Q
師轉正述職報告中怎么寫不足才顯得誠懇不減分？
A
不足不是自揭傷疤，是挑一個真卡脖子的問題，說清楚當時怎么試、哪步卡住、后來怎么繞著走或者還沒走通。比如板書總被學生抄錯，就寫試過彩色粉筆、分塊書寫、課后拍照發群，但第三種法子下節課又忘調手機。寫不足得帶體溫，有嘗試痕跡，有未完成感，不能是“理論學習不夠”這種誰也抓不住的霧。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
推薦寫法
數據顯示，有40.7%的用戶認為，首選的寫法是選一個可驗證、可追溯的具體教學環節來談不足，38.3%%的用戶傾向選擇1600-1900字，而30.2%%的用戶選擇1300-1599字，22.3%%選擇2000-2300字。新手最容易踩的坑是把不足寫成變相表揚，比如“工作太投入，忽視了家庭”，或者寫成萬金油短板，“有時急于求成”。
適用對象
新入職教師、教務主任、分管副校長、師訓負責人、骨干帶教老師
新手常犯的誤區
把不足寫成變相表揚，比如“工作太投入，忽視了家庭”，或者寫成萬金油短板，“有時急于求成”。
