導語：這份述職報告面向中學一級教師職稱申報量身打造，內容緊扣教學實績與育人思考，重點突出。語言平實有溫度，既有專業分量又不顯刻板。拿來稍作個性化調整就能用，省心不費力，特別適合時間緊、任務重的老師快速上手。
報告屬性
| 適用對象 | 一線中學教師，剛評上二級不久，寫作不算老練但態度特別誠懇。 |
| 使用場合 | 這是職稱評審現場用的述職報告，專門給評委領導看的，用來證明自己夠格評一級教師，核心用途就是通過評審。 |
| 核心內容 | 我符合一級教師申報條件，靠的是實打實的成績、榮譽、論文和學生好評，真心希望評委支持我通過評審。 |
| 內容體量 | 650字 |
| 報告關鍵詞 | 中學職稱評審 年度職稱申報 教師業務考評 教學成果展示 教育系統評優 |
報告正文
尊敬的各位領導，老師：
感謝大家在百忙之中前來審閱——的述職報告。我于——被評定為中學二級教師，符合申報中學一級教師的條件，以下是我的述職報告
一.萬分感激：
感激所有幫助和支持我的領導和同事以及繼續幫助和支持我的領導和同事，我所有成績的取得都離不開大家的幫助和支持，此次評職稱更不例外。
二.四個成績：
在領導和同事的幫助和支持下，在教育教學方面，取得如下成績：
1.榮譽：
多次獲優秀教師，模范教師稱號。“市民族教育先進個人”，獲區、市優質課一等獎，省優質課大獎，電化教學能手及教學能手，“山東省中學語文教學研究會優秀教師”。
2.成績：
自__年至今所教班級成績均名列前茅，量化名列第一， __年中考語文學科量化第一名，并獲“重獎”， 多次在年度考評中獲得“優”，獲“模范”稱號。同時幸運的是本次評職稱，我的業務素養測試成績獲得第一名，榮譽及硬件分均是第一名。
3.論文：
在校內多次進行論文交流，教學論文《語文課的課堂教學節》發表在《中國教育科學研究》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學”》獲第三屆全國文學教育高峰論壇“徐江語文教學批判會”論文一等獎，發表于《中國教師報》的《以春管窺導語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉載，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發表。
4.評教：
從教以來，工作兢兢業業，課堂教學生動活潑扎實高效，深受學生喜愛，評教獲得滿分。
懇請各位評委繼續幫助、支持我順利通過評審，成為一名具有一級職稱的教師。您對我的肯定是我工作不竭的動力，謝謝！
述職人：——
報告格式怎么寫
有標準稱謂“尊敬的各位領導，老師”，分點列標題（一.二.），正文帶小標題，結尾有懇請 落款 日期。
