Q
中學(xué)語文報告的作業(yè)設(shè)計怎么寫才不拼湊？
A
作業(yè)不是題海撈針，是靶心刻痕。寫清楚這道題逼學(xué)生重讀哪一行，那個表格逼他們比對哪兩個意象，那句仿寫逼他們拆解哪個句式。拼湊的根子在于沒想透：這題到底要學(xué)生的手停在哪一秒，眼落在哪一字，腦轉(zhuǎn)到哪一環(huán)。作業(yè)段落里，題干要像刀刃，指向明確，不帶毛邊。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.6%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每道作業(yè)必須注明對應(yīng)能力層級，35.2%%的用戶傾向選擇2600-2900字，而30.3%%的用戶選擇3000-3300字，20.8%%選擇2200-2500字。新手最容易踩的坑是羅列作業(yè)題目不寫設(shè)計意圖，照搬教輔題不說明改編點(diǎn)，不交代學(xué)生完成時的真實(shí)卡點(diǎn)
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
羅列作業(yè)題目不寫設(shè)計意圖，照搬教輔題不說明改編點(diǎn)，不交代學(xué)生完成時的真實(shí)卡點(diǎn)
適用對象
初三高三備課組長、作業(yè)優(yōu)化試點(diǎn)教師、雙減落實(shí)執(zhí)行者、校本作業(yè)開發(fā)者、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測員
