Q
特殊教育學校實習報告中師生互動描寫怎么寫才不浮皮潦草？
A
別寫“我和學生積極互動”，寫他指甲掐進你手腕的力度，寫你掰開他手指時他眼皮跳了兩下，寫你剛蹲平視線他就把臉埋進你肩膀。寫聲音，他哼歌跑調的音高、你嗓子啞了還重復指令的破音。寫氣味，他手心汗味混著蠟筆味，你衣領沾上他午餐的番茄醬味。互動不在“做了什么”，在“碰到了什么”。
推薦寫法
數據顯示，有30.6%的用戶認為，首選的寫法是每處互動必寫至少一個身體接觸細節，35.5%%的用戶傾向選擇1900-2300字，而25.3%%的用戶選擇1600-1899字，25.4%%選擇2301-2700字。新手最容易踩的坑是用“耐心溝通”“親切交流”“有效引導”這種詞當遮羞布，掩蓋描寫能力不足
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
新手常犯的誤區
用“耐心溝通”“親切交流”“有效引導”這種詞當遮羞布，掩蓋描寫能力不足
適用對象
實習師范生、特教生活老師、康復治療師助理、融合教育支持教師、高校教育實習督導
