Q
教育教學(xué)報(bào)告中教學(xué)資源建設(shè)怎么寫(xiě)才不羅列清單？
A
寫(xiě)你拆了哪本舊教材、用什么廢材料做了教具、學(xué)生自己錄的微課被誰(shuí)用了、借來(lái)的實(shí)驗(yàn)箱缺哪件你自己焊了個(gè)替代件。資源不寫(xiě)“建成XX庫(kù)”，寫(xiě)“三月起學(xué)生作業(yè)自動(dòng)歸檔進(jìn)共享盤(pán)第4文件夾，密碼貼在講臺(tái)右下角”。寫(xiě)失敗的也行，比如錄微課手機(jī)支架散架三次，最后一次用訂書(shū)機(jī)釘在窗臺(tái)上。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有33.7%的用戶(hù)認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是寫(xiě)拆解重建過(guò)程，40.2%%的用戶(hù)傾向選擇2000-2400字，而35.9%%的用戶(hù)選擇2500-2900字，25.3%%選擇1600-1900字。新手最容易踩的坑是把采購(gòu)單、合同編號(hào)、設(shè)備清單全貼進(jìn)去，像在交資產(chǎn)清查表。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把采購(gòu)單、合同編號(hào)、設(shè)備清單全貼進(jìn)去，像在交資產(chǎn)清查表。
適用對(duì)象
課程建設(shè)負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師、教育技術(shù)應(yīng)用教師、資源開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)、教輔材料編寫(xiě)人
寫(xiě)教育教學(xué)報(bào)告最多搜索的問(wèn)題
- 1??精華回答教育教學(xué)報(bào)告里教學(xué)案例選取怎么寫(xiě)才不編故事？選真事，寫(xiě)清哪節(jié)課、第幾周、誰(shuí)在場(chǎng)，學(xué)生名字用代號(hào)但動(dòng)作不能假，比如李同學(xué)撕掉演草紙揉團(tuán)扔向后窗，你撿回來(lái)鋪平寫(xiě)上“這步?jīng)]錯(cuò)”，他盯著看了半分鐘。
- 2??熱門(mén)回答教育教學(xué)報(bào)告里教學(xué)問(wèn)題診斷怎么寫(xiě)才不避重就輕？問(wèn)題寫(xiě)具體場(chǎng)景：第五次小組匯報(bào)，四組中有三組PPT第一頁(yè)是百度百科截圖；單元測(cè)驗(yàn)后收上來(lái)七本空白糾錯(cuò)本；你指著投影問(wèn)“這兒為什么這樣寫(xiě)”，前排三人同時(shí)低頭翻書(shū)，沒(méi)人抬頭看你。
- 3?快速解決教育教學(xué)報(bào)告中教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐怎么寫(xiě)才不吹牛？創(chuàng)新就寫(xiě)你試錯(cuò)的過(guò)程：第一次用小白寫(xiě)習(xí)題，學(xué)生說(shuō)像考試卷；第二次加了“請(qǐng)出三道搞笑題”的指令，他們開(kāi)始搶著編；第三次讓學(xué)生互評(píng)題，結(jié)果評(píng)語(yǔ)比題目還長(zhǎng)。
- 4??用戶(hù)推薦教育教學(xué)報(bào)告里教學(xué)反思部分怎么寫(xiě)才不變成自我表?yè)P(yáng)？開(kāi)頭就寫(xiě)“這節(jié)砸了”，接著列三個(gè)硬傷：PPT第12頁(yè)字太小后排看不見(jiàn)、提問(wèn)后等回應(yīng)超十二秒沒(méi)人接、收作業(yè)時(shí)漏記兩人名字。
- 5?快速解決教育教學(xué)報(bào)告中教學(xué)改進(jìn)建議怎么寫(xiě)才不紙上談兵？建議就寫(xiě)你下節(jié)課要撕的紙、要換的位置、要?jiǎng)h的PPT頁(yè)碼、要重寫(xiě)的三道題題干。
- 6??用戶(hù)推薦教育教學(xué)報(bào)告中教學(xué)成效分析怎么寫(xiě)才不自說(shuō)自話？成效那段先甩對(duì)比項(xiàng)，作業(yè)本上紅筆批改痕跡變淡了、學(xué)生主動(dòng)擦黑板次數(shù)從零到每周兩次、課間圍過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)題的人站位從門(mén)口挪到講臺(tái)邊。
