Q
教材實(shí)習(xí)報(bào)告里指導(dǎo)教師評(píng)語怎么寫得有分量？
A
評(píng)語不是蓋章，是點(diǎn)破。寫清哪頁教案暴露了教材理解偏差，哪次試講暴露出對(duì)教材難點(diǎn)的誤判，哪處板書抄教材原話卻沒轉(zhuǎn)化。說準(zhǔn)問題在教材第幾單元第幾節(jié)，不是泛泛說“基本功待加強(qiáng)”。
新手常犯的誤區(qū)
評(píng)語寫成表揚(yáng)信合集，全是“態(tài)度端正”“進(jìn)步明顯”，連教材封皮顏色都沒提。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
適用對(duì)象
指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)校教研組長(zhǎng)、高校實(shí)踐教學(xué)負(fù)責(zé)人、師范院校導(dǎo)師、教育局師資科人員
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有39.7%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每條評(píng)語必須指向教材具體內(nèi)容位置，41.2%%的用戶傾向選擇1300-1700字，而32.6%%的用戶選擇1800-2200字，18.4%%選擇900-1200字。新手最容易踩的坑是評(píng)語寫成表揚(yáng)信合集，全是“態(tài)度端正”“進(jìn)步明顯”，連教材封皮顏色都沒提。
