Q
小學(xué)英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)報(bào)告中學(xué)生個(gè)案分析怎么避免編造？
A
個(gè)案不是挑最乖或最鬧的那個(gè)寫，是找你真花過心思盯過三次以上的學(xué)生。寫他讀音不準(zhǔn)，就寫清哪幾個(gè)音、在第幾課、你試了幾種糾音法、他哪天嘴角終于動(dòng)了。別寫“該生性格內(nèi)向”，寫他攥橡皮擦到發(fā)白、回答前吞三次口水。數(shù)據(jù)只寫你親眼數(shù)過的：舉手次數(shù)、開口音節(jié)個(gè)數(shù)、作業(yè)涂改痕跡。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.7%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是只寫你親手記錄過三次以上的行為，30.1%%的用戶傾向選擇2200-2600字，而25.8%%的用戶選擇1800-2199字，20.8%%選擇2601-3000字。新手最容易踩的坑是拿學(xué)生檔案照抄評(píng)語(yǔ)，或憑印象拼湊“典型特征”，沒一句來自你親手記錄的真實(shí)行為。
適用對(duì)象
實(shí)習(xí)師范生、小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、高校教育實(shí)踐指導(dǎo)教師、區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)員、師范院校課程負(fù)責(zé)人
新手常犯的誤區(qū)
拿學(xué)生檔案照抄評(píng)語(yǔ)，或憑印象拼湊“典型特征”，沒一句來自你親手記錄的真實(shí)行為。
