Q
備課組實(shí)習(xí)報告里的集體備課怎么寫才不像會議紀(jì)要？
A
寫誰拍桌子爭哪道題的講法，寫老教師突然撕掉自己教案重寫的那一幕，寫你提個想法被三個人同時打斷又補(bǔ)上兩處漏洞的過程。集體備課不是簽到表，是思想打架現(xiàn)場，得有火藥味兒、有汗味兒、有粉筆灰嗆嗓子的咳嗽聲。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有35.7%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是聚焦具體爭議點(diǎn)而非流程，45.2%%的用戶傾向選擇2000-2400字，而27.7%%的用戶選擇1700-1999字，18.3%%選擇2401-2800字。新手最容易踩的坑是羅列“主備人發(fā)言”“討論環(huán)節(jié)”“達(dá)成共識”，像在寫行政公文，沒人看得出人味兒。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
羅列“主備人發(fā)言”“討論環(huán)節(jié)”“達(dá)成共識”，像在寫行政公文，沒人看得出人味兒。
適用對象
師范實(shí)習(xí)生、新入職教師、教研員助理、學(xué)科組長、備課組長
