Q
語文備課組述職報告中如何寫青年教師培養？
A
別寫“加強指導”，寫清誰帶誰、帶什么、怎么帶，陳老師帶小周過三關：教案批注滿三輪、同課異構聽五節、期中命題獨立出一套。寫青年教師在哪次集體備課首次主講單元設計，哪回作業講評用了新歸納的病句分類法。培養是看得見腳印的事。
推薦寫法
數據顯示，有40.8%的用戶認為，首選的寫法是帶教動作必須具象到教學環節，49.8%%的用戶傾向選擇1800-2200字，而29.9%%的用戶選擇1400-1799字，16.3%%選擇2201-2600字。新手最容易踩的坑是培養內容空泛，用“結對幫扶”“跟蹤指導”代替具體帶教動作和成長節點。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
新手常犯的誤區
培養內容空泛，用“結對幫扶”“跟蹤指導”代替具體帶教動作和成長節點。
適用對象
人事干部、教科室主任、教研組長、青年教師、分管校長
