫到文件里，用運到工作中，做到了工作、學習兩不誤、兩促進。同時，為滿足工作需要，掌握工作的主動權，一年來，我堅持給自己充電，認真學習黨務知識。先后學習了《基層黨組織發展黨員工作手冊》《黨務工作實用手冊》《黨性教育讀本》《“五五”普法干部讀本》等書籍。在日常工作中，我堅持讀書、讀報記筆記的習慣。年內做心得筆記1萬余字，撰寫各類文章10余篇。6月份，協助吳秀生書記撰寫的理論文章《切不可就作風建設抓作風建設》，被《黨的生活》雜志刊登。9月份，協助吳秀生書記撰寫的理論文章《加強黨的建設是建設和諧__的關鍵》，被省委宣傳部等五部門聯合評選為優秀論文，參加了__省構建和諧__理論研討會。一年來，堅持用正確的理論指導實踐，在實踐中，學習思考。較好地處理了理論與實踐的關系，達到了推動工作的目的。
二、在工作中，認真履行職責
按照領導布置的工作，一年來，我先后起草了《____黨組關于加強領導干部作風建設的工作方案》、《____黨組關于開好加強領導干部作風建設專題民主生活會的實施方案》《____落實黨的工作責任制匯報材料》、《____黨組關于加強和改進黨建工作的實施意見》、《____加強領導干部作風建設工作總結》、《____創建青年文明號實施方案》、《____“五五”普法規劃》等文字材料。年內，起草各類通知、報告40余份，各類總結、計劃20份，編寫簡報15期。在寫好文字材料的基礎上，積極參加社會實踐。10月份，參與組織了慶國慶，“文明·和諧·改革·發展”演講比賽，修改了部分演講稿、編寫了主持詞和局領導講話。11月，參與組織我局152處云岡大鑼鼓藝術社赴北京參加了世界音樂周暨第二屆中—非音樂對話，并代表__省參加了中國國際文化產業博覽會。年底，編寫了《_____公職人員法律知識考試卷》。
在工作中，我注意團結同事，寬以待人，不計較個人得失，從不與同事爭名利、爭長短，任勞任怨，努力做好自己的工作。同時嚴于律己，不把小事當無事，不把小錯當無錯。以大局為重，講團結、講正氣、講原則。辦公室工作紛繁、瑣碎，在日常工作中，吳秀生書記、王五柱主席、王聘副調研員和韓懷萍同志給予了我極大的幫助，對我言傳身教，使我受益匪淺，得以迅速地成長。
三、在生活中，嚴于律己
作為一名黨務干部，在生活中我嚴格要求自己。本著“健康生活，促進工作”的原則。在業余時間里，我努力培養有益的興趣愛好。今年，征訂了《青年文摘》，堅持每月看完一期，并寫一篇散文或詩歌。同時，把攝影作為一項主要的業余愛好來學習。
回顧一年來的工作，我發現自己還有很多不足之處。一是工作不夠認真細致。二是政治理論水平還有待進一步提高。三是思想浮躁，干工作、辦事情急于求成。在今后的工作中，我將擺正心態，克服粗心大意的毛病，加強學習，向身邊的同事學習，向領導學習，努力做一個合格的黨務工作者。
