Q
兒童保健實(shí)習(xí)報(bào)告中問題分析部分怎么寫才不套話？
A
問題得從你記的細(xì)節(jié)里長(zhǎng)出來。孩子不敢坐檢查椅，別寫“依從性差”，寫他攥著媽媽手指關(guān)節(jié)發(fā)白；家長(zhǎng)記不住喂養(yǎng)時(shí)間，別寫“健康素養(yǎng)不足”，寫她翻微信聊天記錄找上頓喂奶時(shí)間。分析不是貼標(biāo)簽，是把現(xiàn)象和動(dòng)作連起來看，哪只手在抖、哪句話卡住了、哪個(gè)動(dòng)作反復(fù)出現(xiàn)，這些才是根。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.5%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每個(gè)問題結(jié)論必須對(duì)應(yīng)前文記錄的真實(shí)動(dòng)作或語言片段，35.3%%的用戶傾向選擇2000-2400字，而30.6%%的用戶選擇1600-1999字，20.1%%選擇2401-2800字。新手最容易踩的坑是用“依從性差”“認(rèn)知不足”“重視不夠”等萬能短語替代對(duì)具體行為的觀察與歸因。
適用對(duì)象
實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生、兒保科規(guī)培生、社區(qū)兒童健康管理師、基層?jì)D幼專干、實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)估員
新手常犯的誤區(qū)
用“依從性差”“認(rèn)知不足”“重視不夠”等萬能短語替代對(duì)具體行為的觀察與歸因。
