導語：還在為寫英語教師年終述職報告發愁？這份模板條明確楚、語言得體，兼顧教學實績與反思成長，不硬套格式。拿來稍作調整就能用，省時又靠譜，畢竟年底事多，寫得明白比寫得漂亮更重要。
報告屬性
| 適用對象 | 剛入職不久的青年教師，特別是英語學科新教師，寫作經驗少但有熱情，需要模板借鑒。 |
| 使用場合 | 適合教師年度工作總結匯報，比如向學校教務處、年級組或教研組提交的述職報告，也用于職稱評定材料里的教學實績部分。 |
| 核心內容 | 講清楚自己這一年怎么教高三英語的，重點在“不放棄每個學生”，還做了輔導、科研和自我提升，整體是踏實肯干又帶點成長感。 |
| 內容體量 | 950字 |
| 報告關鍵詞 | 高三學年教學、高考沖刺階段 |
報告正文
本人本學年擔任高三（7）班，高三（8）的英語教師任務。在本學年中，本人堅持熱愛中國_，熱愛教育事業，經常關注國家大事。在工作中，我能服從學校的安排，認真做好學校安排的的每一個任務。
在教學中，我本著＂關注每個學生，上好每節課＂的教學理念，做到認真鉆研教材，探索合適學生的教學方法；課中，關注每個學生，通過各種教學活動，激發學生的學習興趣；課后，認真批改每次作業，經常給學生做思想工作等。面對所教班級學生基礎差，部分學生放棄英語學習的情況，我堅持做到不放棄每個學生，并利用課余時間，特別是晚上的時間，給全班每個學生進行至少單一次的單獨輔導，主要個別作文和語法填空輔導，大部分學生在這方面的成績有很大的提高，許多完全不學習學生，都懂作文基本格式。
對于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進行單獨輔導的策略，所臨界生高考成績都超過90分。對于基礎好的學生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學習方法指導，提供額外的訓練題目，給他們精神鼓勵，這幾個學生在高考的時候都超過120分。
在科研方面，結合我們學校學生情況，不斷探索有效的教學方法與策略，所寫論文《生態化作業設計》獲得廣東省教育學會論文比賽三等獎。另外我還積極參與學校的兩個課題，即英語組的寫作課題和心理學的職業規劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索〉〈對學生職業規劃的反思〉等。我還通過課堂來驗證理論，我所上的公開課＂名詞性從句的用法與運用，定語從句的用法與運用＂受到學生的歡迎，特別是邁克一課，學生上完課后還津津有味的談論，要我多給他們找點資料看。同時，也得到學校老師，區教研員的表揚，并獲得新區青年教師優質課比較的第一名，代表新區參加__市高中優質課大賽第六名。__年對我來說的來說是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應該感謝給予提供幫助與指導的各位領導，老師。
通過一年的學習與工作，我也意識到自己的不足，特別參加了__市優質課大賽后，我覺得自己在英語基本功方還要加強，不能因為上高三就放棄對自己的口語練習。同時，作為研究生，我這一年靜下來反思，寫作的時間還太少。
成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后，我一定繼續努力教學，在教學中研究有效果的教學方法，有效的學習方法，多培養好綜合素質高的學生，謝謝。
報告格式怎么寫
標題沒寫但隱含“年度工作總結”，開頭稱謂省略，正文分教學、輔導、科研、反思、展望五塊，結尾有感謝和表態。
