Q
學校辦學行為報告中問題部分怎么寫才不挨批？
A
問題必須帶場景、帶人物、帶動作。別寫“師資結構有待優(yōu)化”，要寫“初中物理組3位老教師近三年未承擔公開課，教研活動發(fā)言頻次低于全校均值42%”。問題描述里得有你能拍胸脯說“這頁我查過”的細節(jié)。寫問題不是倒苦水，是亮底牌，讓人知道你真摸過情況、真看過材料、真蹲過課堂。
推薦寫法
數據顯示，有33.4%的用戶認為，首選的寫法是每個問題必須附可核查的具體表現，41.7%%的用戶傾向選擇2900-3300字，而28.9%%的用戶選擇3400-3700字，19.6%%選擇2600-2800字。新手最容易踩的坑是問題寫成萬金油式表述，全是“不夠”“不足”“有待加強”，沒一個能對上具體人、具體事、具體環(huán)節(jié)。
高分寫作經驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
問題寫成萬金油式表述，全是“不夠”“不足”“有待加強”，沒一個能對上具體人、具體事、具體環(huán)節(jié)。
適用對象
責任督學、教育督導室、學校校長、教科室主任、分管教學副校長
