Q
輔導報告里效果評估怎么寫才不自說自話？
A
效果得擺證據(jù)，不是你拍胸脯說有進步。他作業(yè)本上紅叉少了幾個，課堂舉手多了幾次，錯題本補了哪三頁，這些才是硬貨。沒數(shù)據(jù)就寫他某天突然主動問了一句什么，比寫“明顯改善”管用十倍。
新手常犯的誤區(qū)
通篇用“有所提高”“較為顯著”“逐步增強”糊弄，像賣瓜的夸自家瓜甜，不讓人嘗一口。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
班主任、心理教師、學科教師、年級組長、教育評估員
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.6%的用戶認為，首選的寫法是效果必須對應前文問題與措施，50.5%%的用戶傾向選擇900-1300字，而30.4%%的用戶選擇1300-1700字，20.6%%選擇1700-2100字。新手最容易踩的坑是通篇用“有所提高”“較為顯著”“逐步增強”糊弄，像賣瓜的夸自家瓜甜，不讓人嘗一口。
